設計意圖:
幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。
活動目標:
1、通過遊戲,培養幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。
2、培養幼兒良好的行為習慣。
活動準備:
錄音機、磁帶,小兔子頭飾人手一個
活動過程:
一、幼兒觀看教師表演:
小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧遊戲多快樂。
小鳥出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。
二、討論:
1、剛才你們看到了誰?他們叫什麼名字?
2、他們為什麼都叫輕輕?
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什麼?
三、遊戲“躲過大灰狼”
1、談話激趣:小朋友,你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎?不過在玩的時候,我可要看兔寶寶在玩的.時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示範,幼兒模仿)。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,那就是大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。(給幼兒戴頭飾)
2、遊戲內容
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背後走過,有的搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發出較大的
響聲,大灰狼就轉身去抓小兔。
3、內化遷移
師:孩子們,大灰狼已經走遠了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數一數:1、2、3、4、5、6、7……唉,怎麼少了幾隻媽媽的小寶貝,誰能告訴我他們到哪裡去了?對,他們一定是沒有好好保護自己,結果被大灰狼抓走了。媽媽真傷心,你們可千萬要學會保護自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這裡吧,走,跟媽媽回家去。
四、在音樂《輕輕》中結束
活動延伸:
學習歌曲《輕輕》
效果分析:
小小班幼兒情感外露,不穩定,他們學習活動的特點是:只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,在此次活動中注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲得發展。