幼兒園小班健康教案：我愛喝水

喝水是生命體通過口腔攝入水以補充自身細胞內水份,是生命體新陳代謝的重要一環，也是補充生命體和植物微量元素的方式之一。接下來應屆畢業生小編為大家搜尋整理了幼兒園小班健康教案：我愛喝水，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

2、願意和白開水，在日常活動中能主動喝水。

　　活動準備：

1、幼兒用書：《想喝水就河水》(一)、(二)。

2、果奶瓶一個，茶杯一個。

　活動過程：

1、組織幼兒戶外活動，然後帶幼兒進活動室。

通過談話，引帶幼兒思考：人為什麼要喝水?

教師(出示茶杯)：我們乾菜在室外玩得真高興，晚了這麼長時間有什麼感覺?

教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。

組織幼兒喝水。

教師：喝了水真舒服!小朋友想一想，我們什麼時候想喝水?

2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》

(一)瞭解人身體在什麼時候應該補充水分。

教師：請看一看，圖上的小朋友在幹什麼?做完這些事情以後，他們又幹什麼了?

教師小結：鍛鍊後、外出遊玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園裡，老師每天都會為大家準備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。

3、引導幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》

(二)瞭解“這些誰不能喝”。

討論：為什麼這些誰不能喝?

教師小結：池塘裡的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水裡面有細菌。水燒開後細菌就被殺死了，所以即使乾淨的水也要燒開後才能喝。

4、介紹最好的飲料：白開水。

教師：渴的時候和喝果奶行不行?

教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。

活動延伸：

引導幼兒進行“玩水”的遊戲，並提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的.現象。

　　【活動目標】

1、知道喝白開水的好處，瞭解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、願意在口渴時主動飲用白開水。

　【活動準備】

1、在上課前讓幼兒瞭解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴

4、"今天你喝水沒有"的記錄表

　【活動過程】

一、感知討論，瞭解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶啟用已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。

(2)通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。

二、知道白開水對身體最好。

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

(2)講述完故事後教師提出問題。

三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。

(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

(2)教師情景表演。

(3)加深要主動喝水的慾望。