一、給多音字組詞。(4%)
hǎo( ) jiāo( )
好〈 教 〈
hào( ) jiào( )
qǔ( ) bèi ( )
曲 〈 背〈
qū( ) bēi ( )
二、把“一至十”填到括號裡，成為以數字開頭的成語。(10%)
( )神無主 ( )鳴驚人
( )話不說 ( )彩繽紛
( )海為家 ( )言兩語
( )仙過海 ( )嘴八舌
( )全十美 ( )牛一毛
三、照樣子詞語接龍。(10%)
例：
明 ― (明白)― (白天)―(天空)―(空中)―(中國)
陽―( )―( )―( )―( )― ( )
故 ―( )―( )―( )―( )―( )
四、照樣子加部首組成新字。(6%)
(清)
|
() — (青)—()
/
() ()
(泡)
|
()— (包) —()
/
() ()
(窪)
|
()—(圭)— ()
/
() ()
五、加一加，改一改。(10%)
1、加一筆，成另一字。
木→( ) 立→( )頭→( ) 尤→( ) 古→( )
2、改一筆，成另一字。
土→( ) 兒→( ) 風→( ) 天→( ) 田→( )
六、讀一讀，猜一猜，接下去編一編。(4%)
小 土 是 塵，不 正為 歪;
舌 甘 是 ，人言 為 ;
三 口 是 ，三人 為 ;
是 ， 為 。
七、連線組詞。(5%)
工 場 | 好 極 年 級 | 凳 子 登 山 | 削 除 消 筆 | 容 意 滿 易 |
八、把字和正確的拼音連起來。(5%)
幸 xìn 信 xìng | 聚 jù 記 jì | 術 sù 訴 shù |
神 shén 繩 shéng | 娘 liáng 樑 niáng |
九、理一理，寫成句子，並加上恰當的標點符號。(6%)
1、我國 是 風景區 黃山 聞名中外
2、葡萄 呢 硬說 酸的 狐狸 是 為什麼
3、老師 字 的 寫得 啊 真好
十、選詞填空。(5%)
什麼 辦法 怎麼 做法 方法
1、豌豆媽媽更有( )，她讓豆莢晒在太陽底下。
2、烏鴉喝不到水，( )辦呢?
3、林園園的( )是不對的。
4、( )時候我們才能和臺灣小朋友一起玩兒呢?
5、你是用什麼( )學會“哭”字的?
十一、用線連一連。(10%)
| 小荷才露尖尖角 不知細葉誰裁出 少壯不努力 舉頭望明月 一年好景君須記 | 老大徒傷悲 正是橙黃橘綠時 低頭思故鄉 二月春風似剪刀 早有蜻蜒立上頭 |
| 小蔥拌豆腐 人多計謀廣 樹多成林不怕風 黃鼠狼給雞拜年 一花獨放不是春 | 沒安好心 百花齊放春滿園 一清二白 柴多火焰高 多搓繩挑千斤 |
十二、查字典。(8%)
要查的字 | 音 序 | 部 首 | 再查幾畫 | 組 詞 |
但 | ||||
臉 | ||||
親 | ||||
穿 |
十三、在括號裡填表上正確的拼音。(4%)
海洋 果實
( )的.〈 ( )的 〈
樂曲 稻子
鴿子 西瓜
( )的〈 ( )的〈
羽毛 太陽
十四、閱讀短文，發揮想象，把下文補充完整。(13%)
猴子吃棗
秋天，樹上的棗子成熟了，紅紅的掛滿了枝頭。
喜鵲吃了棗子，說：“這棗子好甜啊!”
松鼠吃了棗子，說：“這棗子好甜啊!”
猴子聽說，趕快爬上樹，摘下好多棗子，一顆一口，一口一顆，一連吞了十幾顆。
猴子抓抓耳朵說：“咦，你們說甜，我吃了自私一點也不甜呢?”
喜鵲說：“我們是細細地嚼，慢慢地咽，才覺得很甜。你呢，把棗子整顆吞下去，當然吃不出什麼滋味了!”
秋天，樹上的 成熟了， 的掛滿了枝頭。
小兔吃了，說：“ !”
小羊吃了，說：“ !”
小豬聽說，趕快拿梯子爬上樹，摘下 ，一個一口，一口一個，一連 。
小豬 說：“咦，你們說甜，我吃了 ?”
小兔說：“我們是 嚼， 咽，才覺得 。你把桃子 ，當然 !”
