活動目標:
1、初步理解活動中的內容,學習分析青蛙、蛤蟆的人物特點,並初步歸納出主題,送給蛤蟆的禮物。
2、體驗角色的心裡變化,能用語言動作表情表現出來。
3、使幼兒能夠用語言描述送禮物的感受,以及接受禮物時的心情。
活動準備:
青蛙、蛤蟆可活動畫像各一張。四張青蛙製作禮物的過程圖片。
活動過程:
一、匯入課題,引出故事
1、師:小朋友,你們過生日收到禮物時心情是什麼樣的?
引出課題《送給蛤蟆的禮物》。
二、聽故事,幫助幼兒理解故事內容。
1、師:蛤蟆要過生日了,他的好朋友青蛙想送給他一件生日禮物,青蛙想送給蛤蟆什麼禮物呢?(聽故事錄音)
2、提問:幫助幼兒理順故事情節,感受青蛙由興奮快樂到傷心的變化過程。
①故事中有誰?講了一件什麼樣的事情?
②青蛙為什麼要送禮物給蛤蟆?
三、聽教師邊講故事,邊演示道具,注意表現出人物的心裡感受。
提出問題,然後讓幼兒帶著問題去聽故事,幼教之友《送給蛤蟆的禮物》。回答問題時,青蛙的心裡變化:興奮——快樂——傷心(讓幼兒用動作,表情來做一做,表演一下。)
①青蛙一開始想送意見什麼禮物給蛤蟆?心情是怎樣的?
②衣服沒有做成他又想做什麼禮物?這時的心情是怎樣的?
③ 當背心也剪壞了青蛙又想做什麼送給蛤蟆?這時的心情是怎樣的?
④最後青蛙送給蛤蟆的是什麼禮物?心情怎樣?
⑤蛤蟆收到了青蛙送來的禮物,一塊手帕,是怎麼說的?它為什麼感到這麼高興呢?(點出主題:禮物不在多少,只要是出自於內心的.,就是最好的禮物。)
四、 分析人物的形象。
①你們喜歡青蛙嗎?為什麼?(討論)
小結:青蛙很可愛,他關心朋友,為朋友的高興而高興,同時他又是一隻不怎麼能幹的小青蛙。
②你們喜歡蛤蟆嗎?為什麼?(討論)
小結:蛤蟆對朋友送來的禮物一點也不嫌棄,他寬厚,珍惜朋友友誼,我們要學青蛙關心朋友,學習蛤蟆珍惜朋友友誼。
五、拓展話題
除了送禮物,還可以怎樣表達對別人的關心?
小結:當你對朋友是出自內心的,再小的禮物也是最好的禮物不在於輕重、在於情意,“禮輕情意重”。這個故事告訴我們懂得了朋友之間要真心相待。