禮儀課題《禮貌用語》培養幼兒懂禮貌的好習慣,為了更好的讓幼兒瞭解教學內容,教學教案是必備的,下面是小編為大家整理的幼兒園禮儀《禮貌用語》的教案設計,希望對你們有幫助。
《禮貌用語》教案設計一活動目標
1、培養幼兒懂禮貌的良好習慣 。
2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。
教學重點、難點
重點:通過學習,讓幼兒懂禮貌的好習慣,初步培養幼兒的道德情操。
難點:讓幼兒分角色進行情境表演,要求幼兒們表演時要有表情。
活動準備
1、準備一些禮貌用語的圖片。
2、室內活動,讓兩個幼兒扮演助教角色。
活動過程
一、談話引入活動,激發幼兒學習興趣。
二、教師請兩個幼兒上臺進行情景表演,一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的腳,他立刻說:“對不起”,另一個小朋友回答:“沒關係”。
三、師提問:“小朋友們,我們平時在那些地方會用禮貌用語?”(讓幼兒自由發言)
1、讓幼兒開啟課文,問:小朋友,你們能看出圖中的小朋友說了那些禮貌用語?你會用這些禮貌用語嗎?
2、教師教課文中的禮貌用語。(“對不起!”、“沒關係!”、“謝謝你!”
“不客氣!”、“老奶奶,您請坐!”、“再見!”、“再見!”)
四、教師出示圖片,讓幼兒觀察,並提問:
1、當警察叔叔把你送過馬路時,你會怎麼做?面對別人的好意幫助時,你應該怎麼做?
2、你在公共汽車上,遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐,你應該怎麼做?
3、當你在街上遇見了過去的鄰居阿姨,你應該怎樣說?當遇到熟人時你該怎麼做(讓幼兒自己說,教師鼓勵、啟發)
五、讓幼兒分角色進行情境表演,要求幼兒表演時有表情。
六、教師總結:禮貌是在日常生活的行為體現,任何方面都應注意禮貌。如:家裡來了客人要請坐,端茶。得到別人的幫助要說:“謝謝!”。做錯事要說:“對不起!。”
《禮貌用語》教案設計二活動目標
1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養幼兒的動手能力。
重點難點
重點:通過活動培養幼兒良好的禮貌行為
難點:懂得生活中的正確文明行為。
活動準備
小兔頭飾,正確的禮貌行為圖片,禮貌歌,關於有禮貌的
動畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動物飾。
活動過程
一、匯入部分
1、手指遊戲。
問:遊戲裡的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了一位客人,小朋友想看嗎?
1)出示小兔:“小朋友,你們好!”
教師引導說:“小兔在問你們好,你們應該說什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了:“小朋友,再見” 。小朋友們主動和小木偶再見。
教師小結:與人見面要主動問好,分手的`時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。
二、進行部分
1、師:小朋友,小兔給大家帶來了一個故事,我們一起來欣賞。
幼兒觀看動畫片。教師提問:
(1)誰最有禮貌?
(2)豬小弟是怎樣做的?
教師小結:這個故事告訴我們,做個有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個節目好嗎?
歌表演:《對不起、沒關係》
3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路,小聲說話,請小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂動主人的東西……)
4、小白兔給我們也帶來了好看節目小朋友想看嗎?
(情景表演)小動物之間問好,不小心捧著別人了說對不起,別人給你東西說“謝謝”……
5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)
三、結束部分
小朋友做一個禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。