教學內容：
1、學唱歌曲《健康歌》，並隨歌曲進行律動扮演。
2、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目標：
1、能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。
2、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。
3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。
教學過程：
1、匯入：同學在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師提問：這段音樂唱了些什麼？給你帶來了什麼樣的感受？
2、學習歌曲《美麗的黃昏》
（1）教師範唱歌曲《美麗的黃昏》
（2）指導學習歌詞
教師提問：你感覺樂曲的情緒是什麼樣子的？歌曲表示了什麼意境？你應該用什麼樣的歌聲表示？
（3）同學跟著歌曲錄音清唱兩遍。
（4）鼓勵同學跟著音樂做律動扮演
3、用自身身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、放《小小足球賽》的錄音，同學朗誦歌詞，跟著錄音學唱第一段歌詞。
5、自我評價：同學們這節課有什麼收穫？
6、教學反思：同學能感受歌曲中的跳躍的律動，能跟隨歌聲即興扮演。
第二課時
教學內容：
1、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》
2、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目的：
1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。
2、學會歌曲《小小足球賽》
3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。
4、知道一些有關足球的趣聞。
教學過程：
1、請同學們議論有關溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。
（通過欣賞這首曲子你看到了什麼？）
2、這首曲子中重複的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）
3、隨教師唱這一主題的樂譜。
4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現了幾次？
5、介紹丁善德和其兒童鋼琴組曲《快樂的節日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作協助同學理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。
6、引導同學聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三區域性的空格中填上綠色。
7、繼續學習《小小足球賽》的二段歌詞。
8、師生一起討論有關足球的趣聞。
9、分組討論如何扮演這首歌曲。
10、上臺展示。
11、教學反思：在欣賞音樂時的理解能力有所提高，在模仿溜冰動作時有發明性。
第三課時
教學內容：綜合性音樂活動“趣味運動會”
教學目標：
1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》
2、能初步認準音準1－2、1－3、1－5、1－61-i
3、學會跳繩兒歌的歌譜並唱會歌曲。
4、在諸項扮演活動中培養同學的發明能力
教學過程：
1、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。
2、師生一起講述一些有關運動會的趣聞。
3、找兩三組同學扮演《小小足球賽》。
4、在歡悅的音樂聲中扮演踢毽子動作。
5、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲扮演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭”等。
6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂扮演溜冰動作。
7、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習。
8、隨著優美的音樂扮演韻律操動作。
第四課時
教學內容：
1、複習歌曲《小小足球賽》《健康歌》
2、創編與活動
教學目標：
1、通過本節課歌曲的'學習與聆聽，讓同學初步瞭解抗日戰爭年代，我們少年兒童在戰爭中所發揮的不可估量的作用。
2、在節奏的創編過程中，培養同學的創新能力。
3、創設愉快的環境，使同學在輕鬆的氣氛中大膽地發明，使其更加喜歡上音樂課。
教學過程：
一、組織教學：
二、複習歌曲：
1、同學聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。
2、讓同學針對自身的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，並說出原因。
3、分小組進行討論，用一句話談談自身對這兩首歌曲的感受和理解。
三、為樂伴奏：
1、同學分別拿出自身制的小樂器，以小組為單位，在組內進行歌曲伴奏。
2、每小組選出優秀的演奏者在全體同學面前為大家作扮演，上全體同學為這些演奏的同學作評價。
四、遊戲
五、教學反思：同學們能積極參與扮演。
