教學內容：
1. New words: an ostrich, an octopus, a pig, a peacock
2. Sing the song
教學目標：
1.通過本單元的學習掌握詢問某物是什麼形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學習掌握形狀單詞。
3.通過本單元的學習複習詢問某物是什麼的句型及一些動物名詞。
教學重點：
1. 通過本單元的學習掌握詢問某物是什麼形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學習掌握形狀單詞。
教學難點：
物品形狀的名詞的正確使用及正確發音
教具準備：
1.本單元的'卡片
2.學生的圖形卡片
教學過程：
一、 Warm-up
1. 將圖形卡片放在地板上，各圖形間隔一定的距離，教師說：“Square.” 然後跳到方形的卡片面前；教師說：“Circle.”跳到圓形的卡片前面。
2. 選一名學生按指令做。隨意說圖形的名稱，讓該學生從一個形狀前跳 到另一個形狀前。
3. 讓學生輪流說圖形的名稱。
二、Sing the song
學生用書第13頁
1. 讓學生看歌曲旁邊的圖，問學生看到的是什麼顏色，並說出顏色的名稱。
2. 說形狀的名稱，讓學生指每個圖形。
3. 讀單詞，學生聽並跟著默讀。
4. 把歌曲錄音完整地放一遍。學生聽並依次指歌曲中唱到的圖形。
5. 再放一遍歌曲，學生跟唱，邊唱邊指圖形。
6. 讓學生拿出形狀卡片。再放一遍錄音，學生舉起歌中提到的圖形。
三、 Let’s say
學生用書第14頁
1. 讓學生開啟書，看書中鴕鳥的圖片。指著鴕鳥說：“This is an ostrich.”
2. 放錄音，指單詞的圖片；再放一遍錄音，學生聽錄音，並跟讀。
3. 重複以上步驟學習其他單詞。
四、Homework
課後小記
