一、教學目的:
1. 複習本單元所學單詞
2. 完成Look and find 和 Do and say 部分。
3. 學會正確使用big、small、long、short。
4. 鼓勵學生認真觀察各種動物特徵,完成A Look listen and chant部分。
5. 完成P22 B Match and say部分。
二、教學難點:
P22 A Look listen and chant 部分
三、課前準備:
錄音機、教學錄音磁帶、單詞卡片、魚的圖片,教學掛圖p20,p22、動物組合圖片或用實物投影。
四、教學過程:
1. 教師用chant和歌曲的形式複習動物單詞,讓學生表演動物特徵。
2. p20掛圖,教師指導學生從教學掛圖中找出隱藏動物,說出動物的英語單詞,模仿此種動物的叫聲或動作。並在教師指導下完成劃勾。
3. 教師指導學生從圖中找出魚,試著說出fish這個單詞。
4. 運用本課的chant開展活動、遊戲。
目的:鞏固所學動物單詞
方法:用書製作成 望遠鏡,跟著chant 一邊做動作一邊學唱。
最後要落實到看cat上,匯入第二部分
5. 完成B Do and say部分,教師組織並教授:let’s draw the ears. 的意思。使學生猜理解意思。
小組競賽:小組內先討論每一幅圖上缺的是什麼部位,然後再一一添上,比一比那一組做的又快又好。
補全小貓所缺的五官及四肢,說出他們的`英語單詞。
6. 教師出示完整的小貓圖,what’s this ? 提問
後,引導學生看書p22 b部分,說;看看這隻小貓山下身體? 不合理。你能幫他找到下身嗎?
7.學習what’s this ? It’s a …… 句型。
8. A.出示p22 掛圖,what’s this ? It’s a 。
有學生回答 tiger. 教師出示tiger的圖片 ,觀察特點。教師啟發學生用動作來表示這些詞,邊說邊做。
B. 學習使用big、small、long、short。
教師邊做動作邊說:I’m an elephant. I have a long nose.
C. 要求學生邊模仿邊練習. 教師用能表示大小、長短等特徵的實物或圖片,幫助學生初步瞭解big、small、long、short的詞義。
要求學生根據錄音內容,觀察圖中動物,
並說出它們的特徵。
D. 如上學習 大象,猴子的特點
教師強調:關鍵掌握big、small、long、short
學生能說多少段不限
ary:
work : listen 18 B 15-20 munites
五、課後記: