《忠告中層》一書是對中層的一種培訓，以問題探討和書信的形式告訴我們怎樣做一位好中層，以適應現代社會需要，適應學校發展的需要。現結合自己的崗位，談談自己的感想。 從書中可以瞭解到所謂中層就是處在組織中的中間位置，是單位資訊上下暢通傳導的橋樑，是被管理者，也是管理者。中層是是學校的中流砥柱，中層崗位的成效可以說就是學校總體計劃能否達成的決定因素，因此德才兼備是一箇中層幹部的基本要求。
中層首先定位自己角色，對領導尊敬、誠信、有責任心。做任何事情都要盡全力，要有全域性觀念，與校領導保持一致。在領導同事面前不能言行不一，口是心非，要追求沉靜實幹作風。 保證完成任務才是硬道理，“不管黑貓，白貓能抓老鼠的就是好貓”，承擔多少任務並不重要，重要完成了多少任務，成功才是硬道理，我作為現代教育技術管理與服務處的負責人，負責學校資訊化建設和服務工作。首先帶頭做到，服務教職工是我們的職責和義務，必須做到以教師的.需要為種、提高服務意思和服務水平、提高服務效率。
作為技術服務部門的管理者，我的工作就是解決問題，上級把問題拋給你，下級把問題留給你，隨時會遇到問題，遇到問題後再解決問題，不能迴避，必須解決。例如去年開學初，學校要進行校本課程選修，9月12日接到通知，10月要開課，解決問題的時間只有2周時間，我們服務處就3個人，開學初全校各種設施裝置需要除錯，人手不夠。怎麼辦？當時考慮到解決問題的方法有三種選擇，一是購買現成的軟體系統，但是採購時間上來不及；二是直接購買服務，價格很貴，而且前幾年的經驗是不能滿足我們的特定需求；三是組織人員自己開發，綜合考慮，我們覺得還是自己開發，利用業餘時間，晚上進行開發除錯，我負責寫程式碼，甘旗負責除錯網路伺服器，唐春蓉和嚴向華負責跟進開學裝置除錯，最終還是在9月25日前解決了問題，得到了教師發展處的郭主任的好評。
今後還要多讀《忠告中層》這類的書，取其精華，學到真知，但不能陶醉書本條條框框，死般硬套，理性分析，在工作中揚長避短，帶領本中心每位員工在樂意中接受管理，在理解中服從管理，做好本職工作，做好管理者，更要做好被管理者。
在學校集體領導班子領導下，我們團結共勉，朝著“生命激揚”的目標堅實地走好每一步。
