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八年級下政治學期末備考知識點

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第四單元我們崇尚公平和正義

八年級下政治學期末備考知識點

第九課我們崇尚公平

第一框公平是社會穩定的“天平”

1、對公平的理解:

不同時代,不同社會,不同階層的人對公平的理解都是不同的

①公平是社會生活中的一個重要主題。公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。。

②公平是一種美德,這種美德知道在特定環境中如何行動,知道在何種情況下如何做是最好的。

③公平是在比較中產生的。

④公平是相時的,沒有絕對的公平。

一般來說,人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個人,即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益,否則,就不公平。

2、社會合作交往中,如果受到不公平對待,會產生怎樣的心理和行為?這種心理和行為有什麼危害?

人們在社會合作交往中,如果受到不公平對待,產生不公平的感覺,就會感到冤枉、氣憤,甚至導致報復行為。

這種心理和行為使人與人之間信任感降低,導致彼此關係惡化,合作難以為繼;會對經濟發展產生不利影響,甚至會由此帶來一系列社會問題,影響社會的長治久安。

3、公平會給人們的生活和社會帶來什麼影響?(公平對社會穩定和發展有哪些作用?)

有了公平,社會才能為人的發展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發展才有保障;有了公平,我們才可能通過誠實勞動,得到自己應得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調動自身的積極性。這樣,整個社會才能人人各司其職,各盡所能,各得其所,共同推動社會持續發展。

第二框維護社會公平

1、我們應當如何面對現實生活中的不公平現象?(p104--105)

面對生活中的不公平,①我們應該增強權利意識,善於尋找解決途徑,用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平;②公平與否的判斷,受到個人價值觀念、思維方式的制約。我們要調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念;③我們要敢於同破壞公平的行為做鬥爭,對受害者伸出援助之手

2、你見到下列不公平現象,你應當怎麼做?

當有人恃強凌弱時:路見不平,拔刀相助

當有人弄權瀆職侵吞公款時:檢舉揭發

當有人排斥異已、處事不公時:仗義執言、主持公道,對受害者伸出援助之手

3、什麼樣的合作才是良好的合作?為什麼?

以公平為基礎的合作才是良好的合作。因為:在這種合作中,人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮,個人的利益得到應有的保障;同時也避免了不必要的內耗,推動社會高效和諧地運轉。

公平的合作,必然是互惠的合作,只有公平互惠的合作才有利於社會穩定和個人發展。樹立公平合作的意識,有助於我們順利地融人社會,為社會做出貢獻

4、什麼是“公平”?

一般來說,人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個人,即參與社會合作的每個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。

第十課我們維護正義

第一框正義是人類良知的“聲音”

1期盼正義,維護正義,是所有善良人的共同心聲,談談你對正義的理解。

①我們都願意生活在正義中。被人欺負了,有人斥責欺人者;受委屈了,有地方鳴冤申訴;被侵權了,有法律制裁侵權者;有困難了有人伸出援助之手。②如果沒有正義,善良就會被踐踏,邪惡就會肆虐,整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。③所以,期盼正義、維護正義,是所有善良人的共同心聲。實施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。

2、什麼是正義行為?什麼是非正義行為?

在社會程序中,凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當利益的行為,都是正義行為;凡阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為,都是非正義的行為。

3、什麼是制度?制度的正義性體現在哪裡?

制度是以公開宣佈的程式和規則組成的系統。

公平的對待必須有正義的`制度來保證。制度的正義性在於,它的程式與規則不是為少數人制定的,而是為所有社會成員的利益指定的。每個人都能制度規則的正常執行中受益,也都受到致意制度規則的約束。如果沒有正義制度規則的支援,就難以實現社會公平。

5、正義和正義制度對社會有什麼作用?

正義保障人民的生命和財產安全,是人民得以生存和發展,推動社會的進步。正義可以通過制度的調節避免嚴重的社會分化,使得我們的社會健康、持續地發展,最終造福每一個社會成員。使得人與人之間的關係更加和諧。

第二框自覺維護正義

1、維護正義,我們青少年應當怎樣做?

我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識,養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣,以實際行動維護正義。看到非正義的事情,既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,在儘量不傷害自己的前提下,維護正義。

2、怎樣做一個有正義感的人?

①要堂堂正正、立得正行得穩、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。②如果遇到非正義的事情發生,要採取起正當方式,奮起抗爭,見義勇為,匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要儘量在不傷害自己的前提下,維護正義。④我們不僅要為自己、為他人的正義去努力,更要為集體的正義去奔波,為國家的正義去奮鬥。