“1×1/2+1×2×2/3+1×2×3×3/4+1×2×3×4×4/5+1×2×3×4×5×5/6+1×2×3×4×5×6×6/7+1×2×3×4×5×6×7×7/8+1×2×3×4×5×6×7×8×8/9+1×2×3×4×5×6×7×8×9×9/10=”
“這題你會做嗎？反正我不會做。”家長韓女士說。這是她國小3年級孩子做的奧數題，把她這個學理科的本科生難住了。
暑假到了，奧數班又火了。昨日一位國小生家長撥打本報熱線表示，國小三年級的孩子每天“苦學”奧數題，連她這個大學理科畢業的家長都不會做。她很糾結，雖然孩子學奧數很累，但學奧數多少還是會影響孩子將來能否上個好學校，作為家長，她只能“不離不棄”地堅持讓孩子學奧數。
實際上，逼著孩子學奧數，多半是為了“小升中”.然而，為了減輕國小生沉重的課業負擔和升學壓力，近年來本市一直採取有效措施推進公辦國中免試入學。今年，重點高中國中部80%招生指標定向分配到國小，明年全部實現國中招生免試入學。也就是說，現在的國小生不用再為分數、升學而苦學奧數了。儘管如此，可為什麼奧數熱依舊不減呢？
家長感言
讓孩子學奧數 “無奈的選擇”
韓女士致電本報反映，這個暑假，她給孩子報名了奧數輔導班，沒想到，奧數班上學的“行程”“數論”等問題，不但孩子不會，也難住了她這個大學畢業的家長。“說實話，我真不明白奧數課學這些東西有什麼用，可不少重點中學小升中的入學測試裡，奧數是其中一項內容，想讓孩子考進重點中學，學奧數是個出路。”韓女士說，她認識的國小生家長裡，只要孩子成績稍微好點的，這個假期都給孩子報名了奧數輔導班。
“就算不參加重點國中的入學測試，推薦上國中，孩子能否在‘陳省身杯’等競賽中取得名次也是學校考量的一個因素。”韓女士表示，上了重點中學，學校的師資、同學、硬體比普通學校好，意味著孩子將來考上好大學的機會更大。儘管她不理解奧數題為何要如此難為孩子，但事關孩子前程，她只能讓孩子繼續去學。
追問
2012“免試直升”為何難擋奧數熱
聽說2012年小升中實行“免試直升”,全部實現國中招生免試入學，不少家長為此感到很高興。不過，由於沒看到具體的實施細則，不少家長表示心裡沒底。
韓女士的.孩子就讀於和平區某國小，她告訴記者，該區大卷考試早已取消，可不少知名國中招收學生時要測試“小卷”,奧數是“小卷”測試中的重要內容。
韓女士表示，即便是免試推薦入學，按以往經驗看，是否在“陳省身”杯等數學競賽中取得名次，成為獲得推薦的理由之一。幾位向本報“減負熱線”打來電話的家長表示，就算真的是免試直接升入國中，沒有見到教育部門出臺具體的實施細則之前，他們只能按照以往的經驗讓孩子學奧數。
對於奧數班，尤其是國小奧數班依然火爆的原因，幾家培訓學校工作人員給出的解釋是，很多中學招生時更看重學生的奧數成績。某知名中學教師告訴記者，一些重點中學的實驗班要求學生必須在奧數比賽中獲得名次，不過，名稱上不叫“奧數”,而是“應用知識競賽”等名目，只有在這些競賽中取得名次才有資格參加“實驗班”的考試。
專家
不是所有孩子都適合學奧數
作為一名教育工作者，王先生覺得，讓孩子過早接觸奧數，是一種揠苗助長的教育方式。“國小四年級以前，孩子很難理解奧數裡講的是啥東西。”他認為，至少應在國小四年級後再考慮是否讓孩子學習奧數。
一位在市某知名國中任教的數學老師則表示，學奧數，掌握一些課外知識，對拓展學生的思維有幫助，但不是所有孩子都適合學奧數。“如果坐在教室裡聽也聽不懂，逼著孩子學奧數毫無意義。”
