考生在考研開始時，要把握課程設定特點及要求才能更好的開展複習。小編為大家精心準備了考研中醫綜合複習要點，歡迎大家前來閱讀。
一、課程特點及要求
中醫基礎理論主要介紹中醫學的基本概念、基本理論和基礎知識，包括哲學基礎、藏象、精氣血津液神、經絡、病因與發病、病機、防治原則等內容。其中所涉及的中醫學的基本概念、學說和原理，是學習其他基礎和臨床學科的基礎，也是考研中醫綜合科目考試的必選科目。
中醫基礎理論課程內容覆蓋面廣，每個章節都有許多概念、理論、原則和學說，是其他各科的基礎，要求熟練掌握的內容比例較多，全面準確地理解和掌握教材中的內容有一定困難，特別是考研複習時間有限，這就顯得難度更大。但本課程以基礎知識和基本理論為主要內容，有較強的邏輯性和系統性，也是考生在日常學習中最常用到的內容之一，因而熟悉程度較好。
二、中醫學的基本特點
1、整體觀念院
中醫學非常重視人體本身的統一性、完整性及其與自然界的相互關係，它認為人體是一個有機整體，構成人體的各個組成部分之間，在結構上是不可分割的，在功能上是相互協調、相互為用的，在病理上是相互影響著的。同時也認識到人體與自然環境有密切關係，人類在能動地適應自然和改造自然的鬥爭中，維持著機體的正常生命活動。這種內外環境的統一性、機體自身的整體性思想稱之為整體觀念。
整體觀念主要體現在：①人體是有機整體。人體以五臟為中心，通過經絡系統，把五臟、六腑、五體、五官、九竅、四肢百骸等全身組織器官聯絡成有機整體，並通過精、氣、血、津液的'作用，來完成機體統一的機能活動。②人與自然環境的統一性。③人與社會環境的統一性。
2、辨證論治
證的概念：證是機體在疾病發展過程中的某一階段的病理概括，包括了病變的部位、原因、性質以及邪正關係，反映出疾病發展過程中某一階段的病理變化的本質。
辨證，就是將四診(望、聞、問、切)所收集的資料、症狀和體徵，通過分析、綜合，辨清疾病原因、性質、部位以及邪正之間的關係，概括、判斷為某種性質的證。論治，又稱施治，是根據辨證的結果，確定相應的治療方法。
中醫在辨證論治過程中，一種病可以包括幾種不同的證，不同的病在其發展過程中可以出現同一種證。在臨床治療時，有“同病異治”和“異病同治”，即所謂“證同治亦同，證異治亦異”，實質上是由於“證”的概念中包含病機在內的緣故。
中醫考研高效記憶大法1、公式記憶
學生反映中醫難學，太靈活，無規律可尋，無公式可用。在辨證的教學中我儘量將教學內容歸納為公式：如表證=肌表證+肺系證，陽虛=氣虛+虛寒，陰虛=血虛+虛熱。衛分證=初期+表熱，氣分證=二期+熱盛，營分證=三期+神昏，血分證=晚期+動血+動風。白喉辨證風熱疫毒證=風熱+點狀假膜，陰虛燥熱=嘶吠+條狀假膜，疫毒攻喉=嘶吠+梗阻。這樣學生有規律可尋，有公式可用，可以綱舉目張，從而大大提高記憶效率。
2、濃縮記憶符號
把學習內容濃縮為幾個字，是一種讀書由厚到薄的高層次的學習方法，既加深了對學習內容的深刻理解，又對這些濃縮了的、較生動的記憶符號有興趣、印象深。例如表證辨證中的肌表證的內容用4個字可概括，寒(惡寒惡風)熱(發熱)痛(頭痛，全身痠痛)浮(脈浮)。十二正經的子午流注次序內容多，可概括為12個字來記，肺大胃脾(比)心小(少)、膀腎(心)包(三)焦膽肝，1～2分鐘內可記下來。又如手足太陰經陽明經行走於四肢的前線，我把這濃縮為3個字為太陽前。這樣記，字又少，又生動。四逆散組成為柴(胡)(白)芍枳(實)(甘)草4個字。我歸納小兒丹痧診斷抓住4大主證為熱、舌、疹、脫(高熱、楊梅舌、猩紅皮疹、脫皮)。
3、對稱記憶
大腦思維時對事物關聯的對稱面很關注，記憶效率高。如營氣是來源於水谷精微行走於脈中的具有營養作用之氣，衛氣是來源於水谷精微行走於脈外的具有保護作用之氣。任脈行走於前正中線、由下向上，督脈行走於後正中線、由下向上。腧穴定位找到了內關，手的外側對稱點為外關，大陵與陽池對稱，曲澤與尺澤，崑崙與太溪對稱，照海與申脈，三陰交與懸鐘，陰陵泉與陽陵泉，中脘與中極對稱等。
4、對比記憶
兩者之間多數內容相同，記下一方面以及二者之間差異，就可記下另一方面，並且可以互相促進記憶。例如四君子湯組成為參術(茯)苓草，而理中丸組成為參術(幹)姜草，一字之差。氣血關係與氣津關係文字結構相同，氣能行血(津)、氣能攝血(津)、血(津)能載氣。
5、歌訣記憶
歌訣記憶方法是行之有效的方法，特別是中醫藥學習更是如此。如病脈主病中的弦(脈)主肝膽痰飲痛等，舌苔主病的白苔主表又主寒等，六淫風邪的致病特性內容多，我把這編成：風輕開洩襲陽位，善行變動百病長。我概括小兒疫毒痢重點為：熱驚昏休疫毒痢，毒邪內閉與外脫，黃連解毒(湯)清開靈，參附龍牡來固脫。
6、諧音記憶
給相關材料以諧音，可給這材料賦予新意，甚至有趣味，記憶效果特別好，因為學生有好奇心，對此很感興趣。例如麻黃湯四味藥概括為乾媽貴姓(甘草麻黃桂枝杏仁)，十二正經的子午流注次序肺大胃比(脾)心少(小)、膀腎包交(焦)膽肝。
7、身體標記記憶
在腧穴教學中我提倡學生在身體上把腧穴定位用鋼筆標點在身體上，例如合谷、手三裡、內關、三陰交、陽陵泉、陰陵泉、足三裡、地倉、頰車、太陽等穴。這樣生動形象，又可在教室、宿舍時時複習回憶，又可互相提問，大大促進記憶，還可在課堂上抽查激勵學生，提高學習效率。
8、列表記憶
將重要內容列表，是人們常用的學習方法，可促進記憶，在中醫藥的學習中亦如此。例如方劑或者中成藥的主治、特點，可列表說明。中醫兒科學發展史學術成就內容多，也可將重點內容列表記憶。
9、圖示記憶
本法也是常用的促進記憶的學習方法，如中醫水飲代謝圖。臨床各科疾病的病因病機內容多，不好記，如果設計成簡煉的圖則有助於記憶。又如，畫出腹部，在腹中線上可標出中脘、神闕、氣海、關元、中極、天樞、樑門等穴位，同理在面部、四肢可標記許多腧穴，是記憶腧穴定位的好方法之一。
10、重點記憶
一個學期開設7～9科課程，如果不抓住重點，面面俱到，是學不好、記不住的。作為有經驗的教師要突出重點，要求學生記下重點，學生做到這一步就不錯了。有一些老師要求學生記下全部內容，這加重了學生負擔，並且使學生在這一科花費太多精力而影響別的學科學習。例如中藥學的重點為每味中藥的功效，如果每一味藥的歸經、性味都要記，負擔太重了，並且功效與歸經、性味聯絡密切，由功效可大致邏輯推理推出歸經、性味。因此學習中藥學應抓住分類，每藥功效、每藥的特點。有的藥功效較多時，可用8個字左右記下其主要功效，這樣可以記得牢。
11、袖珍本記憶
作為一個進取的學生，把重點內容記在袖珍本上，散步等閒散時間拿出來記憶是一個好方法。
12、互問互答記憶
兩個或幾個同學之間，在室外、在宿舍互問互答，輕鬆有趣，既增進友誼，又促進記憶。
13、閉目回憶
在睡眠前，閉上眼睛，把重點內容過過“電影”，可複習記憶，有時又有催眠效果。
14、遮蓋回憶記憶
把名詞解釋、簡答題的題目內容放在左邊標上頁碼看題目想答案，或者看自測題的題目，遮蓋答案，回憶答案，儘量不要看答案，促進記憶，實在想不起來才看答案，這樣效果好。多數學生把答案填進自測題內，這種做法不好，起不到促進回憶記憶的效果，應把答案放在另一個地方。
中醫綜合考研複習建議一、制定學習計劃
1、緊扣學習目標：要對專業課進行地毯式複習，通讀並理解所有知識點，無需強制記憶，一定要形成結構框架。
2、學習時間分配：以周為單位，共7周，每週學習時間至少12-18小時。可根據自己複習情況具體安排，確保當週任務當週完成。複習時注意看進度，卡時間，一定要防止看書太慢。
3、參考書使用原則：參考用書為考試大綱和各科教材，教材以7版為主。以考試大綱為準，教材等其他相關書目作為輔助參考資料，可多選擇幾種版本的輔導教材，或相關的輔導資料，加大複習廣度和深度，以保證知識點理解和掌握的更透徹。
4、《大綱》學習提示：基礎階段複習應先通讀考試大綱，重點了解考試形式、考試時間、題型結構、考查內容對應分值以及基本考查內容框架。
5、複習提示：中醫基礎理論複習時注意對古籍原文的理解，認真理解真題的出題思路;中醫診斷複習時對四診內容要做到準確記憶和理解，中基和中診是原題重複率較高的兩科，所以要對原題做到準確把握，相關知識點的融會貫通。中藥可用《中藥快快記憶法》進行記憶，其中功效考察較多，還有某些藥物的特殊功效特殊用量注意記憶;方劑方歌做到熟練記憶，某些方劑中同一中藥的不同功效，以及某個方劑中某些中藥的功效;中醫內科學要把五版教材和七版教材結合起來看，把某種病的某一證型的方子總結記憶，以便應對多選題;鍼灸根據考綱把所涉及的穴位定位主治準確記憶，定位注意同一平面穴位的記憶(比如都位於腕橫紋的穴位有哪些)還有注意特定穴的記憶。
二、參考用書
相對於其他專業，中醫綜合類的考研輔導用書種類並不多，在打基礎的複習階段，教科書是最權威、最方便、最熟悉的參考用書。
1、《全國碩士研究生入學統一考試中醫綜合考試大綱》教育部考試中心，高等教育出版社;
2、《碩士研究生專業通用核心知識點—中醫綜合》(內部資料);
3、中醫綜合所包含的各科教材(7版為主，中基、中內5版+7版)：中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、鍼灸學、中醫內科學;
4、《醫綜合傲視寶典》，劉應科，中醫古籍出版社;
5、《中藥快快記憶法》，王滿恩，薛建英，趙昌，化學工業出版社。
三、學習方法
從一開始就注重培養個人正確的學習方法與學習習慣，按照學習計劃中提示的學習方法，不斷修正個人學習方法與習慣，快速提高學習效率，達到基礎階段設定的學習效果。基礎階段適用的學習方法如下：
1、目錄法：學習每一科前，先通讀此科的考試大綱或教材目錄，對知識體系有初步瞭解，瞭解書的內在邏輯結構，然後再去研讀書本內容。
2、體系法：對自己所學的知識建立起整體框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現完整的知識體系。
四、學習目標
1、完成“地毯式”複習：對指定參考書目進行“地毯式”學習一遍，瞭解全書內容，理解書中的每一個知識點。
2、建立框架、明確重難點：對各門課程做系統性的瞭解，弄清每本書的章節分佈情況，內在邏輯結構，重點章節所在等，對不易理解和掌握起來相對有難度的內容進行標記或單獨做筆記，以備後期複習參考。
