考研作文寫得好得看你造句的能力，我們需要掌握一些方法，其中之一就是要學會擴充句子。小編為大家精心準備了考研英語寫作擴充句子的技巧，歡迎大家前來閱讀。
第一種：句首狀語。
句首狀語說的是什麼意思呢?就是說，在你寫完一整句話後，你可以有意識地在這個句子前面加上一個副詞來修飾整句話。那這些副詞有哪些呢?那這裡老師給大家提供一些可以參考的一些副詞，需要同學們要做的就是背過幾個就行了。那這些副詞有哪些呢? Interestingly/unfortunately/undoubtedly/ironically/obviously/Amazingly enough/similarly/likewise/overall/without/just like/Apart from/In spite of/In addition to/Besides
比如說給大家可以先來看一下這句話In addition to the language skills, those volunteers are expected to be patient,helpful,open-minded with a loving heart.
在這句話中，句子的前半部分就加了一個狀語來修飾整個句子，加上這麼一個狀語一方面會對你的字數擴充另一方面還提升了你的語言亮點。
第二種：非限制性定語從句
學過我們寫作課程的同學應該對非限制性定語從句比較熟悉瞭解吧，大家都知道引導非限制性定語從句的'有兩個詞一個是as，另一個是which但兩個的用法不一樣，它們的區別在於which引導的非限制性定語從句只能位於被修飾句子的後面;而as引導的非限制性定語從句則可以位於被修飾句子的前面，後面或者中間。
接下來給大家一個綜合的例子比如：As is vividly depicted in the photo, two pictures men are heading forward to travel in the world, which successfully captures our eyes。
在這句話中就很好地體現了As和which的區別;接下來，再給同學們提供一下As在句子中間的例句比如：The second picture, as is analogous to the above,describes that the grown-up daughter is supporting her old mother by her arm now.那在這句話中，就把as引導的非限制性定語從句放在了句子中間。
第三種：插入語
那說到插入語，大家應該都知道它的一個特點就是前後都有逗號，而且將它刪掉之後，句子結構仍然完整。大家自己在寫作文的時候可以有意識地去加一下插入語，但首先你得知道常用的插入語有哪些?比如副詞有frankly,naturally,strangely,obviously......形容詞有true,strange to say, most important of all......介詞短語有in fact,in addition, as a matter of fact或者分詞短語 frankly speaking,generally speaking甚至句型都可以I believe，as I see it, I am sure......接下來給大家舉一個例子Cultural exchange, frankly speaking, could promote the mutual understanding among nations.這句話的意思就是：坦白來講，文化交流可以促進各個國家之間的互相理解。
考研英語閱讀如何用關鍵詞快速定位答案同學們可以看下面這個例子：
All around the world, lawyers generate more hostility than the members of any other profession—with the possible exception of journalism. But there are few places where clients have more grounds for complaint than America.
During the decade before the economic crisis, spending on legal services in America grew twice as fast as inflation. The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools. But most law graduates never get a big-firm job. Many of them instead become the kind of nuisance-lawsuit filer that makes the tort system a costly nightmare.
26. A lot of students take up law as their profession due to
[A] the growing demand from clients.
[B] the increasing pressure of inflation.
[C] the prospect of working in big firms.
[D] the attraction of financial rewards.
同學們在做題的時候也有看題乾的意識，但是看題乾的時候只是隨便掃一眼，根本不清楚看題乾的目的是什麼。看題幹主要目的是為了找關鍵詞，關鍵詞一般是實詞，實詞出現頻率最高的詞性是名詞，所以從操作層面來說看名詞是最有效率的。我們再極端一點講，看題幹不是為了讓你理解是什麼意思，而是為了提取資訊，而這資訊一定會在文章中出現，你拿著這些關鍵詞去原文去回找就可以。大部分題目都會有“同一”的詞出現，題幹比較傾向於“同一”替換，只有選項才傾向於“同義”替換。所以這個26題，同學們在題幹中可以提取的關鍵詞就是students, law, profession，這個時候回原文，回原文的目的是尋找出處，不是為了把文章從第一個單詞讀到最後一個單詞。你的目標此時應該非常明確：看這些單詞到底在原文中的什麼位置，而不是慢慢開始從第一句話開始閱讀。很快找到第二段的第二句，這個句子中有原詞students，law，基本就可以確定這個句子就是咱們的關鍵句了，答案D非常明顯，第一段雖然有幾句話也不用讀了，大大節約了做題時間。一般在這個位置，題目的難點會有所體現，百分之四十到百分之五十的題目直接看這個句子就可以出答案，還有一些題目是所找的這個句子只是個引子，那沒關係，最起碼也把我們引導了離答案位置最近的地方，答案往往就在緊接著的一個句子出。
在這裡再給同學們提一個在“定位”操作上的小建議，建議大家在段落邏輯不清楚和句子數量超過四個句子的段落用“/”將句子分開，並用序號將句子標出，這樣可以非常一目瞭然地定位資訊，不至於來回回頭看。總之，題幹中的“關鍵詞”是尋找“王”的最好出處，某種程度來講，題幹中的“關鍵詞”使用程度決定了做題速度和質量。
考研英語小作文書信的寫作方法1.建議信
建議信是書信考查中常考的一類書信。分三段寫。
第一段通常進行“自我介紹，表示相關。表揚在先，建議在後”。所用語言：I am……rally speaking, quite good. However, I have some better suggestions for you.。
第二段寫“具體建議，附加原因”。相關句型：Firstly, it would be greatly appreciated if you could…, because…Secondly, since….,it is advisable for you to…。
第三段寫“表示期待”。所用句型：I hope that you will find these suggestions helpful.。
2.諮詢信
諮詢信也是同樣三段。
第一段寫“自我介紹，表示相關，表明目的”。所用語言：I am…….I am writing this letter to acquire…。
第二段我們要寫“諮詢問題，自身需求”。相關句型：Firstly, it would be greatly appreciated if you could let me know about… ,because…自身需求ndly, 自身需求 I would be very grateful if you could send me relevant information.。
第三段寫“表示期待”。所用句型：I am looking forward to a favorable reply at your earliest convenience.
3.投訴信
第一段寫“自我介紹，表示相關，表明目的”。我們常用的語言：I am…….I am writing this letter to complain about…。
第二段寫“自身遭遇，解決方案，附加原因”。具體的語言可以用：自身遭遇 resolve this problem, it is advisable for you to…,because…(解決方案原因)。
第三段寫“表示期待”。所用句型：I hope that my problem could get your kind consideration.
