考研英語備考的時候，我們需要把長難句的複習要點掌握好。小編為大家精心準備了考研英語備考長難句的複習技巧，歡迎大家前來閱讀。
1、根據詞在句中的詞類來選擇和確定詞義
They are as like as two peas .他們相似極了。(形容詞)
He likes mathematics more than physics .他喜歡數學甚於喜歡物理。(動詞)
Wheat, oat, and the like are cereals.小麥、燕麥等等皆系穀類。(名詞)
2、根據上下文聯絡以及詞在句中的搭配關係來選擇和確定詞義。
He is the last man to come.他是最後來的。
He is the last person for such a job.他最不配幹這個工作。
He should be the last man to blame.怎麼也不該怪他。
This is the last place where I expected to meet you.我怎麼也沒料到會在這個地方見到你。
詞義引申是我們英譯漢時常用的技巧之一。翻譯時，有時會遇到某些詞在英語辭典上找不到適當的詞義，如果任意硬套或逐詞死譯，就會使譯文生硬晦澀，不能確切表達原意，甚至會造成誤解。這時就應根據上下文和邏輯關係，從該詞的根本含義出發，進一步加以引申，引申時，往往可以從三個方面來加以考慮。
1、詞義轉譯。當我們遇到一些無法直譯或不宜直譯的詞或片語時，應根據上下文和邏輯關係，引申轉譯。
The energy of the sun comes to the earth mainly as light and heat.太陽能主要以光和熱的形式傳到地球。
2、詞義具體化。根據漢語的表達習慣，把原文中某些詞義較籠統的詞引申為詞義較具體的詞。
The last stage went higher and took the Apollo into orbit round the earth.最後一級火箭升得更高，把“阿波羅號”送進圍繞地球執行的軌道。
3、詞義抽象化。根據漢語的表達習慣，把原文中某些詞義較具體的詞引申為詞義較抽象的詞，或把詞義較形象的詞引申為詞義較一般的詞。
Every life has its roses and thorns.每個人的生活都有甜有苦。
考研英語長難句要點：發現資訊譯文：因此，這些發現揭示了以下資訊…
點睛：本句型是典型的圖表作文的中間部分，即解釋圖表資訊的`部分。finding意為“發現;發現的東西”。本句型中的therefore可以替換成其他表示“結果”的詞或者短語，如：asa result、consequently、As a consequence、then等;此外ing的單複數形式應隨著語境變化。本句型在替換時應該注意的是，所需替換的部分為information的同位語從句，因此要注意句子結構的完整性。
句型拓展：
*On account of this we can find out that whether there is a market for the product and whetherwe can sell the product in that market.
基於這一點，我們可以瞭解到這種產品是否有市場，以及我們能否在誼市場銷售這種產品。
*Hence, these findings mean the following information,,which is,there is a market for theproduct and we can sell the product in that market.
因此，這些發現說明了以下情況，那就是，這種產品有市場，而且我們可以在該市場銷售這種產品。
考研英語長難句考點：毫無疑問There is no doubt that...
譯文：…，這是毫無疑問的。
點睛：本句型是陳述現實觀點的典型句型，它與There is nodenying that...含義完全相同。這兩個句型都可以用在說明文或議論文的舉例說明部分，也可以用在應用文中。Therebe句型表達了一種客觀的態度，因而在替換時應注意後文必須是表示事實或者客觀真理的從句。
句型拓展：
*It is, therefore,obviously evident that the task ofrepairing this bridge requires immediate attention.
因此，很明顯，我們需要立即集中注意力來維修這座橋。
*Judging from all evidence offered, we can safely come to the conclusion co-education isbeneficial to the psychological and intellectual growth of both boy and girl students.
根據以上證據，我們可以得出這樣的結論，男女生混合上學對他們的心理成長和智力提高都有好處。
