為了適應2017年會考的新形勢，幫助學生作好考前的知識方面的準備工作，根據生物學科的特點，結合學生實際情況，特制定以下備考方案。
一、學生基本情況：
金廠鎮中心學校現有三個教學班級，學生合計有153人，其中八(1)班52人、八(2)班51人、八(3)班50人。經過兩年的中學學習，現具有一定的觀察、思考、邏輯推理、閱讀理解、運算等能力，有學習文化知識的熱情。但由於金廠鎮處於邊境少數民族鎮，學生思想落後等各種原因，學生學習生物沒有一定的基礎，學習起來很枯燥，很被動，給生物教學帶來了一定的壓力，教師教學難度很大。
二、指導思想：
以2017年蘇教版《生物課程標準》為依據，以現行義務教育課程標準實驗教科書為基礎，以《雲南省2017年國中畢業生學業考試生物學科考試說明》準繩，全面系統地總複習，夯實雙基，立足於對學生生物學基礎知識、基本技能和基本能力的考查，全面系統的複習，將雙基訓練與能力拔高統一起來，努力提高教學質量，全面提高學生素質。
三、複習思路及對策：
複習課的一般思路為“四輪複習法”，具體安排是：
1、第一輪（3月9日—4月30日）：單元複習，橫向發展。 本階段是基礎複習階段，旨在幫助學生對學過的知識分類高密度梳理，編織嚴密的知識網路，把握各單元的考點、熱點。操作流程是：按照教科書編排順序從七年級上、下冊，八年級上、下冊逐一複習，並對關於人體各系統及綠色植物的一身進行必要的'和有目的性和針對性地滲透、強化，因為這是考試的必考點，熱點和難點。複習方式是：預習、提問、討論、精講精練、點評。
2、第二輪（5月1日—5月15日）：專題複習，縱向深入。 本階段複習旨在幫助學生抓住各個知識體系，突破難點，把握考試命題的側重點、高頻點及走向。操作流程：按基本概念和基本
原理塊知識體系歸納總結規律，進行單項選擇題專題訓練。本階段複習以試卷練習為主。複習方式是：精講、精練、點評和必要的補償練習。
3、第三輪（5月16日—6月11日）：綜合訓練，模擬測試。 本階段複習旨在幫助學生提高應用知識、解決問題的能力（解題的速度和準確率）。熟悉會考題型，全面演練，形成全方位、多角度的綜合能力。操作模式按會考要求進行，規定考試時間長度。教師輔導學生時只重點講評學生錯誤率高的問題，解釋命題意圖，揭示解題規律，分析錯誤原因，補充糾錯練習和知識遷移練習。
4、第四輪（6月11日—6月17日）：查漏補缺
旨在幫助學生強化易遺忘的知識，獲得會考有效資訊，進行自我心理調整，確定應試對策，回顧課本、試卷中的錯題，查漏洞，補缺陷，增加知識覆蓋面。同時做好資料，適當滲透。
