當前位置:才華齋>範例>校園>

九年級語文下第三單元記憶理解考點複習

校園 閱讀(2.66W)

語文的複習需要將積累和練習相結合,而且模擬演練起著非常重要的作用。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的九年級語文下第三單元記憶理解考點複習,希望對大家有所幫助。

九年級語文下第三單元記憶理解考點複習

 一、作家作品

1.《談生命》作者是冰心,現當代作家、小說家、詩人、兒童文學家。原名謝婉瑩。

2.《那樹》作者王鼎鈞,臺灣當代作家。

3.《地下森林斷想》作者張抗抗,當代作家。主要作品有長篇小說《分界線》《隱形伴侶》。

4.《人生》作者勃蘭兌斯,丹麥文學評論家、文學史家。

二、字音字形

1.正音字

清吟(yín) 梟(xiāo)鳥 蔭(yìn)庇(bì) 倒坍(tān) 虯(qiú)須

孱(chán)弱 瘠(jí) 堰(yàn) 沉湎(miǎn) 引頸受戮(lù)

鮭(guī)魚 臆(yì)測 攫(jué)取 梟(xiāo)雄 百鳥啾啾(jiū)

驕奢(shē) 芳馨(xīn) 屹(yì)立 默契(qì) 佝(ɡōu) 僂(lóu)

嫋(niǎo) 萬籟(lài)俱靜 窺(kuī)測 憐憫(mǐn) 吝(lìn) 嗇(sè)

憤懣(mèn) 徘(pái) 徊(huái) 攫(jué)取 停滯(zhì) 饋(kuì)贈

周道如砥(dǐ) 雲翳(yì)

2.形近字

契(默契) 緲(縹緲) 籟(天籟) 掘(發掘) 嫋(嫋嫋) 贍(贍養)

鍥(鍥而不捨) 渺(渺小) 簌(簌簌) 崛(崛起) 梟(梟雄) 瞻(瞻仰)

3.多音字

拓:開拓(tuò);拓(tà)片 屏:屏(pínɡ)障;屏(bǐnɡ)息

藏:躲藏(cánɡ);寶藏(zànɡ) 僂:佝僂(lóu);傴僂(lǚ)

 三、詞語積累

重點詞語:

一瀉千里:形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。

蔭庇:大樹枝葉遮蔽陽光,比喻保護、照顧。

驕奢:驕橫奢侈。

芳馨:芳香。

佝僂:脊背向前彎曲。

引頸受戮:伸長脖子等著被殺。指不作抵抗等死。

虯鬚:捲曲的鬍子。文中指樹根。

周道如砥:文中是形容公路的平坦,暢通無陰。

賞心悅目:指因欣賞美好的景色而心情舒暢。

瞻望:往遠處看;往將來看。

樂此不疲:對某事特別愛好而沉浸其中,不覺疲倦。

攫取:掠奪。

臆測:主觀的推測。

肅然起敬:形容十分恭敬和欽佩。

萬籟俱寂:形容周圍環境十分寧靜。

沉湎:深深地迷戀著,不能自拔。

憤懣:氣憤,抑鬱不平。

蔚為壯觀:豐富多彩,成國盛大景象。

恰如其分:辦事或說話正合分寸。

 四、名句精華

1.生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經過不同的兩岸,樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。(冰心《談生命》)

2.他們為他們所選擇的安靜的職業而忙碌,經受著歲月帶來的損失和憂傷,以及歲月悄悄帶走的歡愉。當死神臨近時,他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求:“不要弄亂我畫的圓圈。”(勃蘭兌斯《人生》)

 五、文體常識

1.散文是指同詩歌、小說、戲劇並列的一種文學體裁。這種文學體裁篇幅短小,取材廣泛,形式自由,寫法靈活,表達含蓄,意境深遠,語言優美,能夠很好地反映現實生活。

2.散文按照內容和表達方法的不同,可以分為以下三種類型:

⑴敘事散文,即以記人敘事為主的散文。這類散文在表現手法上,以記敘為主,兼有抒情成分。如《從百草園到三味書屋》,敘事散文內容上要求有真實感,即敘寫真人真事。

⑵抒情散文,即以抒發作者感情為主的散文。常見的寫作手法有直抒胸臆法、託物言志法、借景抒情法。

⑶。議論散文,即以說理為主的散文,常藉助生動的事例、形象的描繪和感情的抒發來表達,文學色彩較濃。

3.散文的主要特點:“形散而神不散”,也稱“形散神凝”,所謂“形散”,主要是指散文的取材十分廣泛自由,不受空間和時間限制,表達方式多種多樣;所謂“神不散”,是指散文的主題明確集中。

4.記敘文,以記敘為主要表達方式,包含時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果六要素。分為寫人、記事、寫景狀物等型別,較多使用第一人稱、第三人稱,在記敘中還綜合使用描寫、夾敘夾議、抒情等表達方式。記敘的順序有三種:順敘(按時間先後或空間順序記敘,文章顯得脈絡清楚、條理分明),倒敘(把後發生的.情節或結局提到前面寫,起到埋下伏筆、突出重點、增強表現力的作用),插敘(暫時中斷中心事件的敘述,插入相關的另一事件的敘述)。

5.說明文,以說明為主要表達方式,用簡明準確的語言介紹事物,闡明事理。按說明物件的不同分為事物說明文、事理說明文;按表現手法的不同分為平實性說明文和文藝性說明文。說明順序一般有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。說明方法一般有舉例子、下定義、列數字、打比方、作比較、列圖表、引用、作詮釋、摹狀貌等。說明文的語言特點體現為平實和生動兩種。

6.議論文,以議論為主要表達方式。論點、論據、論證是議論文三要素。論點是作者對所論述問題的見解和主張;論據是證明論點的材料,分為事實論據和道理論據;論證是運用論據來證明論點的過程和方法,主要的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證等。議論文最基本的結構為提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。