活動目標：
1、培養幼兒對二方連續圖案的對稱美和節奏美的感受和表現能力。
2、引導幼兒初步學習製作二方連續圖案。
3、讓幼兒嘗試用鮮豔的色彩搭配裝飾。
活動準備：範畫、畫紙、畫筆等。
活動過程：
一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案範例，引導幼兒欣賞。
1、教師：這裡有許多盤子、帽子，好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什麼地方?它們有什麼相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什麼不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?
2、教師小結：這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規律，間隔開的各種花紋是一樣的'，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續圖案。
二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。
1、出示範畫，老師講解示範。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規則。
2、請小朋友說說你想設計怎樣的花邊?
三、幼兒設計花邊，教師巡迴指導。
幼兒在紙上設計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮豔的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規律，掌握二方連續圖案。
四、欣賞和評價幼兒作品
展示幼兒作品，引導幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。
