能夠準確地沿線剪紙條,邊緣光滑.以下是應屆畢業生網小編為大家整理的幼兒中班美術課教案《愛美的大象》,歡迎大家閱讀,更多精彩內容請關注應屆畢業生網。
活動目標:
1、學習用彩條穿插編織的方法;
2、能夠準確地沿線剪紙條,邊緣光滑;
3、在細緻的編織活動中養成有條理有耐心的好習慣。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已經能夠較靈活地使用剪刀。
2、材料準備:繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料包、剪刀、水彩筆
活動過程:
一、情景匯入
1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》匯入,集中幼兒注意,引起幼兒興趣;
2、提問,引導幼兒探討。
教師:故事的主要說誰?(花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片)
它身上的花紋是什麼樣的?(花格子)
花格子的排列有什麼特點?(間隔排列)
3、出示操作材料——底板,激發幼兒興趣。
教師:這是一隻剛出生的小象,它也想穿花格子衣服,我們一起來幫幫它吧。
二、觀察探索
1、引導幼兒觀察底板小象與花格子大象的區別。
教師:這兩隻大象有什麼不一樣的地方?(底板小象身上是豎條紋,而且是切開的,一條條的,艾瑪身上是格子花紋)
2、出示剪刀機彩色紙條,引導幼兒學習剪紙方法。
教師:要想給小象身上也穿上像艾瑪一樣漂亮的格子衣服,先得準備一些彩色紙條,那我們就得請剪刀幫忙了。誰來告訴大家該怎麼剪?
3、引導幼兒探索穿插編織的`方法。
教師:這一條一條的彩條怎麼穿到小象身上,讓它的衣服變成彩色格子的呢?誰來穿穿試試?(教師可以穿一部分,請幼兒來試試,可以提示幼兒一上一下地穿彩條,讓彩色格子顯出來)
4、引導幼兒完善小象造型。多餘的彩條剪掉;
5、給小象添畫眼睛,給身體各部位添畫花紋等,最後把小象對著起來變立體。
三、自主操作
幼兒自己動手操作編織,教師巡迴指導。
1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續,不能剪斷;
2、建議幼兒穿好一根後向旁邊推緊,彩條與彩條之間不能留縫隙;
3、鼓勵能力強的幼兒大膽創新,可隔一根穿插,也可隔兩根等;
4、提醒幼兒在剪的過程中注意安全,及注意桌面地面的衛生。
四、創意互動(視時間情況決定)
1、幼兒互相展示作品,分享成果;
2、找找有哪些有創意,和老師的不一樣的。