讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的寶葫蘆的祕密讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我讀了《寶葫蘆的祕密》這本書後，明白了一些做人的道理。
這本書講的是一個數學很糟糕差勁的國小生——主人公王葆的離奇故事——原來只是南柯一夢。他老是希望天上掉餡餅，從而得到自己夢寐以求的東西。一天他在釣魚的時候偶遇一隻神奇的葫蘆，雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什麼它就做什麼，根本不理解這件事的目的，就像一個傀儡，一個任人擺佈的木偶。
書中有兩句話至今仍讓我記憶猶新：王葆的老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高。”
其實人身上也有“魔法”，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它們而已。
的確，這個世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦努力，才會有快樂和收穫。自己的事情自己做，不能不勞而獲，因為世界上沒有不勞而獲的事，沒有不勞而獲的東西，無論做什麼事情都要靠自己的努力勞動去取得，學會珍惜自己和他人的勞動成果，這樣才有意義。（）做人就應該踏踏實實，一步一個腳印，不能只想著自己如何才能不勞而獲，如果這樣，那你只會成為一個整天做白日夢的閒人。
只有腳踏實地，才能走得安穩；只有腳踏實地，才能走得更遠。成功需要機會，而機會也只有自己才能去爭取，要知道機會是不會等人的，而要成功，就要付出汗水。記住：做什麼事都要靠自己，不能依來於別人，這樣的收穫才真正是自己的收穫，才會讓你的魂靈得到慰藉與皈依！
寶葫蘆的祕密讀後感2今年寒假，我讀完了《寶葫蘆的祕密》。這本書選題有趣新穎，內容豐富多彩，具有濃厚的童話色彩。我喜歡寶葫蘆，因為——他什麼都能變出來。吃的，玩的，用的，五花八門，應有盡有。如果生活中真有寶葫蘆，那麼我想——
假如我有一個寶葫蘆，我想讓霧霾天氣徹底消失，讓天空不再灰突突的；假如我有一個寶葫蘆，我想去幫助那些殘疾人，讓他們也能找到一份好工作；假如我有一個寶葫蘆，我想去幫助那些貧困山區或沒錢上學的孩子們，也讓他們也有機會去學校學習更多的知識，去結交更多的朋友，讓他們變得更加幸福快樂起來。假如我有一個寶葫蘆……
即使這終究只是一場夢，但我仍然感覺彷彿是身臨其境一般。讀著讀著，便如痴如醉，著了迷。從個別的故事裡，我能讀懂做人要誠實，不能撒謊，世界上沒有不通風的牆；做人要本分、老實，不能像文中的楊栓那樣，不務正業，遊手好閒，走入歧途。但從整本書來看，做人不能貪得無厭，永不知足，總覺得所有事物，自己都應該擁有；做人要勤奮，不能因為有寶葫蘆的存在就不奮鬥了，這樣就會把寶葫蘆存在的價值消失掉。我們要用它來實現別人一些寶貴有用的願望，讓它更有利用的價值。如果像王葆那樣不勞而獲只會讓自己煩惱和痛苦，投機取巧而不付出自己的努力是不會成功的。
“書中自有黃金屋。”“書籍是人類進步的階梯。”正如這兩句話所說的那樣，從這本書中，我找到了黃金屋——我學習到的寫作手法，排比、比喻等等，讓我能夠在今後的寫作當中成功恰當的運用；從這本書中，我找到階梯，學會了做人的道理，為在今後的成長當中做好了鋪墊。這本書，使我受益匪淺。從現在開始，就讓我們一起來閱讀這本書吧；也讓我們一起享受閱讀中的快樂吧！
寶葫蘆的祕密讀後感3我讀了一本書，叫《寶葫蘆的祕密》，是張天翼老先生寫的。這本書非常吸引我。
這本書寫的是一個叫王葆的國小生。他學習不好，但是特別喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事。這不，這天王葆去釣魚，無意中還真釣到了一個寶葫蘆。就因為有寶葫蘆，給他幫倒忙，所以在王葆身上才了許多逗樂的事兒。
舉其中的一個故事為例吧。這天，王葆和同學們下棋。這一輪該王葆和姚俊了。姚俊下棋不如王葆，但他淨愛走馬，把王葆的車和炮都弄得不自在了。王葆就心想了，要把他的馬吃掉。王葆這樣想著想著，竟然一個東西進了嘴裡，還想往食道里衝哩！還好，王葆力氣大，給頂住了。而這時，姚俊大聲說：“我的馬呢？”看到這裡，我樂壞了，太逗了！這一定又是寶葫蘆乾的！這樣子，被同學們看見了多不好呀！果然，王葆剛想把嘴裡的東西吐出來，鄭小登又盯上了王葆：“你吃了嗎？”王葆只好“嗯嗯”地應付。“吃了？”鄭小登又問。王葆又搖了搖頭。瞧瞧，這樣子多難堪呀！後來，王葆又想打噴嚏了“啊啊啊啊啊嚏！”可嚏字剛出來，王葆發現那個東西沒有了！王葆趕緊往家跑。等王葆回到家裡時，發現那個東西也跑到了家裡。哦，原來是一顆棋子！寶葫蘆把他想要的東西偷了來！啊？寶葫蘆這可不好呀，居然偷東西！偷東西的後果是——你懂得。
這個故事很有趣。寶葫蘆的倒忙，讓王葆很難堪，還失去了和同學們一起下棋的樂趣，看來，白得到的東西實在沒有什麼好處。我們還是不貪便宜，能自己做的還是自己做吧！這樣，玩得都痛快了！！！當然啦，最後王葆也意識到了這一點，把寶葫蘆扔進了河裡，開始踏踏實實做事了！
這本書寫的都是這樣有趣的故事，讀起來真的很過癮，有空你也來讀一讀。
寶葫蘆的祕密讀後感4就在這個寒假，我閱讀了大量書籍，但其中，張天翼爺爺的著作《寶葫蘆的祕密》一書深深地吸引了我，讓我記憶猶新、大受啟發。
這本《寶葫蘆的祕密》主要講了：一個叫王葆的孩子，總是有點兒懶，總是想著不勞而獲。在一次偶然的機會，王葆得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆要求他守住祕密，它就為王葆服務，他同意了。於是，王葆想要什麼，寶葫蘆就變出什麼，這樣使王葆過上了天堂般的生活。但也給王葆帶來了不少麻煩，對朋友、家人都不能說真話，一直到後來，他才知道，寶葫蘆變出的東西都是偷別人的。於是他把寶葫蘆的祕密一五一十的告訴了大家，寶葫蘆的魔力就消失了。他突然一覺醒了。哦！原來是南柯一夢。
看完這本書，我的思緒久久不能平靜。我的心裡生出了疑問：難道天上會掉餡餅等著我來撿嗎？我想了想，終於得出了最終答案：絕對不會！天上不會掉餡餅！只有自己靠自己！我們只有通過自己的勞動才能得到屬於自己的東西，才能幸福起來！絕對不可能撿現成的。
看著看著，我的思緒不禁飄到了小時候學到的一則寓言故事——《濫竽充數》：一個叫南郭先生的人不會吹竽，卻混在吹竽的隊伍裡，裝模裝樣，矇騙所有人，白拿齊王的賞賜。後來，新的國王上臺了，他讓吹竽的人一個一個上來吹。南郭先生覺得自己混不下去了，便悄悄地逃跑了。看！天上不會掉餡餅，不會讓我們不勞而獲的。
哦！對了！我又想起了一件發生在我自己身上的事：記得有一次，我心不在焉。而考試迫在眉睫，我既不在平時奮發圖強、好好學習，也不在考試前夕臨陣磨qiang。考試時想抄別人的答案，別人都不願意，搖了搖頭，說：“沒門兒！”我頓時傻眼了。結果我的成績直線下滑。這也應證了這句話。
寶葫蘆的祕密讀後感：讀完《寶葫蘆的祕密》，我很受啟發：天上不會掉餡餅，只有自己靠自己。不可能不勞而獲。通過自己努力所得到的東西才是最有意義的！
寶葫蘆的祕密讀後感5“書是人類進步的階梯”這句名言出自高爾基。我讀過許多書《草房子》《神祕島》《稻草人》《安徒生童話》等，但我最喜愛的一本書就是《寶葫蘆的祕密》。這本書是張天翼的著作，暑假的時候爸爸給我買的，這本書講了兩個故事，其中一個就是《寶葫蘆的祕密》。
書中講了一個叫王葆的國中男孩，非常貪玩，並不喜愛學習，成天想著不勞而獲。在聽完奶奶給他講的寶葫蘆的故事後，這個想法更加強烈了。他也想有這麼一個寶葫蘆，可以讓寶葫蘆幫自己完成心願，這樣該多好啊！於是，有一天，他在水中找到了夢寐以求的寶葫蘆。從此王葆成天什麼都不做，開始了無憂無慮的幸福生活。但有時寶葫蘆也會給王葆帶來麻煩，寶葫蘆給王葆的幫助並不是他所需要的。後來他想毀掉寶葫蘆，可是怎麼也做不到。就在王葆無比苦惱的時候，他說出了寶葫蘆的祕密，寶葫蘆也失去了作用。最後王葆醒來，原來是個夢！
讀了這個故事，我發現王葆是個愛幻想的孩子，想象豐富，他不想學習，於是只想讓別人幫他，想著不勞而獲，但最後卻發現不勞而獲的生活是這麼無趣，枯躁。有了寶葫蘆後，寶葫蘆雖然幫王葆達成了心願，卻也使他失去了朋友的友誼、失去了家人的關愛、失去了奮鬥的艱辛、失去了實現願望的快樂！終於，王葆明白了一個道理：世上沒有掉餡餅的好事，只有通過自己的努力才能取得真正的成功，才能收穫成功的喜悅。
這本書使我大開眼界，文章中講了許多有趣的故事，王葆的故事也給我一個啟示，成功源於奮鬥，讓我們一起努力，去收穫成功的喜悅吧。《寶葫蘆的祕密》非常有趣，建議大家也去讀一讀。
寶葫蘆的祕密讀後感6寒假期間，我讀了一本名叫《寶葫蘆的祕密》的.書，令我的思緒仍然無法平靜。
這本書主要寫了主人公王葆在睡夢中夢見自己在釣魚時偶然釣到了一個神奇的寶葫蘆，能幫他實現一切願望，起初他很高興，但他很快發現，寶葫蘆只會盲目服從，而且並沒有使自己感到快樂，反而造成許多麻煩，最終扔掉寶葫蘆，並坦承了一切。
書中的王葆雖然擁有了寶葫蘆，但是他卻並沒有完全依賴於寶葫蘆，仍然有自己的理智，不聽信寶葫蘆慫恿他不再去上學，不再理會自己的教師和同學，不再與自己所有的熟人相見，並遠離他們的話語，仍意志堅定，並最後向大家坦白了一切，他的堅定和勇氣令我折服。
王葆的勇氣和堅定讓我記憶猶新，但同時也讓我不由得聯想到了自己的膽怯。
那是一個週六，媽媽讓我做大掃除我十分爽快地答應了，接下來，我就開始了，我聽著音樂，擦了窗戶擦茶几，擦了餐桌擦窗臺，然後又拖地掃地，我幹得十分起勁，幹完後，我躺在沙發上無聊，便走到陽臺，看到角落裡的一個魚缸，裡面落滿了灰塵，我走過去，拿起它可上面灰太大，手不小心一鬆，”啪“的一聲，魚缸摔了個粉碎。
我嚇了一跳，心想：完了，被媽媽知道了又該挨訓了。因為沒有承認錯誤的勇氣，我把碎片全掃進角落裡，拿花瓶擋住，試圖瞞天過海，可不久，媽媽掃地時發現了它們，把我揪過來，因為犯了錯而沒勇氣承擔而訓了我。
看完這本書後，我為我當時的膽怯而後悔，書中的王葆不僅教會我人不能不勞而獲，還讓我明白做錯了事，就要有勇氣去承擔它。
寶葫蘆的祕密讀後感7今天，我看了《寶葫蘆的祕密》這本書。裡面的主人公叫王葆，他不認真學習數學，只要一遇到數學就頭疼，但是，有了寶葫蘆，他就像變了一個人似的。這本書的第一章講的是王葆在做夢，他夢見有一次有一艘航天飛船快爆炸了，王葆駕駛的葫蘆號飛船把航天員從快要爆炸的航天器裡救出來，但是，王葆奶奶急切的聲音把他從夢裡叫醒了。有一次，王葆和他的同學討論一張設計圖紙，但是，王葆一不小心就把被人的圖紙弄壞了，而且同學還一直嘲笑王葆只會釣魚卻釣不到魚，王葆只好憤怒地離開了，半路上，王葆說：“只會嘲笑別人，不想想自己的缺點。”他想找個安靜的地方釣一會兒魚，說來也怪，一群鳥以箭頭的形狀帶著王葆到了森林的深處，前面還有一隻青蛙帶路，他們一直來到了一個池塘，就在這個池塘，王葆釣到了一個寶葫蘆。
寶葫蘆是個寶貝，他可以把他主人想要的所有東西都變出來，王葆覺得很高興，便把寶葫蘆帶回了家。寶葫蘆給他帶來了全新的生活，王葆說：“數學之類費勁的事由你來做，遊戲、下棋之類有趣的事由我來做。”但是，天上沒有掉餡餅的事，到了最後，王葆還是把寶葫蘆趕走了。過了幾天，學校展開了接力賽，王葆被排在最後一位，結果，王葆那隊贏了，王葆半信半疑，他想，又是寶葫蘆在幫我嗎，他就跑到池塘問個究竟，半葫蘆說：“我沒有幫你呀。”王葆聽了這句話覺得特別高興，而且把金牌扔得老高，最後，寶葫蘆和王葆依依不捨地告別，寶葫蘆說“我以後要去世界的每個角落學更多的知識，見更多的人。”
看了這個故事，我知道了很多道理，天上沒有掉餡餅的事，只有自己努力學習，所有的願望才能實現。
寶葫蘆的祕密讀後感8暑假，我看了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的祕密》。電影裡有個叫王葆的小男孩，很愛做夢。一天回家，他做著作業便伏在桌上沉沉地睡去，夢見了……。
王葆的成績不如班上其他孩子好，常常被同學嘲笑。一天中午，他釣魚時釣到了神奇的寶葫蘆，它能實現主人的願望。在王葆的要求下，寶葫蘆開始幫他寫作業、答考題、幹活。王葆覺得這樣很好，還能得到老師的表揚，洋洋得意的。可是後來他發現寶葫蘆不動腦筋，生搬硬套，乾的事常常讓他在同學面前出醜，還使他成為了小偷。王葆終於丟掉了害人的寶葫蘆，通過自己的努力成為了游泳冠軍，為班級、為學校贏得了榮譽。
從王葆的故事中我學到了兩點，首先，人必須要誠實，不能說謊騙人。王葆開始不誠實，偷懶，把寶葫蘆做的事說成是自己做的，後來大家揭穿了他的謊言，他顏面掃地。王葆後來變誠實了，改邪歸正，大家又喜歡他了。在現實生活中，我也有類似的經歷。有一次數學考試，一道題我不會做，偷偷地瞟了同桌的答案，得了滿分。回家後我很後悔，因為這樣不誠實，我不會的題目下次可能還是不會。我告訴了媽媽這件事，媽媽批評了我的錯誤，同時又為我的誠實感到高興，說知錯能改就是好孩子。第二天，我找老師說明了情況，試卷減了分，我更正了題目。雖然我不是滿分，但在老師和媽媽心中，我還是滿分。
第二點，自己的事情自己做，不能過分依賴別人。王葆依賴寶葫蘆，結果什麼都沒幹好。他憑藉自己的努力，終於成為了游泳冠軍。我回想起媽媽教我洗手帕的事。我把髒手帕遞給媽媽，理所當然地讓她洗。媽媽卻搖搖頭說：“欣怡，自己的事情自己做，你如果不會洗媽媽可以教你。”在媽媽的幫助下，我完成了浸泡、塗肥皂、搓揉、漂洗等步驟，終於洗好了。看著乾乾淨淨的手帕，我十分開心，這是我第一次自己洗的手帕，自己的事自己做，我能行！
通過這部電影，我們應該記住王葆的教訓，學會誠實和自理，因為天上不會掉餡餅，世上沒有不努力就能獲得的成功。
寶葫蘆的祕密讀後感9寒假裡，我如飢似渴的拜讀了著名作家張天翼的一本童話故事，叫作《寶葫蘆的祕密》，文中有一句描寫金魚的語句特別生動形象，我恍如真的看到了那隻可愛美麗的金魚：“有兩條身上鋪滿了一點點白的，好像鑲上了珍珠。”看完這本書，我不禁捧腹大笑，可也從中學到了許多道理。
主人公王葆是七年級學生有一天，他去池塘練習釣魚，練了很久都沒釣到一隻。可當他想離開放棄時，忽然，釣絲動了，王葆一抬，釣上來一個綠裡透黃的小葫蘆。王葆跟這個會講話的神奇葫蘆交談了一回兒，得知這個葫蘆不是一般的葫蘆，是個寶葫蘆。這葫蘆能知人心，王葆想要啥，就能給啥。漸漸地，王葆從一個勤奮好學的好孩子，變成了一個懶惰貪婪的壞孩子。當他被葫蘆害了一次又一次，知道了自己動手的好處，於是又變回了那個好孩子。
我再想想自己，飯來張口，衣來伸手，天天依賴父母，卻從不自己動手。有一次，媽媽叫我將書桌打理一下，書呀、作業本呀，文具呀一桌子亂七八糟，我卻死皮賴臉的不做，媽媽出於溺愛吧，懶得糾結了，三下五除二就拾掇好了。就這樣，懶得我長一身肉，體育不達標，成績不起色，還擔心日後高血壓等三高呢。主人公王葆是一面鏡子，我懂得了人要勤鍛鍊，勤思考。就像一首兒歌裡說的那樣：“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才能有創造。”
所以現在逢年過節，我都自己動手為同學、老師、親朋好友做賀卡，當我看到自己的作品，雖不算完美，卻帶著濃濃的情意的勞動成果時，由衷地感到自己動手，吃穿不愁，人勤地不懶的意思。
我要勤動手，不老依賴別人，要獨立，做個勤奮的好孩子。學會自己的事自己做，從中得到屬於自己的快樂。只有堅持“手腦並用”，才能更好地做好每一件事情。
寶葫蘆的祕密讀後感10有一種葫蘆，叫做寶葫蘆，你心裡想什麼，它就會給你變出什麼，多麼誘人啊！
《寶葫蘆的祕密》這本書就是講的男孩王葆和一個寶葫蘆的故事。王葆從小跟奶奶在一起，奶奶讓他做什麼，就必須要給他講一個故事，奶奶每次都講寶葫蘆的故事，說寶葫蘆是無所不能的。於是他開始了對擁有一個寶葫蘆的憧憬。
在一次做電磁起重機時，王葆和同學鬧了不快，自己回家生了一頓悶氣後去釣魚時，竟釣上了一個真正的寶葫蘆。寶葫蘆可以為他變出任何東西，但他要保守祕密，對誰都不能說，多麼誘人的條件！王葆答應了它，從此，他想要什麼就有什麼，只要他心裡一想，就會實現，可生活漸漸變得無聊了，還因為寶葫蘆，引發了一系列的烏龍事件，王葆失去了大家對他的信任，他最終忍不住向大家說出了真相，寶葫蘆失去了神力，可東西要怎麼物歸原主呢？正當大家冥思苦想時，王葆從夢中醒了過來，原來，這只是一場夢。
在夢裡如此，在現實中呢？天上不會掉餡餅，我們要靠自己的努力，去取得成功。
不經歷風雨，怎能見彩虹？一位農民，他向上帝抱怨：“仁慈的主啊，我每年辛辛苦苦種麥子，可每年的蝗蟲、冰雹讓我的麥子減產了一半，如果今年不要有災荒，讓我的麥子平安成長，我會永遠效忠於您！上帝答應了他的請求，一年風調雨順，農民開心不已，可到了麥子成熟的季節，麥穗卻空空的，一粒麥子也沒結，農夫跑去質問上帝，上帝溫和的對他說：”這不怪我，因為你的麥子沒有經歷災荒的磨練，便是空心的，反之，受過煎熬的麥子，才是成熟而又飽滿的，農夫聽了，後悔不已。
從這個故事我們懂得了：不能衣來伸手，飯來張口，自己動手豐衣足食，實幹才是硬道理，只有勤勞的人，才會贏得成功！
寒假裡我讀了一本書叫《寶葫蘆的祕密》，講的是一個國小生王葆，他很喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，而且也幻想著自己有一個寶葫蘆，想要什麼就有到什麼，也能得到同學們的喜歡。有一天他終於得到了傳說中的寶葫蘆。
寶葫蘆神通廣大，他能幫王葆變出各種零食和玩具，還幫王葆做出了電磁起重機的模型，他真的過上了要什麼有什麼的生活，王葆很是開心。但是寶葫蘆在給王葆送東西的時候，從來都不和他商量，在“拿”別人的東西時也從來不會愧疚。結果按照寶葫蘆的想法，讓王葆在同學面前出了醜。比如和同學下棋，王葆想吃掉對方的棋子，寶葫蘆理解錯了，真的把棋送到了王葆的嘴裡。還有寶葫蘆幫王寶把《科學畫報》偷來，使王葆有些不安。“考試換試卷”的事情徹底點燃了王葆心頭的大火。
事情是這樣的：同學們正準備交卷的時候，蘇鳴鳳的卷子和王葆的卷子交換了，老師讓王葆把事情交代清楚，同學們也議論紛紛，七嘴八舌的問王葆是怎麼回事。王葆只是低頭整理著書包不說話。結果由於緊張不小心抖出了書包裡的《科學畫報》。這時同學蕭泯生大喊：“原來書在你這裡，我說怎麼找不到了？”王葆不知道如何解釋，拿出手絹擦汗，結果又掉出了一張5元的票子，這五塊錢是楊栓的。這麼多奇怪的事情，王葆沒有辦法說清楚，只好跑了出來，準備把寶葫蘆扔了，因為王葆發現寶葫蘆不會帶給他快樂，只有無數的麻煩。
這時王葆醒了，原來寶葫蘆並不存在，這只是一個夢。但是醒來後，王葆得到了一個經驗教訓。
其實讀這本書的過程中，我也幻想著要一個寶葫蘆，想讓他幫我變出好多零食和玩具，幫我寫作業，幫我考試……但是通過這個故事，我懂得了，任何時候都不要想著不勞而獲，要靠自己動手動腦，踏踏實實的做事，這樣才會幸福和快樂。
寶葫蘆的祕密讀後感12我從小愛聽媽媽給我講故事，今年暑假媽媽給我買了《寶葫蘆的祕密》，我認識了一個同樣愛聽故事的新朋友——王葆。
王葆非常喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，這個寶葫蘆非常神祕，王葆多想自己擁有這個寶葫蘆。有一天，王葆在釣魚的時候，意外的釣到了一個夢寐以求的寶葫蘆，它幫助王葆釣魚、變成飛機模型、完成回家作業，甚至在考試的時候他做不出考題，它也會幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了……在寶葫蘆的幫助下，王葆在學校的表現突飛猛進，讓同學們大為詫異，他的生活彷彿一下子變得那麼完美。
可是，這份完美並沒有延續，王葆漸漸發現寶葫蘆原來不分青紅皁白，只會盲目服從，因此屢次讓王葆哭笑不得，他發現，要什麼就有什麼是不會給自己帶來幸福和快樂的，只有無聊和苦惱。最後，王葆把寶葫蘆的祕密揭開了，他扔掉了寶葫蘆。
開始看這個故事的時候，我也像王葆一樣，多想擁有一個寶葫蘆，每天可以不愁吃喝，想要的東西可以信手拈來，所有的事情都由它來做，我就高枕無憂了。可是當我看完這本書，這些想法頓時消失得無影無蹤。
這個故事告訴我們不勞而獲的幸福不是真正的幸福，只有用自己的勞動換來的東西才會帶來更多的快樂。比如，我在做習題的時候，如果老師或家長直接告訴我答案，往往印象不深刻，下次遇到還是“蛤蟆跳井——不懂”；可是如果是通過自己的認真思考得到出的答案，印象就十分深刻，下次遇到就駕輕就熟。
是啊，其實我們自己就是一個寶葫蘆。我們在生活中要多付出、多實踐，積累更多的生活經驗；在學習上要多思考、多探索，提高自己的學習能力。我們相信，只要我們用勤勞的雙手和充滿智慧的大腦去創造，我們這個寶葫蘆就會發光，產生神奇的作用！
寶葫蘆的祕密讀後感13我上國小時看過很多張天翼寫的書，那時候小，也不知道幾個作家的名字和他們的作品什麼的，就是胡亂的看。那怎麼就一下讀了好些張天翼的書呢？回憶起來好像是當時的兒童圖書館有一部張天翼的作品集，那時候對“大部頭”的書都好奇也敢啃，作者具體是誰根本無所謂。書的絕大部分內容都忘了，印象中只記得《大林和小林》的故事比較好看。
當時爸爸看完了居然沒明白還說這都寫的什麼啊，於是我就給他解釋大林代表誰小林代表誰結尾象徵什麼，爸爸說有道理――我那個時候的理解力和想像力還真是超強。當時在張天翼小說的字裡行間經常會讀到國罵之類的字句，這個讓我很開眼界，既興奮又一時無法接受。那個年代別說寫出來，就是隨便說兩句髒話都會被老師、家長狠批的。
《寶葫蘆的祕密》我是先看到的電影，那時候還在上國小，覺得那個寶葫蘆還真挺有本事的，於是大部分情節都記住了。當時電影裡的老師是那麼和藹可親遠遠超出現實，搞的我們那位動不動就訓我們甚至打我們的班主任直和我們解釋說，那是電影裡的老師現實中的怎麼可能……如今的年輕人好像沒有誰記得張天翼是誰了更別說讀他的書了，我曾在書市淘他的作品，找到了再版的《大林和小林》，後來又翻到了當年我讀過的那個版本的張天翼小說選集，如獲至寶般的開心。
去年的五一書市無意淘到了《寶葫蘆的祕密》，雖然是八幾年重印的，不過也甚為歡喜。後來又在書市閒逛時遇到了《寶葫蘆的祕密》的DVD，於是買回來讓我再一次重溫了兒時曾看過的這部影片。現在看來，影片製做水準真是太粗糙了，可是當年的那種感覺卻是如今這種大片所無法取代的。
寶葫蘆的祕密讀後感14在假期裡，老師讓我們讀了一本《寶葫蘆的祕密》這本書，這本書使我印象深刻。
從前有個叫王葆的小男孩，去湖邊釣魚，結果釣到了一個寶葫蘆，他把寶葫蘆帶回了家，寶葫蘆幫他實現了很多的願望，最後事情被一一的揭穿出來，他知錯就改，做什麼事情再也不需要寶葫蘆了，寶葫蘆呢？因為它知道不應不分是非的幫助王葆。
書中的小主人公——王葆是幸福又可憐的，他靠寶葫蘆過上了不勞而獲的“幸福生活”，但在這“幸福”的生活裡，他也失去了很多……，記得有一次王葆經歷了一堂數學測試，王葆已經和寶葫蘆分不開了，他需要這些題目的答案，教室裡靜靜的，可是氣氛緊張極了，待到大家接二連三的交卷之時，王葆面前的大白紙一下字滿是一些鉛筆字，原來是寶葫蘆偷到了答案，不偷不知道，一偷嚇一跳！這不，怪事來了——蘇鳴鳳已經答好的試卷題悠的一下不見了，可就在這時，老師偶然瞥到了王葆的卷子，原來寶葫蘆偷的是蘇鳴鳳的答卷，卷子前後字跡都不一樣，結果，王葆又一次失去了老師的信任。
再看看咱們自己，每次需要買什麼東西，都讓自己的爸爸媽媽去買，自己卻在家裡等著，自己不出去買，而是在家裡等著父母給你買你需要的東西。記得有一次，老師讓我們每一個人，都要買一個練習本，我不想出去買，就讓媽媽幫我去買，可是媽媽買回來之後我還不滿意，大吵大鬧地讓媽媽去換，我說不是這樣的本子，說媽媽買錯了，還對媽媽大聲說話，可是媽媽卻沒有說我一聲。
還記得有一次，我的試卷發了下來，我不想抄題，就讓媽媽幫我抄，這原本就是我自己的事情，卻讓媽媽幫我完成。
讀完這本書，我懂得了許多的道理：無論做什麼事情都要靠自己努力才能做好，不能老依賴與任何人，不然的話自己什麼也學不會。
寶葫蘆的祕密讀後感15這個寒假，我閱讀了一本名叫《寶葫蘆的祕密》這本書，令我有很深的感悟。
這本書主要講了主人公王葆在釣魚時意外釣到了一個寶葫蘆，從此王葆就過上了“幸福”的生活。這個寶葫蘆什麼都可以變出來，可以為王葆做一道很難的數學題，可以為王堡變出很多好吃的零食，可以為王堡變出他不用動手就可以得到的飛機模型。這個寶葫蘆是那麼的神奇，可這些本領都是偷的，王葆知道以後便把寶葫蘆摔碎啦，心生慚愧。
想想我們自己，頭腦裡總是想不勞而獲，面對困難時，我們總是時不時的想：要是有個人或寶葫蘆來幫我們完成該多好啊！我們要讓不勞而獲這個詞永遠從我們的腦海中抹去。我們總是覺得不費吹灰之力取得的成功也是成功，跟自己用自己的方法或取得成功是相同的，可恰恰相反，不勞而獲取得的成功就相當於是作弊，是不值得珍惜，不值得留戀的，這種成功不會讓別人對你刮目相看，只會越來越小瞧你。我們總是對自己的生活環境充滿不滿，總是覺得自己不夠幸福，總是覺得不上學，不寫作業，天天玩是幸福的。我們應該問一下自己，這樣的人生有意義嗎？既然父母把我們生了下來，那就是希望我們長大成才，能對自己的國家有用，讓別人因你的存在而感到幸福。真正的幸福是溫暖的，如：一縷久違的陽光。一個暖人的微笑。一個大大的擁抱。想一想，這些幸福是多磨的好得到，而我們讓別人感到幸福了嗎？別人總是不顧一切的想辦法讓我們幸福。假期中把老師佈置的小馬製作不靠別人幫忙，自己努力做好，開學時交給老師一份驚喜，這是我們給老師的一個最好的幸福，也是天下所有老師共同期待的。這個特殊的幸福，你能保證給老師嗎？
想不勞而獲取得的成功是不可能的，讓我們用自己的智慧與雙手創造屬於自己的成功吧！
