當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的《螞蟻》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小螞蟻學本領》這篇童話，講了一隻小螞蟻因找不到食物，而決心向蜘蛛學織網本領的故事。它以為有了一張網，就可以等食物自投羅網了。但經過蜘蛛一夜的相處，小螞蟻終於明白了:世界上沒有一勞永逸的事的，只有靠自己不斷努力，才能把事情做好。
這篇童話，使我想起了七歲時的一件事。有一天，爸爸從花市上買回一株玫瑰。我一看見那鮮紅的花朵，就被他吸引住並喜愛上它了。我興致勃勃地要求爸爸讓我培植玫瑰。“我保證把它栽培好”我說。爸爸：“好吧！說話要算數啊！”我聽了高興得一蹦三尺高。
起初，我給玫瑰花無微不至的照顧，耐心地除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次……過了一段時間後，我便覺得厭煩了。心想：每天都要為他澆水、施肥，除草……真麻煩！還不如把花連盆放進一個盛滿水的桶裡，花有水養著，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來，施點肥，不就行了。而且省時又省力，一舉兩得，何樂而不為。我一邊動手幹著，一邊心想：“成功了，爸爸一定會誇我聰明能幹！”
過了一星期，我想：“花該吸夠水了，草也該被淹死了吧？”我懷著成功的喜悅跑到水桶邊，卻被眼前的情景嚇呆了：桶裡的玫瑰花已經死了，還散發出一股股腐臭味。我又急又悔，便“哇”的一聲哭了起來。爸爸聞聲趕來，得知了事情的經過，對我說：“這就是想一勞永逸的2結果啊！以後可記住啦！”我聽了，似懂非懂地點了點頭。
讀了《小螞蟻學本領》我真正懂得了：世上沒有一勞永逸的事的。只有踏踏實實地去做，才能獲得成功。
《螞蟻》讀後感2週末我閱讀了一篇文章，叫《螞蟻和玻璃杯》，我認為寫得很好，在這裡和大家分享。
有兩隻螞蟻誤入了玻璃杯中。開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出去。不一會兒，它們發覺這根本不可能。於是，它們開始沿杯壁往上爬。看來，這是通向自由的唯一出路。然而，玻璃太滑了，它們剛爬了一點，便重重地跌下來。揉揉摔疼的身體，起來，再次向上爬，卻又跌下來，兩次，三次，四次……有一次眼看就要到了，卻還是跌了下來。而一次又一次的跌下來，越跌越疼，好半天，才能喘過氣來。一隻說：“咱們不能在冒險了，否則會粉身碎骨的。”另一隻則說：“剛才咱們不是離勝利只有幾步了嗎？”說罷，它又開始爬，一次又一次跌下，再一次又一次繼續攀登，終於它摸到了杯口，用盡最後一點力氣翻了出去。而那隻螞蟻卻永遠留在了玻璃杯裡。
在我和弟弟之間就發生了這樣的事情：一次，奧數老師發下練習卷，並告知這次的題目都是六年級的奧數題。回家後我一看題，真是難啊！於是便和弟弟一起做。前四道被我們一一攻克，可第五道就難住了我倆。我們抓耳撓腮，不知從何下手，只有跳過做後面的。還剩最後兩題了，又被難住了。反覆思考，終於解決了，只有前面的第五題了。這時弟弟累了，決定就此作罷，我卻堅持要完成。剩下我一個人解題，就更困難了。我在草稿紙上反反覆覆嘗試計算，琢磨了半天，終於做出來了。交卷後我得了九十五分，而弟弟只得了八十五分，差的十分就是那道題的分數。
讀了文章，告訴我們一個道理：誰在最困難的時候，沒有喪失信心，誰就有可能贏得成功！作文
《螞蟻》讀後感3《蠶和螞蟻》這篇童話講的是：許多蠶都在一個勁兒地吃桑葉。有一隻蠶呆呆地趴在竹匾邊，它在想：活在這個世界上，難道就是為了吃桑葉，然後再做成繭，抽出絲來織成綢緞，給那些不相干的“人”用?於是，他灰心了，決定不再幹吃桑葉這工作了。
爸爸整天就是工作，不但白天要上班，晚上還經常熬夜。我始終不明白，爸爸為什麼工作起來這麼賣力，不分白天黑夜地拼命寫文章?讀了《蠶和螞蟻》這篇童話，我找到了答案。
這篇童話講的是：許多蠶都在一個勁兒地吃桑葉。有一隻蠶呆呆地趴在竹匾邊，它在想：活在這個世界上，難道就是為了吃桑葉，然後再做成繭，抽出絲來織成綢緞，給那些不相干的“人”用?於是，他灰心了，決定不再幹吃桑葉這工作了。它從竹匾爬到地上，開始過起那“不要工作”的日子。後來它遇到了一隻螞蟻。螞蟻問它：“你為什麼這麼瘦?”它說：“我恨透了吃桑葉這個工作。”螞蟻忍不住笑了，說：“不要工作，這不等於不要生命了嗎?”螞蟻帶著蠶到螞蟻國參觀。蠶看到螞蟻們個個那麼賣力地工作，個個那麼有精神，終於知道自己錯了。
爸爸那麼賣力地工作，就像那小螞蟻一樣，活得很有意義，很幸福。相反，整天什麼事也不幹的人，看起來輕鬆，實際上很無聊。這樣的生命毫無意義，就像那條無精打采的蠶一樣。
爸爸在一篇文章裡說過：“生命既然只有一次，又是那樣的短暫，我們何不在生命的質量上多下工夫呢?這意味著必須抓住每一個今天，全力以赴地去學習、去工作。”將來，我也要像爸爸那樣，抓住每一個今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質量。
《螞蟻》讀後感4從從很小的時候我就得她講故事，大多是我們小時侯常聽的那些，如龜兔賽跑、猴子撈月亮、小紅帽……我覺得這些故事得以代代相傳是因為這些故事雖然短小卻蘊含著深厚的道理、小哲學，所以我願意也經常給她講這些故事。
從從她從出生到現在我每天在睡覺前會給她背一段三字經或一、兩首唐詩。從她會翻書起我就給她買了許多色彩鮮豔、圖案豐富的經典老故事，並且給她買了洪恩學英語和三字經等一系列光碟，讓她可以多方面接觸各種不同種類的知識。古今中外各有不同，我不指望孩子能懂或者融會貫通，只希望孩子能從小多接觸一些不同的知識，這對她將來長大進一步學習並領會學以致用是有一定作用的。所以，我這個專職媽媽每週會講同一個故事並用我認為她能懂的語言和肢體動作給她講述。開始她只是認真地聽，後來她就能很快地接述我所講的故事、唐詩或三字經等。她現在更喜歡“看”故事，或者從書上、DVD，總之喜歡能看到的故事，並且學者書上或DVD上的各種動作給我們即興表演。
現在，從從很喜歡唱歌、學英語，並且對動物、家裡常用到或看到的物品的英語名稱尤為熱衷。所以，我在給孩子書本這種死教材的同時會帶她親身去接觸或參觀可以讓她見到、摸到的或教材。從從也很願意去動物園，因為動物園裡的很多動物她都能用英語說出它們的名字，這讓她很有成就感。
這次我們拿到《螞蟻和西瓜》的故事書時，從從開始就很興奮，因為她知道西瓜和螞蟻的單詞，我給她講了三遍故事還意猶未盡，最後因為太困了不得不放棄。第二天我再給她講的時候，問她：“從從，螞蟻為什麼搬動西瓜呀？”她奶聲奶氣地告訴我“西瓜太沉了，螞蟻搬不動”我當時聽了很高興，因為她從輕重的角度詮釋了她心中這個故事的含義，我覺得我的女兒從現在起已經慢慢地運用她自己的哲理去解釋她所接觸到的事了，她在成長、在進步。這就是我們這些家長最希望看到的結果，這不就是看書的初衷嗎？
左後願我們的小寶貝都能在快樂、輕鬆的環境中汲取他們以後人生中所需的各種知識養分，在不久的將來能長成一個無愧於己的有用之材。
路漫漫其修遠兮，汝將上下而求索！
《螞蟻》讀後感5在暑假裡，我讀了一本書，這本書給我留下了非常深刻的印象，這本書的名字就叫做《書本里的螞蟻》。
這篇主要講了：一隻黑黑的小螞蟻趴在花芯裡睡覺，路過的小姑娘採下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書本里，小螞蟻當然也進了書本里，被夾成了一隻扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書本里跑來跑去，第一天小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁…… “它們”每天編出一個個精彩有趣的小故事。有一天，小姑娘翻開這本陳舊的書來看，啊！這本她原來看厭的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。第二天，小姑娘又忍不住又開啟書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事……從此以後，小姑娘再也沒有買過新故事書了。
在這本書裡，還有一篇既有趣又具有教育意義的童話故事，叫《給烏鴉的罰單》，故事主要講了：一隻烏鴉把鳥糞拉在了一個高高瘦瘦的光頭身上，後來警察阿龍給烏鴉開了一張五元錢的罰單，光頭聽了，以為自己聽錯了，說：“這真是一個笑話！把罰單開給一隻烏鴉？烏鴉會給警察先生五片樹葉？五塊卵石？還是五條毛毛蟲？”，烏鴉接過罰單，說：“這是人類的罰單，我現在雖然沒人類的錢，但是我一定會交清罰單的！”說完，烏鴉就飛走了。阿龍的這個舉動被很多人當成笑話，因此，他一輩子都沒有得到提拔，直到退休。退休後的阿龍經常在樹林裡散步，回憶著從前的生活，他想起曾經有過成為英雄的夢想，想起自己曾經給一隻烏鴉開過一張罰單。其實，在阿龍給烏鴉開罰單後不久，伐木工人在一個樹洞裡發現了一堆硬幣，他仔仔細細地數了數，剛好是五元錢。這個故事告訴我們：犯了錯誤沒有關係，只要能夠認識到錯誤並及時改正，都是值得表揚的！
這本書的作者是著名的兒童文學作家——王一梅奶奶，作者抓住了小孩子的心理，用小動物擬人方式寫出了一個個生動、有趣並富有哲學道理的小故事，讓我通俗易懂，我非常喜歡這本書！
想象是心靈的工作，有助於創造出幻想。 讓我們插上幻想的翅膀，在想象的天空裡，沐浴在愛的雨露和陽光中，讓無憂的童年播下快樂的種子。
《螞蟻》讀後感6這是一篇美麗的文章，我很喜歡。寫了作者對一位寓言家忿忿不滿，並幫受到他詆譭的蟬恢復名譽的故事，很吸引人。
此文主要講了：寓言家對現實毫不關心，只是因循傳統而毀壞了蟬的名聲。作者告訴我們：並不是蟬向螞蟻去討吃的，蟬這美麗的生物不會吃穀粒，它知足常樂，並不像螞蟻那樣貪婪、自私自利！在烈日炎炎的夏天，其他弱小的昆蟲奄奄一息，但蟬雖不是昆蟲之王卻不為此煩惱！
蟬，有著天生的優勢。熱了，就用那“吸管”插進“樹酒窖”中暢飲著。可好景不長，其他昆蟲聞風而來，其中最不肯罷休的就是螞蟻！它們糾纏著蟬，靠武力來征服，而蟬卻善良地讓給它們。蟬死了，螞蟻還將它五馬分屍，做自己的美食，太貪婪了……
看完這個故事，我是喜憂參半！螞蟻們十分貪婪，令人厭惡，它們在自己困難的時候向蟬求救，可卻見利忘義。讓我想起了《九色鹿》中的調達，為了一點小利益，忘恩負義，是卑鄙小人。我們在生活中要知恩圖報，我們要樂於幫助別人，正所謂“贈人玫瑰，手留餘香”！一個人的快樂並不是真正的快樂，一個人的幸福也不是真正的幸福；眾人的快樂才算是真正的快樂，眾人的幸福才算是真正的幸福！假如你靠自己的力量讓他人微笑，或者你在別人困難時伸出手幫一把，那麼你的心底也會很溫暖很快樂，幫助別人也是幫助自己！
我喜歡蟬用歌聲給人們預告夏天的到來，給夏天增添無限生趣；我欣賞蟬在危機時，靠機智獲得“果實”；我讚美蟬，用善良編織生命！
另外，我對作者說蟬的歌聲會打擾到自己感到不滿。為什麼我在喧雜的環境中就能專心的做自己的事情呢？這可以用相對論來解釋：當一個人心情不好的時候，聽到的聲音都會覺得是噪音很討厭；當一個人心情輕鬆愉快時，聽到的聲音就會覺得很美妙很動聽。當你覺得心情不好時，換個心態，就像換一種切蘋果的方法，就會有不一樣的感受了。學會調節自己，換個角度看問題，這也是一種能力！
同時，我們不能像文中的寓言家一樣對現實毫不關心，他的因循傳統誤解冤枉了蟬。我們不能“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”，要像顧憲成所說的那樣“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”！同時也要了解他人，知人善任！
《螞蟻》讀後感7假期裡，我讀了《螞蟻識途的祕密》這本書，它的內容非常豐富，我從裡面學到了不少知識呢！
第一部分《多姿多彩的生活》
我特別喜歡《我們的學校》這篇文章。那兒的學校環境很優美，小夥伴們無憂無慮地與大自然親近，從中學習知識。校園既是同學們玩耍的樂園，又是學習的小天地，我特別喜歡“山溪裡，飄著歌聲；竹林間，蕩著笑語。”在這樣的環境裡學習他們很幸福。我也很愛我們的校園，我們的校園乾淨、美麗，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天粉妝玉砌，就像一幅美麗的畫卷。裡面處處充滿了同學們朗朗的書聲和歡笑聲，它就像一部記錄同學們成長過程的攝像機。這樣的校園，怎能讓人不愛？
第二部分《走進名人》
給我印象很深的是陳毅，陳毅剛五歲半，學習成績總是名列前茅，同學們都稱他是“神童”，其實他每次聽課前，總要先預習，把不懂的詞和句畫出來，聽課時，格外留心，再有不懂的地方直接問老師。可是我就做不到這一點，不是不想問，有時就是不敢問，現在我明白了，學問學問，多學多問，就是學習成績好的祕訣。
第三部分《秋日絮語》
每一篇文章寫的都很精彩，主要是告訴我們要善於觀察和感受。《秋天的味道》中寫到“秋天的風，捲起了片片黃葉，在街道和巷子裡吹……大白菜，土豆，蘿蔔，冬瓜等堆滿了菜店的棚子”，“葡萄純正濃烈的滋味，每粒都碩大無比，閃著鮮豔的紫紅色”這一段就是作者經過仔細地觀察，用心地感受寫出來的，讀起來讓人覺得寫得很生動，很有生活的氣息。我平時也善於觀察周圍的事物，能夠發現事物的獨特之處，但是總結的不夠生動。今後，我不僅要多觀察，觀察了還要及時記錄，才能有所積累。
第四部分《燦爛的文化》
《哪吒鬧海》這個小故事我特別喜歡，它講述了哪吒雖小卻嫉惡如仇，為民除害，我很佩服他的膽識。各種美麗的神話傳說內容豐富多彩，包羅永珍，就像一座巨大的寶庫，我要好好閱讀，從裡面汲取智慧和營養。
書，是我的最愛。《螞蟻識途的祕密》我非常喜歡。
《螞蟻》讀後感8寓言故事就如同夜晚的行星，數不勝數。在這些行星當中，有一顆閃耀奪目的恆星，它的名字就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是古希臘的人們創作的，其中最重要的作者是伊索。全文中講了許多小故事，每個故事都含有深刻的道理，如《農夫和蛇》的故事勸告人們對敵人的仁慈就是對自己的殘忍；《狗、公雞和狐狸》告訴人們要善於運用智慧，戰勝敵人。
書中更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗與智慧，如：《狐狸和山羊》寫的是掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，說明了人們做好事也要看物件，以免上當受騙。《烏龜和老鷹》通過烏龜非要學飛不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。《伊索寓言》中還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的。像《蚯蚓和狐狸》、《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說大話；《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞。
讀完這本書，我瞭解了很多，也喜歡上了許多。《豬和狗》告訴我：高明的演說家能把對方的指責轉化為讚揚，從而處於有利的位置。從豬身上我們不僅讚歎它高明的雄辯口才，更學到了它身上的樂觀主義精神。樂觀主義者能從不利的環境中尋找到積極的因素，並能轉化為前進的動力。面對半杯水，悲觀者會說：“唉！只有半杯水。”而樂觀者則會說：“還好，還有半杯水。”在生活中確實有烏雲、荊棘、狂風、閃電、冰霜，但更多的卻是藍天、白雲、雨露、鮮花、綠草、碧海。我們應該把心靈的攝影機投向陽光的一面，去享受生活，那麼你就會越發快樂起來。《驢和驢夫》告訴我驢子因為爭強好勝失去自己的生命，很顯然，以生命為代價的.驢子是很愚蠢的。而我們是不是也因為一時的爭強好勝而失去了很寶貴的東西呢？
如果《伊索寓言》是恆星，道理就是圍繞在周圍的衛星，而美妙的故事情節也為這顆恆星增添了美麗的風景！
《螞蟻》讀後感9《小螞蟻學本領》這篇童話，講了一隻小螞蟻因找不到食物心向蜘蛛學織網的本領的故事，它以為有了一張網，就可一勞永逸地等食物自投羅網了。但經過和蜘蛛的一夜相處，小螞蟻終於明白了：世上是沒有一勞永逸的事情的，只有靠自己不懈的努力，才能做好。
這篇童話，使我想起自己七歲時的一件事。有一天，爸爸從市場上買回一株玫瑰。我看見那鮮紅的花朵，就被吸引住並且喜歡上它了。我興致勃勃地請爸爸，讓培玫瑰。“我保證把它栽培好！”我說。爸爸說：“好吧！說話要算數啊！”我聽了高興得一蹦三尺高。
起初，我給那玫瑰無微不至的照顧，耐心地除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次……但過了一段時 間後，我便開始覺得厭煩了，興致陡減。心想：每天都要為它澆水，施肥、除草、鬆土……真麻煩。還不如把那玫瑰花連盆放進一個盛滿水的桶裡，花有水養著，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來，施點肥，而且這麼做省時又省力，一舉兩得，何樂而不為呢？我一邊照自己想的動手做，一邊心想：“成功後，爸爸一定誇我聰明能幹的。”
過了一個星期，我想：花該吸夠水了，草也該淹死了吧？我懷著成功的希望跑到桶邊，卻被眼前的景象嚇呆了，桶裡的玫瑰花已死了，還傳出一陣陣爛泥爛花的腐臭味。我又急又悔，便“哇”的一聲哭了起來。爸爸聞聲趕來，得知了事情的經過，對我說：“這就是想一勞永逸的結果啊！以後可記住啦！”我聽了，似懂非懂地點了點頭。
讀了《小螞蟻學本領》這篇童話後，我真正懂得了：世上是沒有一勞永逸的事的，只有踏踏實實地去做，才能得到成功。
《螞蟻》讀後感10在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是出類拔萃呀！我讀了後，心情久久不能平靜下來。這篇文章主要講了一隻螞蟻發現食物後，叫來同伴，齊心協力，將食物抬回去。當一群螞蟻發現許多食物時，則傾巢出動，而遇到困難仍然鍥而不捨。所以，我要學習螞蟻們那種齊心協力，團結一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。
有一次，由於我們505班要上一節英語公開課，所以同學們必須要做好充分的準備。而我們的英語老師也不例外。就在這一天，英語老師命令我們，說：“全班同學分好六人小組，然後一起合作畫出一幅鄉村的圖畫！”話音剛落，同學們馬上按照老師的吩咐，分成一個個六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學組成的。這時，一個同學開門見山地說：“那麼畫鄉村怎麼辦呢？”聽了後，我心裡想：畫畫我只是一般，從來都沒有重視過，所以這就別“麻煩”我了。於是，我假裝若無其事的樣子，什麼也沒聽見似的。同學們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這裡來。於是，我一針見血對同學們說：“我也沒辦法，我的繪畫技術差勁了，只會令你們失望的，所以不能找我了！”組員們聽完後，沒精打采，愁眉苦臉的。這時，我才好好地鬆了一口氣。回來家裡後，我撲在床上，細心回想起剛才的情景，覺得很慚愧，很後悔。這時，我的媽媽進來了，我忍不住跟她說了剛才發生的事情，聽後，媽媽語重心長地對我說：“你們是六人小組，畫畫應該要團結一致地合作才對呀，而且你的組員那麼支援你，所以你應該好好珍惜，不令他們失望，齊心協力把畫畫好！”終於，我醒悟了，並躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉村完完全全畫了出來。
通過這件事，我汲取了深刻的教訓，懂得了以後一定要和別人齊心協力地做好每一件事，不會令父母、支援我的同學失望的！
《螞蟻》讀後感11多麼悲壯的場面！多麼發人深思的情節！多麼令人敬佩的英雄！這些都是我讀完《螞蟻告訴我們》後發出內心的讚歎。文中描繪的情景真是驚心動魄，彷彿歷歷在目。這篇文章中的螞蟻們個個都是昆蟲中的英雄，它們雖然沒有幹過什麼轟轟烈烈的大事情，但是它們的所作所為不得不使我們深深感到欽佩。
當火舌突然間撲到了蟻巢時，巢中的螞蟻驚恐萬狀，但它們並沒有四處逃竄，而是見險而上，一起噴出蟻酸。不知有多少“勇士”在烈火中犧牲，終於螞蟻們齊心協力撲滅了大火。戰鬥結束了，螞蟻們還把犧牲的同伴安葬。這是我第一次覺得團結的珍貴，感受到團結的力量。我們不是常說“人心齊，泰山移。”嗎？其實，螞蟻也懂得這個道理，所以它們就利用“團結”——這個強大而無法抗拒的力量，戰勝了一次又一次的災難。而螞蟻們勇往直前撲火的這種品質又是可貴的。我們也要勇敢，無論什麼困難，我們都要勇敢地去面對，去征服。只有去征服，才能證明自己的勇氣，增加自己的閱歷。當我讀到螞蟻們安葬自己的同伴時，又深刻地感到了“友誼”這個詞。螞蟻們在戰鬥中，同時它們還互相保護對方，使對方不受傷害。在那時，可是生死關頭啊，但螞蟻們仍然記著要保護同伴，這份友誼可謂是無價之寶。人與人之間同樣需要互相愛護，互相關心。但是我們人們都往往連這小小的螞蟻都不如。
如果火變大了，螞蟻們就變成蟻團脫離火海，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路又使我們肅然起敬了。當洪水肆虐，水漫延到地上，襲擊蟻巢時，為了逃生，眾多螞蟻又聚攏在一起，抱成一團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打落水中。在蟻球快靠岸的時候，蟻群一排一排在上岸——得救了，但是蟻球最裡層的螞蟻們已經無力上岸了，它們成了英勇的犧牲者，可它們卻顯得無怨無悔。這說是“捨己救人”。別以為只有人才會這樣，昆蟲也知道這個道理，昆蟲也擁有這種思想，它們也會為了救自己的同伴而捨去自己。想當年，有多少解放軍戰士、紅軍戰士為了別人寧可犧牲自己寶貴的生命。無論是人還是動物，這種精神我們都要弘揚它，將它世世代代傳下來，因為這是我們中華民族的精神。
螞蟻，昆蟲中的英雄，你能告訴我們的太多太多，就讓我們在今後的人生道路上慢慢地去體味它、挖掘它，將它移植於自己的心中吧。
《螞蟻》讀後感12我在上個星期六讀了《螞蟻告訴我們》這篇文章，深受啟發，並改變了對螞蟻的看法。
《螞蟻告訴我們》這篇文章主要寫了一個動物學家做了兩次實驗，證明螞蟻能夠滅火。在野火燒起時和洪水肆虐時，螞蟻們把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，最終獲得了生命。他們為了集體寧願犧牲自己。
比比小螞蟻，再看看我自己。我深感慚愧。以前，我和同學們的關係是非常好的，大家互相幫助，團結友愛。可是在一次小小的爭論中，暴風雨降臨在我的頭上。“都怪你，要是你閉上你的嘴巴，我這道題就不會錯！”同桌蠻橫無理地說。我聽後只是冤枉地說：“不止你錯了，我也錯了啊！人總有做錯事的時候，你也太……”我還沒說完，同桌就神氣十足地說：“你以為你讀書很好啊？就可以……”我沒有理睬他，可誰知同桌還是沒完沒了地說。我再也忍不住了，連忙從書包裡拿出一瓶修正液，在桌子中間劃了一條“三八線”，並說：“以後都不能超出這條三八線！”“有什麼了不起！”直到現在，我們都會為了一些芝麻大小的事而吵得不可開交。每次都把方便留給自己，把困難留給別人。現在回想起來，我覺得如果當時我大度一點，那麼同桌也會適可而止。都怪我，使我們的友誼在瞬間破裂。
不僅如此，我還非常自私。只要自己喜歡，就不顧別人的感受。記得有一次，新學期開學的時候，每次都會發新書，我就是負責發書的人。因為上面的幾本書被繩子綁過，凹凸不平的，因此我就把這些書發給我討厭的人，把好的，十分平坦的書留給我自己。
啊！《螞蟻告訴我們》真是一篇好文章！
《螞蟻》讀後感13昨天，媽媽帶我去了電影院，看《別惹螞蟻》。我和媽媽買好票，進了數碼影廳。我找了個座位坐下，看這還未開始的銀幕提了個問題：螞蟻是害蟲呀，怎麼不能惹呢？
電影開始了，它主要講的是：一個小男孩非常頑皮，有一天，他的媽媽出差了，他拿著一支水槍對準螞蟻洞把水打了進去。螞蟻們非常生氣，夜裡用一種神奇的藥水把他變小了，抬進了螞蟻洞。螞蟻官讓他做一隻螞蟻（這個螞蟻不是肉體上的螞蟻，而是心理上的）。要讓他心理上是螞蟻必須有一個老師來教他，一支母螞蟻走上臺說：我願意當他的老師！這支母螞蟻教著他怎麼做一隻螞蟻。就這樣一天天過去了，直到有一天，一個男人拿著消滅蟲子的藥來打他們，螞蟻們團結起來打敗了那個男人。這場戰爭中，小男孩非常勇敢，螞蟻王獎給他一瓶神奇的藥水。他高興地跑出了螞蟻洞喝下了藥水，立刻長高長大了。正是因為他在螞蟻群中學會了互相關心、團結友愛的精神，所以他給剛剛出差回來的媽媽說對不起，您出門的時候我忘記給您說再見了！媽媽高興的笑了。他在和小朋友玩之前，也不忘給他的螞蟻朋友帶一些糖果呢！
看完了電影我解決了一個問題：雖然螞蟻是害蟲，但他們很團結。可是問題又來了：難道人還不如螞蟻嗎？不？是的？這兩個答案在我腦子裡徘徊。是的是因為很多人的素質比他們差。例：螞蟻在同伴遇到危險的時候，會不顧自己的生命去救同伴；而有些人卻只顧自己的利益不管別人。不是是因為人類的科技比螞蟻發達。
我有一個願望：希望全人類不要自私自利、口吐髒話，這樣才是一個幸福美滿的大家庭。
《螞蟻》讀後感14達裡是一隻普通的小螞蟻，每天從事繁重的勞動，但是達裡無怨無悔。有一次他居然從樹叢裡抱著一隻大蟑螂走了800裡，當他把蟑螂拖到洞穴時，大家都震驚了，螞蟻國國王不住地誇她能幹，力氣大。
在螞蟻國的食品倉庫裡，堆放著大量的食物。有一次螞蟻們齊心協力，把一塊兒巧克力拖進倉庫，想把它放上去。不知哪位螞蟻不小心把垛碰到了，垛頂的一個大米包落了下來，真不得了，這還不把螞蟻們咋個折胳膊斷腿的。在這千均一發的時刻，達裡一步向前，頂住米包，它高喊著：“快閃開！”那螞蟻們逃離險區，才放下米包。螞蟻們紛紛讚揚他的獻身精神，達裡說：“為了大家，沒什麼。”
國王上為了豐富大家的業餘生活，決定舉行一次全國性舉重比賽，鼓勵大家踴躍報名。第一次全國比賽場面巨集大，熱鬧非凡。達裡不負眾望，取得了全國重量級比賽的舉重冠軍，獲得螞蟻國大力士的稱號。當它拿到金光閃閃的獎牌時，心裡異常激動，心想：以前我脫過蟑螂，頂過下路的米包，賣了那麼大的力氣，誰給過我獎勵？看來我應該注意節省力氣，留著重大比賽時用。
達裡自認為找到了做螞蟻的真理，從此再也不像以前那樣賣力氣的幹活了。
當全國第二次舉重比賽開始的時候，達裡自然信心十足，抱著拿冠軍在和獎牌的願望走上賽場。可是萬萬沒想到，他連去年記錄的一半兒也沒達到，而讓平時不起眼兒的，默默勞動的黑黑得了冠軍。螞蟻國轟動了，螞蟻們高高舉起黑黑，向它祝賀，當螞蟻國王向黑黑髮授獎牌的時候，達裡溜到一個角落裡，哇哇大哭起來。
到很久很久以後，螞蟻達裡才明白：投機取巧，處處偷懶兒，身上的力氣是會消失的，所以才失去了當大力士的資格。
從此達裡又投入了緊張的工作，爭取明年把大力士的稱號奪回來。
這篇文章告訴我們“一分耕耘，一分收穫。”好成績是刻苦練習出來的，而不是靠投機取巧得來的。
《螞蟻》讀後感15在一個大森林中，有著許許多多的螞蟻國家。一天，一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信，需要它派兩隻螞蟻去幫助那個國家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最後，它終於爬過去，完成了它的任務。而另一隻螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務。
讀了《兩隻螞蟻》後，大家都有不同的看法：有同學說第一隻螞蟻做事不動腦筋，第二隻螞蟻做事動腦筋；有同學說兩隻螞蟻都令人佩服；還有的同學說第一隻螞蟻做事有毅力，第二隻螞蟻只會耍小聰明等等。而我覺得第一隻螞蟻做事有毅力，有勇氣；第二隻螞蟻有智慧，頭腦靈活。為了驗證哪隻螞蟻的做法是對的，哪隻螞蟻的方法不可取，我們班開了一個小小的辯論會。在會上我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一隻螞蟻的做法好；而二組反駁一組，並主張第二隻螞蟻的做法好。辯論會開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方激烈的爭論著，分數不斷上升，終於，我們一組分數高於二組，並讓一組無話可說，我們組略勝一籌，暫獲優勢。
通過開這次的小小辯論會，我知道了第一隻螞蟻很有毅力與也很有勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅持不懈，用毅力戰勝困難，終於爬了過去。我很佩服第一隻螞蟻它的勇氣和毅力，同時，我也很佩服第二隻螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動腦筋。
智慧是人的法寶，毅力也是人的法寶，這兩個法寶你有嗎？我想擁有這兩個法寶，所以從現在開始我要努力學習。
