本節課我讓學生通過講故事的方式複述課文內容，原本可以請幾個表達能力強的學生當堂講一下的，但是，我想到國小是基礎教育，要面向全體學生，要讓每個學生都動起來，所以，我修改了教案，讓學生把故事講給自己聽，或者講給老師聽。目的的是讓每個學生語言表達能力都得到訓練。
通過這節課的教學，我在思考今後的.教學，一方面要繼續抓課內的積累，另一方面也要注重運用。積累的目的就在於運用。同時還要加大課外閱讀的力度，讓孩子們的知識面更開闊一些。課堂上讓學生說說盤古倒下後，身體還有哪些變化的時候，孩子們生澀的語言，淺薄的想象，真讓人遺憾。這都說明學生的見識狹窄，積累有限。沒有積累就無法表達。
所以，抓積累，重表達，是語文教學的方向。
