有機物的分解利用――呼吸作用 習題精選
1、植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，撥出二氧化碳，這是因為（ ），有機物的分解利用――呼吸作用。
A．日光下進行光合作用，呼吸作用停止
B．光合作用強於呼吸作用
C．呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止
D．葉片進行光合作用，不進行呼吸作用
解析：B。
呼吸作用時刻都進行，每時每刻綠色植物都要吸入一定量的氧氣，撥出二氧化碳，但在白天陽光充足時，光合作用強於呼吸作用，植物只消耗少量的氧，大量的氧被釋放到空氣中，呼吸作用所釋放的二氧化碳遠不夠光合作用所需要，所以還要從空氣中吸收大量的二氧化碳；到了夜間，光合作用完全停止，此時才表現出吸入氧，撥出二氧化碳的現象。
2、澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）。
A．水分過多，根毛無法吸收 B．水分過多，根無法呼吸
C．水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉 D．根吸收的水分過多而死亡
解析：B。
土壤中水分過多，排擠了土粒縫隙中的空氣，使根吸收的氧氣大量減少，時間過長，會導致根細胞缺氧而死亡，生物試題《有機物的分解利用――呼吸作用》。在澆花時，要選用盆底有小洞的容器作花盆，注意排水和透氣，保證根的呼吸。
3、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）。
A．溫度低，減少細菌病害
B．溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
C．溫度低，促進光合作用積累
D．溫度低，蒸騰作用弱
解析：B。
本題要求答出蔬菜、水果低溫貯藏的主要原因。新鮮的蔬菜、水果存放時活細胞仍會進行呼吸作用，溫度高時，其呼吸作用強，消耗掉的有機物就多，不利於貯藏。
本題易錯選A或D，雖然溫度低，有一定的抑制細菌病害的作用，但預防水果病害主要不是靠低溫；植物的蒸騰作用主要是指活的植物體靠氣體將水分以水蒸氣的形式散發的過程，而貯藏的蔬菜、水果裡氣孔已關閉或氣孔很少，溫度高低對其蒸騰作用影響不大。本題應著重考慮有機物的消耗問題。
4、下圖為呼吸作用的`實驗裝置圖，據圖回答：
（1）實驗過程中要用黑布遮住大燒杯不讓光透過，其目的是：______；
（2）第二天揭開黑布，小燒杯中的石灰水______，說明大燒杯內的______濃度大大增加；
（3）將燃燒的木條放入大燒杯中，木條會______，說明大燒杯內的______濃度大大減少。
答案：（1）避免植物進行光合作用吸收二氧化碳 （2）變渾濁 二氧化碳 （3）熄滅 氧氣
解析：這是一道分析題，考察學生對驗證植物呼吸作用的實驗裝置、方法和原理的理解。讓學生在學習的過程中，注意實驗的過程的觀察和科學方法的培養。
