考生們在進入考研數學的強化階段時，需要規劃好自己的複習計劃。小編為大家精心準備了考研數學強化階段複習祕訣，歡迎大家前來閱讀。
數學複習大概分六個階段。
第一階段：在剛開始看書時，因為數學是大一學的，那時還是比較認真的，所以數學學的“相對”的好，而線代和概率一般在大二學，那時學習的熱情幾乎沒有，以過關為目的，沒認真的學習，所以掌握的都不是很好，在數學複習的剛開始，你感覺高數相對於線代和概率要容易的許多，也比較喜歡數學，看到線代和概率頭都有點暈，更不想做了。這個階段很正常，放好心態，繼續努力，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了，都自己推理的熟了，也就不是很難了，第一階段是在考研複習前2月會有的心態。這兩個月好好調整好心態，不要感覺學習數學像是在煉獄一般，那樣你就鬱悶了，最好是這樣想，你不會大家都一樣，其實對大多數人是一樣的呢，所以所有的朋友門放平心態嘍。考研 教育|網
第二階段：在第一輪數學複習過後(複習全書看過一遍後)，此時你已經掌握了許多解題的方法，但這時，你喜歡的仍是高數題目，害怕線代和概率，因為你看是看懂了，卻沒有思路自己做，或許多的定理知道，但做題時想不起來，最壞的情況是看到線代和概率頭範漲，很想不看了去打遊戲。這時後，你就不可以在做題目了，因為線代概率是很有規律的，可以說是比較死的幾類題型。你當前的任務是把線代和概率的課本上的定理熟記，然後還要知道原理的推導。把線代和概率的書看透了(書上的例題和定理和定理的證明)，那麼你第二階段也快過去了，恭喜你，你數學複習到了第三階段。
第三階段：感覺高數的題目有的是沒思路的，而線代和概率已經不是原來那樣的難了，也相對的容易起來，這時拿到題目的感覺是會了，但做不出來，就是要把課本放在旁邊，看到定理解答，此時你拿到題目知道了怎麼下手，就是還有的定理不是很熟悉，最鬱悶的是，你剛把線代和概率的課本看完了，感覺你什麼都懂了，什麼都會了，拿到題目，你卻又忘記了書上的很多定理，這種情況就好好複習，好好背誦並推理定理，熟能生巧嘛。第三階段最大的特點是：高數，線代，概率絕大多數的題目都會了，還有一小點不是很熟悉，總體感覺良好，此時你做真題大概可以考到100——110，恭喜你，第三階段就過去了，第四階段來了。
第四階段：隨著複習的繼續，你對線代和概率的手感越來越好(就是多練習)，最後已經感覺到線代和概率的題目很死了，沒有什麼技術含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數有證明題，不等式的證明，應用題卻有時不好把握，現在對概率和線代十分的喜歡，對高數卻有點害怕，害怕有你不會的題型，這個階段是在第二輪複習結束的情況下會有的，此時你對考研數學有底了，不是十分的害怕，此時你要去考試能考110——130之間，此時你也要努力進入第五階段。
第五階段：這個階段，你已經把數學的薄弱點強化了，對所有的題目都知道了大概的思路和方法，可以稍微想想考的是什麼，有什麼樣的陷阱，方法怎麼做最快，最方便。此時你拿到試卷的感覺是，所有的題目我都會了(大概的思路是對的)，接下來就是考計算量的。此階段你除了繼續強化你的弱點外，還要做大量的練習訓練自己的計算量。此階段你心裡很舒服了，看到數學可以笑這面對了，數學可以說是比較容易的了，在考研裡，數學的地位你已經掌握了，接下來的重點不在是數學了，因為第3輪數學複習結束，時間也到了11月12月了，此時的重點已經是專業課和政治了，但注意好了，每天數學都要做，手感也很重要的，建議此階段數學要保證每天4小時，因為數學要生手了，你會沒有信心的，此時也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過去。此時你要參加考試可以考：120——140之間了，不要放下數學呢。
終極階段：對於做了大量練習，和數學模擬試題的同學，此時對數學的感覺是，拿到一張卷子，不用思考了，拿到題目就知道證明做，也就是很多達人說的“做數學不是腦力勞動，而是體力勞動”這樣的'人是可以考140+的，數學達人多的是。你要達到這個境界時，你就是數學達人了。
天道酬勤，雖然很多輔導老師都會指出拒絕題海戰術，對於數學，我們不得不承認，只用通過大量做題、反覆總結才能找對做題的“感覺”。希望同學們在強化階段戒驕戒躁，不要急於求成，只要堅持不懈，會有成功的那天!
考研數學高數的解題思維定勢1.在題設條件中給出一個函式f(x)二階和二階以上可導，“不管三七二十一”，把f(x)在指定點展成泰勒公式再說。
2.在題設條件或欲證結論中有定積分表示式時，則“不管三七二十一”先用積分中值定理對該積分式處理一下再說。
3.在題設條件中函式f(x)在[a，b]上連續，在(a，b)內可導，且f(a)=0或f(b)=0或f(a)=f(b)=0，則“不管三七二十一”先用拉格朗日中值定理處理一下再說。
4.對定限或變限積分，若被積函式或其主要部分為複合函式，則“不管三七二十一”先做變數替換使之成為簡單形式f(u)再說。
考研注重數學知識的點面結合通過歷年的考研分析，數學都是同學們既愛又恨的科目。愛它，是因為數學是一門綜合性科學，考研試題重點考查學生綜合運用知識、邏輯推理、空間想象以及分析、解決實際問題的能力，它注重知識的連貫性，只要對基本概念有深入理解，對基本定理和公式能夠牢記，即容易得分;恨他，是因為數學科目涉及到很多交叉學科，這需要我們有全方位的知識功底和積累。數學是一門比較寬泛的學科，由此衍生出的科目非常多，每科知識點都有可能體現到一道題上，這注定考研數學解題思路是靈活多變的，基本每道題都有一題多解的可能，甚至答案都有不固定的情況，這需要同學們對知識有綜合性與交叉性的理解。
縱觀每年的考研數學卷，除完全基礎性的送分題外，延展性與知識融合是試題最重要的考察點之一，也是選拔高分學員的重點內容。從十年前一題同時考查高斯定理;三重積分;根限與一階線性微分方程;由極限給出的初始條件概念四個考點，到2012年數二第17題涉及到選擇題的體積問題，延展到考察曲線的切線問題，都是特別注重知識的綜合性。(考|研教育網整理)每年的考研數學試卷中幾乎沒有哪道題能用單一知識就能解出答案，這要求我們在複習之初就要注重知識的延展與交叉。
關於高數、線性代數、概率論內容上的融合，數學是關於模式和秩序的學問。其中，概率論與高等代數的是相互滲透的兩個部分，矩陣在概率論中的應用以及概率論在代數不等式證明中的應用，都能通過運用高等代數中的矩陣來解決隨機變數獨立性的判定問題;並且用隨機變數的性質可證明高等代數中的四個重要不等式;說明了高等代數、概率論在解決問題過程中相互滲透，揭示了它們之間的內在聯絡。
如何才能做到知識的活學活用，融會貫通。以數一為例，首先數理統計和線性代數聯絡密切，線性代數、高等數學中的微積分也是數理統計的基礎之一。其次，看上去概率論和高數、線性代數關係不大，但概率論的隨機變數部分需要融入高等數學積分和級數的知識，連續又是高數與線性代數的基礎。因此，高數、線性代數、概率論有著很深的聯絡，對於一個基礎知識還不牢靠的學生來說，在複習初期，這幾門課的複習建議不要分開進行，儘量保持同步。如複習到高數微積分內容可結合數理統計來複習，複習隨機變數也可回顧高等數學積分和級數知識，這樣既能節省時間，又能達到鞏固的效果。對我們輔導班以往的數學高分學員進行抽查，發現他們在平時的複習中無不通過這樣的方法來複習數學，並且都取得了很好的效果。
總之，通過對近幾年考綱分析，考查學生對知識點的理解與運用已是歷屆出題者熱衷的方向。建議大家：應注重基礎知識的延展與融合，對提高同學們的複習效率有很大幫助，而且能拓寬大家的解題思路。
