七年級在整個國中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面就為您推薦內容七年級歷史1-3單元複習提綱。希望您學習成績突飛猛進。
第一學習主題：
第1課 中國境內的早期人類
1、我國境內已知的最早人類是距今約(170)萬年前的(元謀人)，他們的活動揭開了中國歷史的第一頁。
2、距今約(70萬年-20萬年)前的(北京人)生活在北京西南的(周口店)，他們的體質特徵：(已具備了人類的基本體質特徵，但仍保留著一些猿類的特點：前額低平，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齒粗大);
在生產生活方面：(北京人使用粗糙的打製石器，靠獵取動物、採集維持生活，能夠使用天然火);
距今約(18000年)前的(山頂洞人)生活在北京西南周口店龍骨山頂部的洞穴裡，山頂洞人的體質特徵：(模樣同現代人基本一樣)
在生產生活方面：(山頂人掌握了磨製和鑽孔技術，能染色，能人工取火和用獸皮縫製衣服)。
(元謀人、北京人、山頂洞人)是我國的早期人類，都生活在舊石器時代。
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第2課 原始農耕文化的遺存
1、我們已知的原始居民有(河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民)。(河姆渡居民)是我國長江流域原始農耕的代表，(河姆渡遺址)是我國長江流域原始農耕文化遺址;(半坡居民)是我國黃河流域原始農耕的代表，(半坡遺址)是我國北方留下的重要原始農耕文化遺址。
2、河姆渡居民距今約(7000)年前，他們使用骨、木、石質及陶質工具;他們在湖泊和沼澤邊種植(水稻)，
他們飼養水牛、豬和狗等家畜，採集和漁獵在他們生活中仍佔有重要地位，他們最早製成(陶質)小船，
他們最早住(木頭建造：卯榫和捆綁結構)的木房子;
半坡居民距今約(6000)年前，生活在(陝西西安)，他們廣泛使用(磨製石器)，他們種植粟、麻和蔬菜，他們飼養豬、狗、羊、牛、雞等家畜和家禽，他們用麻(紡織麻布)，他們能製造各式各樣的(彩色陶器)，他們住(半地穴式房子)。
大汶口原始居民的墓葬的差異反映了這個時期已經出現了貧富分化，階級產生。
3、(元謀人、北京人)等早期人類沒有掌握磨製技術，(山頂洞人、河姆渡人、半坡人、大汶口人)都掌握了磨製技術。區分"舊石器"和"新石器"的根本在於(工具是靠打製還是磨製而來)，(磨製)是新石器最重要的特點。我國原始農耕文化的特點：起源早，成就大，存在南北兩大型別(稻作農業和旱作農業)。
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第3課 遠古的傳說
1、大約(4000)多年前，我國黃河流域最著名的部落是(炎帝)和(黃帝)領導的部落;東方最強大的部落是(蚩尤)領導的部落。炎黃激戰在阪泉，炎黃與蚩尤激戰在涿鹿。
2、炎帝姓(姜)，人稱(神農氏)，他貢獻有：製作耒耜，教民耕種，發明陶器，嘗百草，發現治病的藥物;
黃帝姓(姬)，號軒轅氏，他的貢獻有：創制曆法，指導人們根據季節變化播種、收割，發明加工穀物和蒸煮食物的用具，。
黃炎部落是(華夏族)的主幹，華夏族是(漢)族的前身，華夏族尊奉(炎帝)和(黃帝)為祖先，炎帝陵在(湖南)，黃帝陵在(陝西)。
3、(黃帝)以後很久，(堯)擔任了部落聯盟首領，(堯)老的時候，部落首領們推舉了(賢能)的(舜)任首領，(舜)後是(禹)任首領。
(堯、舜、禹)相繼接替擔任部落聯盟首領是經過部落首領們民主推選實現的，歷史上稱這一制度為("禪讓制")，禪讓本質是民主推選。有才能的人任首領的制度。堯舜以禪讓的辦法推選賢能，是取最公道的制度。
4、大禹治水讓人感動，治水的辦法：挖溝開渠，疏導。品質：他臨危不懼，不怕艱難困苦，以天下利益為重，為民謀利益，開拓創新，講求方法等品質值得我們學習。
第二學習主題：
第4課 夏朝和商朝
1、(夏)朝是我國第一個王朝，約公元前(2070)年即公元(前21)世紀，由(禹)建立。從此，奴隸社會代替原始社會。
禹的兒子(啟)繼承了夏朝最高統治者的位置後，標誌(王位世襲)制代替了(禪讓)制，夏朝的最後一個王是(夏桀)。
國家的要素：城堡，宮殿，刑法，軍隊，監獄。
2、約公元(前1600)年，商的首領(成湯)在(鳴條)(今河南封丘)大敗夏桀，滅亡(夏)朝，建立(商)朝。
約(前1300年)，商王(盤庚)把都城遷到(殷)(今河南安陽西北)，從此商朝穩定下來。
商的勢力範圍東至(大海)，西到(渭水)，南抵(長江)，北達(遼河)一帶。商朝的(青銅冶鑄)、(玉器製作)和(釀酒)等手工業已很發達。商朝統治500多年，最後一個王是(紂)王，很殘暴，自焚而死。
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第5課 西周的興亡
1、商朝後期，地處涇水、渭水流域的(周)族逐漸發展起來。
約(前1046)年，(周武王)(姬發)在(牧野)大敗商軍，滅亡(商)朝，建立(周)朝，都城在(鎬京)(今陝西西安西)，歷史上稱為(西周)。
2、周武王實行分封制：分封制的目的：(為控制全國廣大地區)，分封制的物件：周王讓自己的(子弟、親戚，以及功臣和一些古帝王的'後代)在各地去建立封國，這一制度歷史上稱為(分封制)。一共封了(71)個封國，重要的有(魯、齊、燕、晉、宋)等，封國的統治者叫(國君)(一般稱為諸候)。山東稱為齊魯大地與(分封制)有關。各國的國君擁戴周王為(天子)。
3、西周末期，階級矛盾、民族矛盾和統治集團內部的矛盾都尖銳起來。(周幽王)在位時，各種矛盾空前激化。(前771)年，(犬戎)族攻破(鎬京)，周幽王被殺死，西周結束。
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第6課 春秋爭霸
1、(前770)年，(周平王)把都城遷到(洛邑)(今河南洛陽)，從此我國曆史進入了(春秋)時期。春秋時期指(前770年-前476年)。
2、春秋爭霸的原因：
①王權衰落，周王統治已出現嚴重危機;
②一些諸候國強大起來;
③了奪取更多的土地、財產和人口，爭當左右天下、支配別國的霸主。
3、春秋五霸指(齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐)。
齊國能夠在春秋時期首先稱霸的原因有哪些?(1.地理優勢：位於今天山東北部，盛產魚鹽，經濟富庶，是東方的一個大國;2.齊桓公任用管仲為相，實行改革，使齊國國力更加強盛;3.齊桓公打出"尊王攘夷"的旗號，團結了一些諸侯國。)
4、齊桓公稱霸的標誌是(葵丘會盟)，晉楚軍隊(城濮之戰)後，晉文公稱霸，相關的成語是(退避三舍)，楚莊王稱霸相關的成語是(一鳴驚人)，楚王野心很大，相關事件是(問鼎中原)，吳王闔閭任用著名軍事家(孫武)改革內政，加強軍隊，成為第四個稱霸者，越王勾踐不怕吃苦，(臥薪嚐膽)，在逆境中拼搏奮鬥，堅持不懈，終於成為春秋的最後一個霸主。
5、西周時，"禮樂征伐自天子出"。春秋時，"禮樂征伐自諸候出"。這個變化說明了什麼?(說明王權衰落，周王不能控制和指揮諸候，而強大的諸候實際上取代了周王發號施令，控制和指揮其它的諸候。)
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第7課 戰國爭雄
1、戰國，因戰爭眾多，爭奪激烈而得名。春秋之後，我國曆史進入了戰國時期(前475年-前221年)，戰國七雄是(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)，都城分別是(臨淄、郢、薊、鄭、邯鄲、大梁、咸陽)。齊楚秦燕趙魏韓，東南西北在中間。
2、戰國時期，(鐵)兵器出現，(步兵)和(騎兵)取代(車兵)，著名的軍事家有前354年齊軍"圍魏救趙"的(孫臏)，前260年秦"長平之戰"以少勝多的(白起)。
3、戰國中後期，秦國力量日益強大，對東方六國構成嚴重威脅。齊、楚、燕、韓、趙、魏有"合眾勢以攻一強"，史稱"合縱"，"合縱"的傑出人物是齊國的(蘇秦);
秦國為進一步向東發展，必須破壞六國的聯合，尤其是齊楚的聯盟，於是採用了各個擊破的辦法，分別收買拉攏東方國家服從於自己，"事一強以攻眾弱"，史稱"連橫"，"連橫"的傑出人物是秦國的(張儀)。
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第8課 商鞅變法
1、戰國時期，社會主要政治特點是("亂")和("變")。"亂"是指戰爭不斷，爭霸兼併戰爭不休止，如晉楚城濮之戰，泌之戰，秦趙長平之戰，合縱與連橫等。變是指變法，如商鞅變法等。
2、戰國時期生產力發展的主要標誌是(鐵器的使用)和(牛耕的推廣)。牛鼻子上套環說明牛已經被用來幹活了。
3、秦孝公為何重用商鞅進行變法?(①秦國相對落後，東方六國都看不起秦國，連會盟都很少讓它參加;②魏軍渡過黃河佔領秦國大片土地，秦國無力還擊;③秦孝公即位後，深感落後就要捱打，被他國鄙視是莫大的恥辱，於是決心改革內政，變法圖強。商鞅又是一個非常有才能的人才，所以秦孝公任用商鞅變法。)
4、商鞅變法的時間：(公元前356年)。
商鞅變法的內容：①改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制，挖掉土地原有的標誌、疆界，國家承認私人的土地所有權。
②重農抑商。背景：鐵農具和牛耕的普遍使用，興修水利。凡是努力從事農業，生產糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎勵。禁止棄農經商。凡是因棄農經商或懶惰貧困的人，要罰做奴隸(此條最有利於農業生產的發展)。
③獎勵軍功。廢除沒有軍工的舊貴族的特權。是在戰場上殺敵立功的人，不論出身，按功勞大小，賞給爵位或官職，賜給土地和房宅。貴族及其後代沒有軍功，就不能獲得爵位和享受特權。
④遷都咸陽，推行縣制。全國高31縣，由國君直接委派官吏去治理。
⑤嚴明法令。公佈法律，編制戶口，實行連坐法，使百姓相互監督。
商鞅變法的性質：商鞅變法是戰國時期一次重要的(政治)和(社會)改革。
作用影響：通過變法，舊制度廢除了，新制度建立了;秦軍的戰鬥力大大提高了;秦國的社會經濟得到了發展;戰國後期，秦國修建了(都江堰)和(鄭國渠)兩大水利工程。商鞅變法為秦國統一天下奠定了基礎。
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商滅夏鳴條之戰商勝
西周滅商牧野之戰西周勝
晉楚(春秋時期)城濮之戰晉勝
楚晉(春秋時期)邲之戰楚勝
戰國時期桂陵之戰齊，圍魏救趙
戰國時期長平之戰秦戰趙，活埋40萬趙軍
三秦朝的統一
1、秦統一六國概況：公元前221年秦王嬴政統一全國，仍定都咸陽。意義：結束分裂割據局面，建立了我國曆史上第一個統一的多民族的封建的國家。
2、建立中央集權制度：最高統治者稱為皇帝，國家重大事務由皇帝決定。中央設丞相、太尉、御史大夫，分別負責行政，軍事和監察;地方上推行郡縣制，重要官吏由皇帝任免。
3、鞏固統一的措施：①統一貨幣：以半兩銅錢為通行貨幣。②統一度(長度)量(容量)衡(重量)。③統一文字：以小篆為通用字型，後來隸書漸流行。
秦末農民起義原因是秦的暴政：①“焚書坑儒”加強文化思想的統治，但摧殘了文化，阻礙了教育，禁錮人們的思想;②賦稅沉重：農民上交大部分的收穫物;③兵役、徭役繁重：如修長城、阿房宮、陵墓等;④刑法嚴酷。⑤秦二世的更加殘暴的統治。
大澤鄉起義時間、地點、領導人：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉發動。經過：大澤鄉起義攻佔陳，建立張楚政權。意義：我國曆史上第一次大規模的農民起義。
秦朝的滅亡：1、陳勝、吳廣犧牲後，項羽、劉邦領導農民軍反秦2、鉅鹿之戰,項羽消滅秦的主力(破釜沉舟)3、公元前207年,劉邦攻入咸陽，秦朝滅。
評價秦始皇：
秦始皇對我國曆史作出過巨大的貢獻：他順應歷史發展趨勢，完成統一，自稱皇帝;中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最後由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。統一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發南疆，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。同時，他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活;他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有大功也有大過的皇帝。
漢武帝的文治武功漢朝：公元前202年，劉邦建立漢朝。漢武帝劉徹時西漢進入鼎盛時期。
1、思想上：①聽從董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，確立儒家思想的正統地位②推行儒學教育，在長安辦太學，博士教弟子員。
2、政治上：①頒發“推恩令”，削弱王國勢力,徹底解決王國問題②整理財政：貨幣由國家統一鑄造(五銖錢)，鹽鐵由國家壟斷經營，加強了國家對經濟的控制。
3、開發邊疆：①設定“河西四郡”管理河西走廊至玉門關地區(哪四郡，寫出來)②重新設定郡縣，加強對五嶺以南廣大地區管轄③把“西南夷”地區納入漢王朝的直接統治下。
漢武帝的統治使西漢王朝在政治、思想、經濟和軍事上實現了大一統，進入了鼎盛時期。
張騫通西域西域：漢朝時，玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的廣大地區被稱為西域。
經過：①為聯絡大月氏夾擊匈奴，公元前138年張騫第一次出使西域。
②為聯絡烏孫夾擊匈奴，公元前119年張騫出使第二次西域。
作用：促進內地與西域經濟、文化的交往。
西域都護：公元前60年，西漢政府設西域都護，西域正式歸屬中央政權管轄。
漢與西域的聯絡：內地與西域人員往來增多;內地精美的絲綢和鐵器等產品，先進的鐵器製作和鑿井技術傳到西域;西域的駿馬、瓜果、音樂、舞蹈和魔術傳入內地。
兩漢時期的對外交流
“絲綢之路”從長安經過河西走廊、新疆地區，通向西亞和歐洲。它溝通東西方交通，促進東西方文明的交流。
南方絲綢之路：以成都為起點，經今四川南部和雲南境內，通往緬甸和印度。
海上絲綢之路：從廣東(徐聞)乘船出海，達到今緬甸，印度和斯里蘭卡，換回那裡的明珠和奇石。
1、公元57年，東漢光武帝贈給“漢委奴國王”金印一枚。(日本與漢朝)
2、公元97年班超派甘英出使大秦。甘英到達波斯灣，瞭解沿途以及歐洲的一些情況。(歐洲與漢朝)
3、公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名義向東漢皇帝贈送禮品，這是中國與歐洲第一次直接交往。(大秦：古羅馬帝國)
各位同學：
請大家總結月考的經驗和教訓，認真書寫，態度端正。在考試之前，認認真真複習，踏踏實實背誦，該寫的字不要掛在嘴邊，寫一寫;該背的知識點不要留到明天，背一背。預祝大家取得好成績!
