課堂型別：
造型 表現教材分析：一年級的學生對新事物感興趣，《五彩的煙花》這一課，為了更好的表現煙花的美，一般的塗塗畫畫達不到效果。我教會學生用剪貼的方法，讓學生自由的創作。
學情分析：
一年級的同學思維活躍，想象力豐富，表現欲強，但是動手能力相對較弱，需要老師加以引導。
教學目標：
讓學生把看到的各種煙花用剪貼和繪畫的多種方式表現出來。
教學重點：
用不同的色彩表現造型多樣的煙花
教學難點：
用多種多樣的線條表現不同造型的煙花。
教具學具：
師：
課件、板書、示範畫、音樂、視訊、卡紙、油畫棒
生：
1、雙面膠、皺紋紙
2、油畫棒
教學過程：
一、 匯入新課（猜謎語）
1、 同學們，你們好！今天老師要告訴大家一個好訊息，今天，我們班要舉行一場特別的活動，主持人妮妮也來到了我們的班上。
2、課件（播放錄音：小朋友們，你們好！今天我也帶來了一個神祕的禮物，你們想知道是什麼嗎？只要你們才對了這條謎語，它就會顯示在我們的螢幕上。）小朋友請聽好，看誰最會動腦筋（白天開花沒人見，晚上開花撒滿天。Bong bong 兩響好運來。）這是什麼呀！
（視訊出示煙花，動態圖）
同學們你們喜歡煙花嗎？我們今天就來看看學習《五彩的煙花》這一課。（並貼板書）
二、新授階段：
1、你們看到過綻放的煙花嗎？在什麼時候？
學生回答，小朋友的說的真好，放煙花是中國一種傳統的活動，在盛大的節日或喜慶的日子裡，我們都會燃放煙花來慶祝。但是煙花並不是經常能夠看見的，今天老師特意為大家準備了放煙花的視訊，你們想不想感受一下過節時放煙花的氣氛呢？接下來我們就要欣賞煙花了，在欣賞的時候請同學想一想，煙花都有哪些顏色？看誰的觀察能力強。現在讓我們把等關了，一起來看一看吧。
（播放煙花視訊）
2、提問：通過剛才的觀察剛才的視訊，誰來說一說煙花有哪些顏色？ 生：黃色、紅色、藍色、白色……總結：煙花的顏色真是五彩斑斕啊。
3、（播放煙花圖片3張）剛才我瞭解了煙花的顏色，現在我們一起來看一看煙花的外形吧，出示第一張圖片，請一位勇敢的小朋友在黑板上快速畫出煙花的形狀，問同學們，他畫得怎麼樣啊？老師覺得他畫得真不錯，老師這裡還有一張圖片，誰願意上來畫一畫？學生畫，提問：那他畫得怎麼樣呀？也很棒！老師這裡還有最後一幅圖片，誰有信心能夠畫得比他們的好啊？同學畫，並評價。（講解線條，直線曲線）
老師用幾何圖片把這三幅圖片簡單的慨括了一下，展示幾何形狀並講解。
4、同學們。除了這些形狀的煙花，你覺得煙花還有什麼形狀呢？ 生：煙花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，還有的像飛舞的蒲公英。
三、 探索延伸：
1、 展示範畫：
同學們，煙花美嗎？今天老師帶來了一幅特別的煙花，請同
學們看一看（展示手工煙花）。
提問：請小朋友們仔細觀察，這些煙花都用了那些材料？學生回答（皺紋紙，那麼皺紋紙的煙花是什麼線條啊？並畫出來。卡紙……）我們的這幅作品是用貼上畫的方式製作的，那麼除了用貼上的方法我們還可以用什麼方法來表現煙花呢？
生：繪畫的方式
2、老師示範：
（1）、首先，想好要畫什麼形狀的煙花，用筆點
一點例如圓形的煙花
（2）、選擇好顏色，用不同的線條來畫，直線、曲線、
鋸齒線、螺旋線……可以圍繞這一點，完成圓形。（黃、
粉紅、藍色，還可以結合皺紋紙的一些裝飾）
四、欣賞學生作品：
大家想不想看看其他班小朋友的作品呢?
欣賞學生作品。（作品選擇有代表性的，欣賞時啟發學生，材料，
製作方法，人物，建築物等……）
煙花不但外形美，顏色也很豐富。紅的、黃的`、藍的、紫的。這些五彩的煙花把我們的節日打扮得更加絢麗多彩。
五、 學生練習：
播放音樂，主持人好像有什麼話要說，我們聽聽（播放錄音）。師：小朋友們，你們想不想參加這個煙火晚會呢？那我們現在就開始繪畫吧。煙火晚會開始時，老師會把最漂亮的煙花放在最高的地方。
六、展示作品：
小朋友們，我們的煙花晚會就要開始了，我們也一起來變身一朵漂亮的煙花吧（老師帶領學生一起模仿煙花開放的樣子）。
總結：你們的想象力太豐富了，不僅製作出了自己看到的煙花，還製作出了自己想象中的煙花。你們真棒！
七、課外延伸：
1、小朋友們，晚會非常成功，煙花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的煙花周圍有什麼啊，在煙花在燃放的過程中會散發出很多有毒氣體，會對我們的人體和環境造成傷害。所以我們要減少燃放煙花的次數，並卻在固定的地點燃放煙花。
