目標：1、 學習沿邊線有規律地裝飾傘面，能大膽地表現不同的花紋圖案。準備：1、 幼兒用書《花傘》。2、 不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。3、 各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種鈕釦、雞毛、麥管等。4、 幾幅有規律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。過程：1、 觀察“傘的世界”：“看到這些傘，你有什麼感覺：”“你最喜歡哪一頂小花傘？”2、 討論、演示：出示幾幅有規則排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎麼排隊的？”學習裝飾傘面：“傘面的邊線在哪裡？”請個別幼兒演示用有規則地排隊的方法裝飾傘面邊線：重點：一個挨著一個沿邊線有規律地畫花紋。3、 幼兒製作、表現：介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的'材料製作。鼓勵幼兒能表現出與教師範例不同的花紋。4、 作品展示：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程： 1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什麼？（出示信封）
3.這封信到底少了什麼？（郵票）
4.你們知道郵票有什麼用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什麼呢？（因為郵票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然後在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰願意將你心裡想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示範
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票？
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然後再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰願意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
