教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。下面就是小編整理的中班幼兒離園活動教案，一起來看一下吧。
中班幼兒離園活動教案 1
一、活動目標
1、瞭解入、離園時應注意的安全知識。
2、有自我保護意識。
二、活動準備
接送卡、真實案例
三、活動過程
（一）匯入，教師以故事的'形式講解案例。
1、入園
一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個小班的小朋友來園後，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重後果。
2、離園
一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。
離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。
（二）提問：
1、上面的小朋友他們發生了哪些事情？
2、他們做的對不對？
（三）討論：
1、入園時應注意什麼？
2、離園時應注意什麼？
（四）總結：
1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室後首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。
2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字後方可離開隊伍時並要主 動和老師再見。
附兒歌：
見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。
離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
（五）遊戲：
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。
2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）
四、活動結束
1、評價
2、總結
中班幼兒離園活動教案 2
活動目標：
1.引導幼兒初步學習制定計劃。
2.通過談話豐富幼兒離園後的生活經驗
活動內容：
離園後的計劃
活動準備：
材料：紙，筆
活動過程：
1.以談話匯入：
“昨天劉老師回家的時候，路過小花園，看到我們班有的小朋友在小花園裡玩兒，你們晚上除了去小花園玩，還做了什麼呢?”(引導幼兒充分討論) “小朋友晚上有許多的活動------今天我們來為自己的晚間活動做一個合理的計劃，把我們晚上的生活安排的更豐富”
2.幼兒分組討論：
(1)引導幼兒自由選伴分成三組
(2)引導幼兒討論晚間活動內容與時間：(老師引導幫助幼兒將活動內容歸類並滲透相關教育) 遊戲活動：自己獨立遊戲，不影響他人，玩具自己整理 看電視：時間的選擇，愛護眼睛，不要長時間看電視 學習活動：學習各種知識，技能，獨立寫作業，看書，養成良好的學習習慣 幫助成人：尊重長輩，願意幫助成人做一些力所能及的事情，愛勞動 自我服務：自己的事情自己做 交往：與同伴，成人的`交往，打電話或去家中拜訪，鼓勵幼兒與人交往，關心他人
3.引導幼兒自己設計晚間活動的計劃(用自己能懂的方式來設計自己的晚間活動計劃)
4.幼兒小組交流自己設計的計劃
5.聽了別人的計劃，請幼兒說說自己認為誰的計劃好，好在哪?
6.通過交流幼兒推選出自己組內設計最好的計劃，在全班與幼兒分享。
7.小結延伸活動：鼓勵幼兒為自己的週末設計活動計劃，並按照計劃進行嘗試，週一回來和大家一起分享
活動自評：
幼兒晚間活動是幼兒生活中所熟悉的，但又是容易忽視的一部分，通過這次活動設計，使孩子們發現原來晚間的活動是這樣豐富。在引導幼兒展開深入與全面的討論並初步進行自我計劃過程中，使幼兒獲得一些有助成長的生活經驗。幼兒的計劃書運用了圖畫、文字、數字、語言等多種方式共同進行表達。幼兒製作計劃書的過程不但是交流個體經驗完成任務的過程，更重要的是計劃書是幼兒對自己活動的安排，幼兒在制定計劃過程中表達表現能力得到了充分的展現和提高，其中不僅是口語的表達，更有用符號表達自己想法的能力，在介紹計劃時，幼兒充分表現出了自信心和規則意識，並能對他人的活動做出評價。
中班幼兒離園活動教案 3
一、離園時間
夏秋季5：40——6：30
冬季4：50——5：30
二、幼兒活動
1、愉快地參與區域活動，遵守規則，離園前把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動環境。
2、整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。
3、主動向老師、小朋友及其他家長道別。
4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。
三、教師活動
1、離園前，與幼兒進行簡短談話，回顧一天的生活，鼓勵他們的進步，提出新的要求。
2、檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的物品。
3、提醒幼兒回家途中的注意事項，進行安全、飲食教育
4、有計劃地組織、指導等待離園幼兒的`區域活動。
5、有計劃地向家長介紹幼兒在園實際情況，有針對性地向家長提出指導性建議，共同配合教育。
6、高度負責，把每一個幼兒安全地交給家長，嚴禁出現幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現象。有陌生人接幼兒時，首先與家長（父母）取得聯絡，確實得到家長同意，並請陌生人在交接記錄本上書面簽字後，方可把幼兒交給陌生人。慎重對待有特殊家庭背景的幼兒。
7、幼兒離園後，做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關好。
四、保育員活動
1、指導並幫助幼兒整理儀表。
2、整理好幼兒的衣物。
3、協助老師組織好幼兒的區域活動。
4、下班前將室內外地面、樓梯徹底清理乾淨，關好水、電和門窗。
5、清洗口杯，做好消毒準備。（5：10—5：30）
6、需要老師值班時和保育老師要求一樣。
中班幼兒離園活動教案 4
一、簡單介紹
因為我們班全部都是新孩子，家長也是第一次參加離園活動，所以首先向家長介紹離園活動的目的和意義。
二、成果展示
經過一個月左右的幼兒園集體生活，我們的寶寶已經收穫了許多，家長也迫切的想了解孩子在幼兒園的一日生活，孩子學到了什麼，有哪些明顯的變化。這一部分就向家長展示，孩子自開學以來學習的成果。
1、歌曲：《我愛我的幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》
2、兒歌：《洗手歌》《開火車》
3、認識幾種水果和紅色。
4、常規訓練成果：站隊、看齊
5、簡單的禮貌用語：“老師，早上好！”“謝謝”“再見”
6、用PPT展示孩子在園的一日生活
三、親子互動
活動準備：
1、《我愛我的`幼兒園》《魚兒好朋友》《小花狗》伴奏
2、彩筆
3、紅色、黃色玩具
4、水果卡片
因為臨近國慶節，這部分的活動讓家長和幼兒用彩筆共同完成一幅畫，用準備好的彩筆畫一畫我們的國旗。每人發一張紙，家長打好輪廓，讓寶寶自己從彩筆盒裡選出紅色和黃色，在家長的指導下共同完成這幅作品。在這部分中主要讓幼兒繼續加強對紅色和黃色的認識，基本知道國旗的樣子，並練習使用彩筆，營造其樂融融的親子關係。
四、家長會
1、讓家長了解孩子在園的一日生活以及一個月以來的變化。
2、向家長介紹幼兒園的一些規定，希望家長能夠積極配合。
例：1）請假問題：孩子不到園一定要通知到老師。
2）時間問題：請家長不要在七點以前將孩子送到幼兒園，這段時間老師還沒上班，幼兒自己在園玩耍很容易發生危險，我們班劉玉瑩、劉玉晶的家長就經常七點以前就將孩子送來了；請家長八點以前將孩子送到園，八點以後我們都開始做早操了，來晚了會耽誤孩子的一日活動，我們班的劉冠海、劉戎騏家長就經常吃早飯的時候才送來，這樣老師向伙房報數或者上課都會不方便，希望家長能夠積極配合。
中班幼兒離園活動教案 5
活動目標：
1、激發幼兒對幼兒園、老師、同伴的熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。
2、培養幼兒的創造力及做事的持續性，拓展幼兒與人讓交往的技能。
3、培養幼兒能獨立地進行紀念冊的設計、製作。
4、激發幼兒渴望上國小、即將做個國小生的自豪感。
5、樂於探索、交流與分享。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
錄音機、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機。
活動過程：
一、請幼兒欣賞音樂《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的.快樂和幸福。
剛才，我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》，這個甜甜的家指的是哪裡？甜甜的家裡都有誰？一家人在一起心情是怎樣的？
二、談話，萌發幼兒的惜別之情。
我們有這麼一個甜甜的家，真幸福。可是，過些日子，我們小朋友即將升入國小，要離開這個甜甜的家，離開朝夕相處的小夥伴和親愛的老師，你們有什麼感覺？心裡是怎麼想的？你們有什麼話要對老師和小夥伴說？
三、激發幼兒建立紀念冊的願望。
不管我們怎麼捨不得，我們還是要分開。分開後如果想和大家聯絡，該怎麼辦？用個什麼辦法把小夥伴的資訊儲存下來，不會忘記，而且方便大家以後聯絡？
給小朋友2分鐘的時間討論一下。
幼兒交流好辦法。
四、討論紀念冊的內容和形式。
我們可以把自己的資訊記錄在一張紙上，然後把每個小朋友的資訊裝訂在一起，做成一本紀念冊， 小朋友想老師和小夥伴的時候就可以看看，還可以隨時聯絡。那麼，我們應該在這張紙上記錄哪些內容，讓小夥伴一看就知道是誰的資訊？
根據幼兒的意見確定記錄內容和形式，如內容可包括姓名、電話、自己的愛好等，可以繪畫或寫字，然後鼓勵幼兒在紙上表徵出來。給幼兒10分鐘的時間完成。
五、請個別幼兒交流展示自己記錄的內容。
將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀念冊。
六、活動延伸：
請幼兒回去後給自己的紀念冊設計封面，好好儲存，永遠記住幼兒園這幸福美好的時光。
中班幼兒離園活動教案 6
教學形式：
集體或小組教學
教學方法：
情景表演法 行為辨析法 故事啟迪法
活動目標：
1、引導幼兒離園時會將玩具物品歸位，能使用簡單的禮貌用語跟老師和同伴道別。
2、養成良好的問候習慣，促進師生或同伴問的感情。
核心要素：離園時 互道別 先老師 後同學
見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧
活動準備：
熟悉故事《明天見》、布偶一個
基本過程：
(一)匯入活動：
教師右手拿布偶，對小朋友說：“小朋友，你們還認識我嗎?我是聰聰，今天我要給你們講一個故事，故事的名字叫《明天見》。
(二)關鍵步驟：
1、老師使用布偶有表隋地給幼兒講故事《明天見》。
2、講完故事後向幼兒提問：
(1)故事的'名字叫什麼?
(2)故事裡都有誰?
(3)故事講了一件什麼事?
3、講第二遍故事，講完故事後提問：
(1)小朋友離園時應該對老師和小朋友說什麼?
(2)是誰沒有整理物品就跑去玩跳床了?他這樣做對嗎?為什麼?
(3)小朋友離園前應該做什麼事情?(收拾玩具、整理物品)
(4)小朋友見到家人來接時，應該向爸爸媽媽說什麼?(爸爸媽媽好!)應該向老師、小朋友們說什麼?(老師/小朋友們再見)
(三)結束活動：
教師手拿手偶，對小朋友說：“今天我講的故事告訴我們，在離開幼兒園時，我們應該先收拾好玩具和自己的物品再走，見到家人要先有禮貌地打招呼，然後還要與老師、小夥伴們說再見。”
“小朋友，我要走了，再見!”
延伸活動：
1、談話活動：離園前.小朋友需要做哪些準備?
引導幼兒瞭解在離園前應做好哪些物品準備，如整理自己的衣物、鞋帽、書包等，從而培養幼兒良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、引歌套詞：
把《新年好》的歌詞改為《離園》，也可以讓幼兒參與自選歌曲，鞏固加強離園禮儀的教育。歌詞改為：“離園前呀，收玩具呀，整理書包和物品。見到爸媽。先問好.再向老師(同伴)說再見”。
家園互動：
1、請您正確引導幼兒每天離開家門之前要拿好自己的物品並主動與家人道別。
2、家長對幼兒應進行隱性教育，注意規範自己的言行(身教重於言教)。
注意事項：
1、小朋友在離園時，見到家人應先向家人打招呼，然後再與老師和同伴道別。
2、道別時應走到老師或同伴的身邊，雙眼注視對方說道別的話語，以表示對他人的尊重。
活動反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什麼?
2、你認為這個活動的成功之處在哪裡?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
中班幼兒離園活動教案 7
本次活動主要是分兩個部分進行
1.親子做“糖果”
2.親子游戲揪“尾巴”
一.、本次活動目的：
通過半小時家長開放活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、 活動時間：9月29日下午9(4:00----4：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯絡，增進家長與老師的溝通，更好的瞭解幼兒在園的情況。
3通過親子游戲，提供一個增進幼兒與家長之間感情的.機會。
四、具體安排：
1、4：00---4：15親子做“糖果”
活動名稱：親子做“糖果”
活動目標：練習用團、壓等玩泥技能做“糖果”
活動準備：彩泥若干
活動過程：
提供各種糖果，放在活動區中，激起幼兒做糖果的慾望。幼兒與家長用 彩泥團、捏出各種形狀的“糖果”。最後把做好的“糖果”放在區角讓幼兒欣賞。
2、4:15----4:30親子游戲
活動名稱：揪“尾巴”
活動目標：鍛鍊孩子的閃躲能力
活動準備：布袋或紙袋若干
活動過程：組織家長孩子分組遊戲
玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰裡，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”後，兩個人就開始挪動和閃躲互揪尾巴。
五、結束語：
感謝各位家長的到來，活動結束，家長幼兒離園。
中班幼兒離園活動教案 8
暑期將至，為了讓孩子自信展示才藝，拉近幼兒之間關係的互動交流，也為了放鬆精神，感受假期來臨的歡樂氛圍。故策劃幼兒園小班暑假離園大聯歡活動，具體活動方案如下。
活動目的：
1. 讓孩子自信展示才藝，拉近幼兒之間關係的互動交流。
2. 放鬆精神，感受假期來臨的歡樂氛圍。
活動過程：
主持人：教師
一、教師寄語：
從去年哭著鬧著要爸爸媽媽的你們，現在已經要升入中班了。這一年來你們的點滴變化，老師都用相機記錄了下來，這些珍貴的回憶老師會永遠珍藏在心中。在幼兒園的一年學習生活中，你們學會了自理，學會了文明禮貌，學會了文化知識，還交到了很多好朋友，老師真為你們高興。明天就要放暑假了，今天這個大聯歡活動，你們可以盡情的'展示自己的才藝，也可以上臺和好朋友做遊戲，更可以和好朋友說些悄悄話。老師希望你們在這樣的聯歡活動中找到快樂，釋放原有的自己。
二、幼兒互動聯歡
節目一：兒歌表演《小花貓》(歡樂童謠，結合本班特色)請想表演兒歌的《小花貓》的小朋友上臺，教師選取6位小朋友。在表演的過程中希望小朋友能帶上動作，這樣才能使兒歌又好聽又好看。小提示：兒歌較短，可進行兩次表演。
結束語：小朋友的兒歌表演真棒，表現出小花貓的可愛神情，真有趣!
節目二：歌曲串燒(結合本學期教過的歌曲，挑選有趣又有表演慾望的歌曲)選定歌曲《小青蛙》、《小老鼠上燈臺》、《螞蟻搬豆》、《下雨天》。教師指派兩個孩子上臺領唱，下面孩子一起跟唱，並且另一位教師伴奏。在演唱的過程中，請小朋友面帶微笑的唱歌，還可以配上動作表演。
結束語：小朋友唱歌的聲音真好聽，老師很喜歡，外面的小鳥聽著小朋友，也忍不住嘰嘰喳喳的唱起歌來了。
節目三：我是故事大王(事先請小朋友回家準備好一個故事)我班的小朋友個個小嘴都很厲害，今天就來一個講故事比賽，看看誰講故事的本領大。教師選取積極參與比賽的小朋友上臺講故事，要求口齒清楚，能大膽表現即可。
結束語：小朋友你們的本領可真大，講的故事個個都很有趣動聽，臺下的小朋友還想聽，那就請你們課間活動時和你們的好朋友講吧!
節目四：大家來猜謎(挑選以小動物或者是水果的謎語)小朋友表演了這麼多，接下來就請小朋友休息一下來猜謎。規則：老師出題，小朋友們猜，答對的小朋友還有小獎勵的哦!
結束語：這些謎語都難不倒我們班聰明的小朋友，老師真是佩服你們啊，下次老師還要去找些謎語繼續考考你們，看看你們能答出來嗎?
