一、出示報紙，引起活動興趣
１、討論廢舊報紙的用途
教師出示報紙：這是什麼？它有什麼用？我把看過的報紙搓呀搓、揉呀揉，瞧！它變成了什麼？現在它又能做什麼呢？
二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發創作慾望
１、示範紙球印畫
教師：告訴你們個祕密，紙球還可以用來畫畫呢！教師示範用紙球蘸顏料印畫，並請個別幼兒來嘗試紙球印畫。
２、感受印畫的多樣性
教師：紙球還可以印出漂亮的圖案（按層次出示範例）請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎麼印出來的。（請個別幼兒來嘗試印畫）
三、幼兒集體操作，教師巡迴指導（放輕音樂，增加氣氛）
１、激發創作慾望
教師：上週我們利用廢舊材料一起設計了好幾所房子，你們還記得嗎？今天我們就用新學的本領紙球印畫的`方法為我們的房子裝扮一下，把它們都變成漂亮的花房子。
２、（出示房子）教師：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎麼印呢？（請幼兒說說自己的想法）
３、幼兒選擇房子進行操作，教師巡迴指導。
四、引導幼兒相互欣賞，結束活動
１、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
２、教師小結：
教師：小朋友們可真能幹，讓我們來看看哪所房子最漂亮？（抓住特點，對兒童作品進行點評）
五、延伸活動
１、把房子投放到美術區中，在表面覆蓋上紙繼續進行嘗試性的美術創作。
２、也可根據需要把自己製作的漂亮房子投放到區域活動或晨間活動中去，豐富孩子們的遊戲材料，增加孩子們的遊戲情節與情趣。
３、下週將開展《認識三原色》的教學活動。在本節教學活動的顏色提供中，只有紅、黃、藍三色，這為認識三原色做了基礎鋪墊，因為在印畫的過程中難免會出現不同色疊印的情況。
