誤區一
所選內容與現實生活相差太遠，要不過於經典，要不過於陳舊。雖然它們都屬於人類文明的結晶，但讓人覺得可望不可及，更不用說拿來為我所用了。
誤區二
在單詞和語法上逗留的時間太久，本末倒置，丟了西瓜撿了芝麻。等你全部掌握了單詞和語法，興趣早就消失了，而且已經浪費了大量時間和精力!只要大致掌握單詞的意思，弄清語法的基本情況，就應該一頭扎到文章裡。
誤區三
耐心不夠。一、兩遍背不出來就怨天尤人，自暴自棄，認為自己不是學外語(課程)的料。十遍背不出來不要緊，一百遍背不出來也不要緊，你只管重複就好了。千萬別擔心，你的勞動不會白費。每讀一次，印象就加深一次、語感就增加一分，單詞和語法都在腦海中印象更深刻。
誤區四
目標不專一，死路一條。有的人今天背這個，明天背那個，結果哪一個也背不下來。要求一篇一篇地過，背不下第一篇，決不進入第二篇。
誤區五
精讀的程度不夠，各方面淺嘗輒止，蜻蜓點水。什麼叫真正的精讀?你必須一絲不苟地將文章徹底背誦，做到詞對詞、句對句!不放過任何一個死角!
誤區六
發音不過關，就匆匆忙忙地進入背誦程式，這種方法萬萬要不得!發音不過關將貽害無窮!背誦很多文章之後，發現自己還是聽不懂，雖然能說得出來，只可惜，不但外國人聽不懂，自己的同胞也聽不懂!
誤區七
默默無聞地背。很多人喜歡默讀，不喜歡朗讀，這是非常有害的!默讀根本不利於背誦。大聲朗讀能充分調動視覺、聽覺甚至味覺的協調作用，能增強記憶，大大提高背誦效率。
誤區八
必須有大量時間來背誦。這是非常錯誤的`，背誦並不需要整塊整塊的時間。用零碎時間背誦，積少成多，少食多餐，不斷刺激，效果會好得多。
誤區九
認為死記硬背不符合素質教育的規律。其實，任何科學的成功都是以死記硬背為基礎的!沒有 死記硬背 就沒有 活學活用 。 死記硬背 和素質教育並不矛盾，而是相輔相成，共同發展!
誤區十
一勞永逸的可怕思想。認為自己只要一次背出來，就可以終生掌握，不再忘記了!這是大錯特錯的觀念。學好英語必須反覆背誦，不斷複習，直至完全掌握。
