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《散文閱讀訓練之語言品析》測試題

文學 閱讀(1.33W)

  一、測試

《散文閱讀訓練之語言品析》測試題

1、於是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行,為了不影響馬路上的交通。 ——《那樹》

2、眼裡忽然射出一種少見的悲憤的光,牙齒像咬著似的說……

3、那樹有一點佝僂,露出老態,但是堅固穩定,樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。 ——《那樹》

4、每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候,這種思念就如同四處瀰漫的細雨一樣,無邊無際。 ——《賣傘姑娘》

5、我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽武候祠聽到的雨聲,我的眼前,紅起了岳飛當年夜深不寐時點燃的燭光。岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨,而坐以待旦,而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的`領悟,溝通和激動嗎? ——《夜讀岳飛》

6、每逢草長鶯飛的時節,它總在一夜之間悄悄甦醒過來,歡快的抽出嫩綠的芽兒,還讓一個纖小而緋紅的花苞閃入我的眼簾。入夏之後,這精靈又托出一片片鮮活的綠葉,盎然綻出朵朵淡藍的小花。

——《沉重的背囊》

  二、答案:

1、句子運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了人類殘忍砍伐大樹的情景,表達了對樹的同情以及對人類的譴責之情。

2、“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當時憎惡的神情,表現了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。

3、句子運用比喻的修辭手法,(把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火),生動形象地寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密,表現了這棵樹生命的壯美,抒發了作者對如此壯美的生命的敬畏與讚美之情。

4、一個“裹”字運用擬人手法,形象地寫出了雨的細密、纏綿;用“細雨”來比喻“思念”,寫出了作者對賣姑娘思念之深切。

5、句子以反問的形式,語氣強烈,寫出了作者在夜讀岳飛時深深投入、心醉神迷的狀態,強調了了作者對岳飛高貴靈魂的理解與讚美。

6、“抽”寫出了嫩芽的小,也突出了植物的活力。“閃”寫出了花苞之小,又寫出了我看見之快。“託”準確形象地寫出了我對花的鐘愛。