1.提問方式:
⑴這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?
⑵某字歷來為人稱道,你認為它好在哪裡?
⑶從某句詩中找出最能體現詩人感情的一個字,並作具體分析。
⑷某字在表情達意上的作用是什麼?請作具體分析。
⑸對詩中某個字,你認為寫得好不好?為什麼?
⑹詩中某字用得好,你同意這種說法嗎?為什麼?
⑺詩句中某個字換成某字,你認為哪個更好?試作分析。
⑻此詩某句中某個字有的版本作某字,你認為哪個更好?為什麼?
⑼這首詩(某句)的詩眼是某字,試作分析。
2.解答分析:
古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。組織答案時常用術語:深刻、含蓄、突出、生動、形象、傳神等。
煉字的角度:動詞、形容詞(重疊運用的'、活用作動詞的、表色彩的)、數詞、虛詞。
3.答題步驟:
⑴釋含義:解釋該字在句中的含義。
⑵描景象:展開聯想把該字放入原句中描述景象。
⑶點作用:點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。
4.答題示例:
南浦別
白居易
南浦悽悽別,西風嫋嫋秋。
一看腸一斷,好去莫回頭。
問 前人認為, “看”字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什麼?
答 同意。
(步驟一)看,在詩中指回望。
(步驟二)離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象。
(步驟三)只一“看”字,就淋漓盡致地表現了離別的酸楚。