在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免的會接觸到散文吧?散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文並茂的文學樣式。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班散文詩欣賞活動教案：睡覺，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
（一）活動目標：
1. 幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。
2．瞭解某些動物睡覺的習慣,學習動詞：躺、鑽、睜、站、停。
3．理解散文詩的內容,想象力及語言表達能力得到發展。
（二）活動準備：
1．課件散文詩《睡覺》。
2．夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。
（三）活動過程：
1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄,風不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎麼樣了呢？現在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來聽一首散文詩,題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什麼感覺？”
2．聽配樂散文詩。
師：聽了這首散文詩你有什麼感覺？
(我覺得很安靜,很舒服。)(感覺很美,我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩嗎？那我們再來聽一遍,請你仔細地聽一聽,裡面有誰在睡覺？他們是怎麼睡覺的？
3．再聽配樂詩,引導幼兒再次欣賞,加強幼兒對散文詩內容的理解。
師：你聽到誰睡著了？
(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。）師：“那麼它們是怎麼睡覺的呢？”
（1）師：小花貓是怎樣睡覺的？
(小花貓躺在床上睡了。)師：那小朋友是怎麼樣睡的？
(小朋友也是躺在床上睡覺的。)（引導幼兒學習動詞：躺,並讓幼兒學說整個句子）
（2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？
(小白兔鑽進洞裡睡了)（學習動詞：鑽,學說整個句子）
（3）師：那小金魚是怎麼睡覺的.呢？
(小金魚睜著眼睛睡了。)師：那小金魚為什麼會睜著眼睛睡了？
(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮,只能睜著眼睛睡覺。)師： 師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺,只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛,體會動詞“睜”的含義。
（4）師：那麼小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？
(小紅鳥站在地上睡了)（學習動詞：站,並學說整個句子）
（5）師：小黃鸝是怎麼睡的？
(小黃鸝停在樹上睡了)師：我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來在樹上睡覺了。”
（6）師：小動物們都安靜地睡了,月兒和星星怎麼樣了呢？
(月兒和星星怎麼也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師：月兒和星星是真的落到了水裡嗎？
(不是。)師：那麼在水了的是什麼？
(是它們的影子。)(是月兒和星星在水裡的倒影。)
（7） 師：那淘氣的風娃娃又是怎麼睡的呢？
(風娃娃在天空中也睡著了。)(風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了）師：連淘氣的風娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
這麼好聽的散文詩,你們願意再來聽一遍嗎？你最喜歡散文詩裡的哪一句？
4．再聽配樂散文詩。
師：你最喜歡這首散文詩裡的哪一句呢？
(我喜歡小貓躺在床上睡了。)(我喜歡淘氣的風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)
師：這首散文詩裡的每一句都很好聽,我們跟著錄音機一起來念好嗎？
小動物都睡了,一切都睡了,想一想我們應該用什麼樣的聲音來念？
(輕輕的。)
5．在欣賞作品的基礎上,發展幼兒的想象力,引導幼兒自由講述。
師：今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那麼你還知道那些小動物,它們又是怎樣睡覺的呢？
(貓頭鷹是睜一隻眼,閉一隻眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐狸是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6．結束部分。
師： 小朋友們知道得真多,還知道這麼多小動物睡覺的樣子,夜深了,散文詩裡的小動物和你們知道的小動物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這裡,讓它們在這裡,做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
