在日復一日的學習、工作生活中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編為大家整理的教育隨筆-尊重孩子內心小世界，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這幾天在杭州的幼兒園進行入園實踐，由於是小班，午睡期間我被要求在一入睡情況不好的幼兒身邊睡下（她需要有老師陪著才能睡著），她很快入睡了。睡了一個小時，她醒來說要上廁所，我告訴她輕輕過去解小便，解完回來後她便開始東瞧瞧，西瞧瞧，一會兒摸摸手，一會兒咬咬被子……我看到後就和她說我們一起再睡會兒，她看了看我，把頭朝向另一面，手開始抓頭上的木頭髮出“嚓嚓”的聲音。
我本能的將她身體拝向自己，讓她朝自己睡，並要求她將眼睛閉上，她卻直接將臉朝向相反的方向，繼續睜著眼睛。看得出她對我的舉動表示不滿……
我輕輕將她的臉轉向自己，說：“怎麼了，睡不著嗎？”她看著我不說話，我繼續說：“老師記得你中飯吃的非常快，相信你也能很快睡著哦！”她看著我委屈的說：“可我就是睡不著啊……”，“那我們試著把小眼睛閉上，應該會很快睡著了吧。”她開始緊緊地使自己的眼睛閉上。看得出，她在努力……
可沒過多久，她閉著眼睛和我說：“老師，我眼睛閉上會想很多事情，睡不著。”“那你試著什麼都不想，就像老師一樣，輕輕的把眼睛閉上，就會睡著了。”她朝我眨了兩下眼睛，把眼睛閉上了，可是，“什麼都不想”對一個孩子的確太難明白了，但她還是照做了……
同樣也沒堅持多久，她還是睜開了眼睛，我平靜的看著她，她突然說道：“我數到100就會睡著了。”我對她微微笑，她立刻閉上了眼睛，以點頭的方式開始數數……不知不覺，我的`心也開始隨著她的點頭頻率敲打著自己……
可想而知，她最終還是沒能睡著，她無奈的看著我，我微笑著對她說：“老師知道你一直在想辦法讓自己睡著，你盡力了，你如果實在睡不著的話能答應老師一件事嗎？——因為現在小朋友都還在睡覺，所以你不能發出聲音吵到旁邊小朋友，可以嗎？“她點頭表示同意……
這個小女孩雖然最後還是沒能再次入睡，但是從她的表現上可以看出她的心理從抗拒到接受到為之努力，她一直都在進步，也深深觸動到我的內心：她正是因為尊重我，才會不斷地想辦法讓自己睡著。因此最後我選擇了尊重這個女孩子的內心，也順從了自己的內心。孩子的世界是很容易向你敞開，同樣也很容易向你關閉，關鍵是我們老師如何使用手中的這把“鑰匙”。
