在平時的學習、工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師隨筆-換一種眼光來看待孩子，僅供參考，大家一起來看看吧。
在幼兒園中，有的老師總喜歡安靜點、內向點的孩子，因為這樣的孩子很聽話好管教，讓老師省心，會受到老師的喜愛。而相對於那些過於“活潑、好動”的幼兒來說，往往因為“調皮”會受到老師的另眼相待。
對於“調皮”的孩子，例如我們班的小仵，特別活潑好動。在一次戶外玩“冰糕化水”的遊戲時，他突然趴在我的背上，使勁抱著我的脖子，然後悄悄問了我一句：“猜猜我是誰？”我故意說：“是凱瑞嗎？不對，我仔細想想。你再說一遍吧？”他抓了抓自己的頭髮，感嘆了一句：“哎呀！”我說：“我知道了，是小仵！”後來他跑開了。
還有一次戶外跳繩時候，他是第一個來到幼兒園的，他瘋狂地跑到我面前問我一個問題：“呂老師，下午誰帶班啊？”我很好奇地問：“你有什麼打算嗎？”他說：“你看這是什麼？這是我在家做的，送給趙老師的！”我以一種羨慕的口吻說：“好漂亮的冰淇淋啊！原來不是送給我的吖？好傷心啊！”小仵見我很失望，瞬間臉紅了，說：“誰下午帶班就送給誰！”
別看這小東西活潑好動的，偶爾還會給我們製造“小驚喜”喔！
到了上繪本《第一次爭吵》的時間，我給小朋友新訂了一個評比協議，“兩個紅花換一顆星星”，就是如果小朋友可以用自己的話說出圖片的內容並加上語氣來修飾的話，可以獎勵一個小紅花，兩個紅花換一顆星星。沒想到孩子熱情高漲紛紛舉手了，小仵是第一個舉手的，所以先讓他說，由於他聲音響亮，而且有自己的想法，敢於創新，加了許多自己的話在裡邊，所以獲得兩個紅花。
作為一個班的小朋友默默，對他而言，這無非是一場遊戲，而且是非常好玩的遊戲。平時，默默他屬於慢慢悠悠的、愛貪玩的`一個小朋友，甚至有的時候在課堂上會睡上一覺，因為這事多番和他媽媽進行交流。為此，我特意把他調到靠著我最近的位置上，沒想到默默自己主動舉起手來。我特別好奇想聽他說什麼，於是就叫默默來發言。他一句接一句的，儘管聲音有點小，但是我們都能聽到他說的是什麼。很快，他講完了，我們全體掌聲鼓勵，對於默默而言，這掌聲非常有意義，給了他自信，給了他一次成功的體驗。根據一段時間的觀察，他現在上課每次都坐在最前邊一個，靠著我最近的位置上，心情十分美麗，看到他開心，我無比安慰。
這讓我想起有一位專家講過這樣一句話：“要善於發現孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的好機會，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得到獨特發展。”
換一種眼光來看待孩子，換一種方式與孩子溝通，會帶來意想不到的收穫，我們不妨去試一試？
