兒子從幼兒園回來，興高采烈地帶給我們一個好訊息：手工製作第一輪比賽，他贏了一位最重要的對手徐營小朋友，獲得參加晉級賽的資格，而徐營小朋友只能通過復活賽晉級了。
那個叫徐營的小朋友，與兒子同在一個興趣班學習手工製作，也是做手工的高手。同樣的愛好和技能，讓兒子和徐營成為要好的朋友。雖然在第一輪比賽中敗給了兒子，但徐營肯定能在復活賽中獲得晉級機會，因為他的實力我是知道的，並不弱。
僅過了一天，兒子比賽獲勝的`高興勁兒就忽然消失了，取而代之的是煩惱。他愁眉苦臉地對我說：“爸爸，徐營不跟我玩了。”
喲，這是贏得了比賽、失去了朋友呀！這裡面肯定有故事。我大約能猜得到原因。於是我問兒子：“你在幼兒園裡是不是取笑徐營了？”
一語中的，兒子有些羞愧，低下頭小聲說：“他做了一個五角星，我說不好，就給扔掉了。”
聽聽，兒子被勝利衝昏了頭腦，嘲笑對手，當然會失去朋友。
其實，我在此之前就發現兒子有不尊重對手的毛病——
一天，兒子和一群小朋友堆沙子，比賽看誰堆得最高。兒子獲勝之後，有些飄了，說自己是那片沙堆的主人，他讓誰在那兒玩誰才能在那兒玩。因為不尊重對手，兒子當天就失去一位朋友——被兒子“開除”的那位小朋友明明，當天就跟他記了“仇”，我在大院裡遇見他，邀他到我家玩，他一口回絕：“不去！”在那之前，他是經常到我家找我兒子玩的。
競爭無處不在，比賽時時都有，兒子身邊的那些要好的朋友，其實都是潛在的對手。如果每一次比賽都要失去一位朋友，那對他的成長有害無益。
看來我得親自出馬。這天，我陪兒子看電視，體育頻道正在播排球比賽。隊員出場，相互握手。我藉機問兒子：“他們要比賽了，為什麼還要握手呢？”
兒子說：“比賽之前都要這樣握手。”
噢，他知道比賽的規矩。比賽結束，紅隊勝，藍隊輸，兩隊隔著球網再次握手，然後退場。我又問兒子：“紅隊勝了，為什麼還要與藍隊握手呢？”
兒子答：“勝了也得跟人家握手，要謙虛，不能霸道。”
這可是兒子自己的回答，十分準確。我趁機追問：“紅隊如果不謙虛，霸道地拒絕與藍隊握手，可以嗎？”兒子說：“不行，那樣觀眾會笑話的。”
看來，道理他都懂，我只要引導他就好了。
在手工迴圈比賽中，兒子一路過關斬將。而徐營也不出我的所料，與兒子在總決賽相遇。
比賽開始，家長們都來觀摩。
他們從兩個方向進場，兒子大大方方地走到徐營面前，伸出手。徐營怔了一下，也伸出手與兒子相握。兩位對手的握手情景，感動了在場的觀眾，大家熱情鼓掌。
比賽結束，兒子獲勝，站在舞臺中央，他向徐營張開雙臂；徐營被感染，也張開雙臂，兩位對手熱情擁抱，那場景再次感動了觀眾，掌聲依舊如潮。
一次握手，一次擁抱，在激烈的比賽中，兒子表現得很謙虛，很尊重對手，在贏得比賽的同時又贏回了與徐營的珍貴友誼。現在，他們又親密無間了。
其實這都是我引導的結果。
我與兒子一起看完那場排球比賽後，專門探討了尊重的價值，讓兒子認識到了自己的過失，然後我與他在家裡多次演練與徐營比賽時的場景。所以兒子入場時，才會大方自然地與徐營握手、擁抱。
在演練的過程中，兒子曾經問我：“爸爸，如果我要是在比賽裡輸掉了，那還能擁抱徐營嗎？”
我說：“當然能呀，因為無論輸贏，對手都需要尊重。如果是你輸了，也要主動擁抱徐營，同樣是尊重。”
現在，兒子已經掌握了這項與人競爭的規則，希望他在人生的道路上不會因為競爭而失掉朋友，在獲得成功的同時，也獲得友誼與尊重。
