總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的老師個人實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師個人實習總結1
離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重擔，回首這走過的四個月的路程，流過了無數點汗水，我的心每時每刻都在想著下一步我的工作是什麼，我該怎樣做。都過去了，回頭再望望。這四個月裡，最幸運的是有機會在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的期望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業。並且在思想政治上業務本事上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我能夠坦言說：“我並不聰明、也不能幹。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。”
一、陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會研究不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、提議來臨時，此刻的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自我，努力告誡自我：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自我高興。
二、不斷學習，努力提高自身素質
在這一年中，我不僅僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴並且又有幸參加名教師李慰宜教師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行塗色時，由於小肌肉群發育未完全，手眼協調本事弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫忙孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮豔了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的.語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。
在各次教育活動交流，質量自查，在六·一兒童節中，我都能進取準備認真參與。每次實踐後我總對我自我說：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”經過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自我只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空餘時間，我會閱讀一些自我訂的幼教雜誌，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自我的幫忙確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的本事在原有基礎上有所提高，我根據班級情景以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以遊戲貫穿各科教學，並進取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛。
四、隨即教育，事半功倍
孩子們還小對於常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地理解。連續多次之後，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什麼是常綠樹，什麼是落葉樹；什麼會浮，什麼會沉等等。”經過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
經過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢其實這不只是學生的問題，教師也要有活力與耐心，這是做位一名教師應當具備的。活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，活力和耐心都是不可或缺的。活力讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。活力與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
這是我在這實習四個月的時間裡收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
老師個人實習總結2
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裡沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。我們懷著興奮的心情和隊友來到東莞電子科技學校，開始了為期近四個月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我們體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。 在實習學校有關領導 和指導老師的悉心指導下，我們時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我們付出了很多，但也收穫了很多。在整個實習階段，我們從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的`班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。下面我從幾個方面對我們的實習進行總結。
一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我們在實習隊裡也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑑經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我們的實習工作起了很大的幫助，大家從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們於9月7日下午到達實習學校和平街一中，負責實習事宜的張校長給我們開了實習會，在會上張校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為範。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這麼順利。
三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
實習的第一、二週為見習階段，在這個星期裡，我們全面熟悉教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課後與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我們細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。我們的每一節課指導老師和另外的實習老師都會來聽課，在課後細心幫助評課，針對課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我們的一些可取之
處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我們在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的讚賞和學生成績的提高是對我們的教學水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課。及時找他談話，提出警告。三是午自習看他們吃飯、做值日。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。
老師個人實習總結3
大家好!因學校的工作安排於20xx年6月16日~11.26月帶學生到XX公司頂崗學習。學校的實習學生分在三個實習基地。我是在xx公司，也經常去xxx我是以xxx的實習學生為基礎，與xx，xx實習學生帶有普遍性和共同性的問題進行的一個總結。
工學結合。頂崗實習是中等職業學校教育改革中創就中並受到國家教育部門充分肯定的教育模式。學們應學校的號召到工廠去頂崗實習的任務已經圓滿完成了。大部分同學都能珍惜機遇，聽從指揮，艱苦磨練，處處嚴格要求自己，為學校爭取了榮譽。自己也得到了鍛鍊提高。
我們實習的XX公司廠上班的工作時間很長(大部分每月在350小時左右)，工作環境也比較差(車間沒有空調比較熱)，而同學們都是第一次出來參加工廠的工作，有些同學在家是嬌生慣養，過著飯來開口，衣來伸手的日子，出來以後每天工作12小時，基本上每晚都是十點以後下班，吃夜宵，排隊洗澡。洗衣服要到半夜12點以後才能睡覺，確實很累，各位同學都能堅持下來的確不易。在這次實習過程中，取得了不少成績，同時也存在很多問題。
一.成績
1. 鍛鍊了意志和毅力，適應社會的能力得到了提高。
在上班時間長，工作環境較差的工廠上班。是對意志和毅力一個很好的鍛鍊，意志毅力不強的人不能堅持到最後。堅持下來需要吃盡苦，也需要很大的決心和勇氣，每一個關口都很難熬，要用堅強的毅力克服它。
我們有個同學剛進廠的時候上白班，感覺沒有什麼，有一天要求轉夜班就不行了。在上第一個夜班的半夜三點，他感覺堅持不下去了，找領班請假不批，是走還是不走，這是對意志和毅力的一次考驗。意志毅力不強的人可能會走了，不幹了。但這位同學選擇往下做，一邊做一邊留眼淚，堅持做完第一個夜班，從第二個夜班開始，感覺也就不累了。
這好像電腦遊戲的每一關最後一關口一樣，很難不容易過。如果你很怕難，過不了這個關口，這個遊戲你就玩不成。如果你知難而上想辦法過這個關口，前面就會有很多社會有趣的東西等著你。
過去人生也是個關口，如果你逃避了下次還有比這難得多的困難你都會選擇逃避，你的人生將會一事無成。如果你選擇堅持下來以後的困難也會想辦法克服。終會有成功的一天。
2. 熟悉了工廠的工作流程和生活的情況，動手能力得到了很大的提高，為將來就業打下了牢固的基礎。
同學們都是第一次進廠工作，對工廠的一切都很陌生，入廠、上班等手續都是在老師的帶領下完成的。剛開始工作時有部分同學比較懶散，動作緩慢，也有同學眼高手低，沾輕怕重;還有少量同學站有的崗位都做不下來，掃地也掃不乾淨，動手能力極差而不能適應工廠的工作，而被工廠開除。經過老師的幫助和教育，與工廠協調後重新上班。大部分同學都能認識自己的不足，改正自己的缺點，提高自己的動手能力。基本上能適應工廠生產線的節奏。
在生活中，開始部分同學對每星期以後的生活費不能有計劃地使用，前三天為富翁大手大腳。後幾天為乞丐想盡千方百計的辦法找老師要錢，找家長要錢，找別人借錢，要不到錢就餓肚子。經過一段時間的適應後。除了別同學外，基本都能計劃開支，保證每星期七天每天的開支平衡。就有這些，都為將來的就業打下了堅實的基礎。
2. 得到了實惠。緩解了家長的壓力。
同學們到了工廠頂崗實習，享受工廠正式員工的工資標準和福利待遇，XX公司的工作時間長工資待遇也相當極高，在旺季的八，九，十三個月，大部分同學都有兩千多元，一般也有一千元，八百元，當然幾個礦工的請假的沒有。如毛宗文。陳普詠。夏玲鳳等同學，每月開支約500元，可以存1500元左右，實習回來後大約可以存六，七千元，另外再加上國家對中職生一年一千五百元的生活資助，有八千多元，有了這筆錢，今後上學的學雜費，生活費綽綽有餘了，這大大的緩解了家長的壓力，家長不必在為學雜費和每月的生活費發愁。
總之，同學們通過這一次頂崗實習鍛鍊了意志和毅力，熟悉了工廠的工作和生活環境，得到了應有的報酬，一舉多得。其中特別提出表現的是李佳華同學，他在晚上十一點多點在陽臺上晒衣服的時候不小心將玻璃窗弄下來，砸在左手中指上我當時看了好像沒什麼事，給了他一瓶紅花油叫他擦一擦。第二天感覺不對，我帶他們去醫院拍片證實是骨折，因為是旺季廠裡不讓請假。李佳華同學在醫院將左手中指上夾板固定後回來就馬上去上班，沒有請半天假，還有毛宗文，袁可，陳普詠，江波等同學感冒發燒，廠裡不讓請假，只在晚上加班時提前兩小時下班，我帶他們去醫院看病，打了兩瓶吊針後，第二天早上退燒了，就馬上去上班，也沒有請假，另有女生夏玲鳳同學進廠半年來沒有請過一次假，曠過一次工。每天都是沿著上班十二小時，而且生活費比別的同學節約一千多元。另外，多威實習上08數控班有不少男生也存了一千多元的生活費這些同學都是值得我們學習的。
二. 存在的'問題。
在XX公司工廠飯堂三樓有個管理室，今年暑期通過這個管理室招了近兩千學生工人。每天在辦公室有近十所學校之十幾位老師，他們都笑我，幾十個學生比幾後個學生的老師都忙。怎麼他們看到我“忙”忙到哪裡去了呢?下面就以我們“忙”來說說我們存在的問題，(因為有問題我要決絕問題才忙，如果每個同學都象上面提到的表現好的同學那樣，我是真的無事可做了)。
1. 每天早上七點多，到沒個寢室去看同學們有沒有起床，晚上十二點多去查鋪，如有不在宿舍的打電話將他們叫回。有少數同學根本沒什麼時間觀念，也沒有想的確我們出來的實習的目的是什麼，只知道玩，有時候半夜二，三點鐘起來去上網二，三個小時又回來睡覺，早上就起不來， 基本上每天早上都要叫起床。
2. 我到車間去巡視，在看同學們去車間上班過程中有無困難有沒有安排力所能及的工作，與領班，科長，廠長瞭解同學們上班情況的次數比別的學校老師多，因為XX公司和多威不一樣，在多威學生不上班領班馬上會給老師打電話，而XX公司的領班對少數調皮學生頭痛，想讓他們礦工幾次就把他開除，我也要求領班給我打電話，但有時候我不到車間發現不了礦工的，我以去車間次數很多了，基本沒星期三四去。
3. 我們有些同學在家來從不任何勞動，上班時就懶散，動作遲緩，還有些同學怕苦怕累，經常請假或曠工，導致我們有十個以上的同學曾經被開除過，有個別同學開除還不止一次。開除後我要到車間去和領班、課長，其廠長溝通，協調，實習不行還要找飯堂三樓管理室的老闆出面，一個同學被開除我要來來往往跑5次以上，找3~5個人才能辦好重新入職上班。
老師個人實習總結4
班主任的工作是瑣碎而複雜的，但是每天面對這些學生的時候，我都覺得自己好親切，精力充沛，這讓我覺得自己有責任，有動力開始新一天的工作。接下來，邊肖把X帶給在座的各位，歡迎大家學習！
人生總有很多第一，但作為一個師範生，一開始當老師對我來說是一件很有挑戰性，也很有誘惑力的事情。20xx年10月11日，我和隊友來到渝中二中，開始了一個多月的教學實踐。在實踐過程中，我體會到了太陽底下最光榮的事業的崇高和艱辛。在實習學校領導和導師的悉心指導下，我始終記得“以身作則，認真學習”校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上學到的理論知識與實際教學結合起來，在實踐中學習，在學習中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，兢兢業業，腳踏實地，勤奮努力。我付出了很多，也收穫了很多。整個實習期間，我都是從一個只會“談談紙上教學。大學生在教室裡吃罐頭。自由講課”準老師；從一個沒有經驗的大學生，到有一定處理平行班能力的班主任，這些都見證了我每一次努力的收穫。下面我從幾個方面總結一下我的實習。
一、入學，統籌規劃，做好前期工作
10月11日上午，我們來到了――xx二中，一個實習學校，我們的興奮完全被現在的狀況沖掉了：15個男生，兩個房間，一個房間，10個男生，另外5個房間，裝置很差，房間裡蒼蠅還挺多的。十八個女生住一個房間，男生相對好一些。是對我們這些養尊處優的大學生的第一次考驗。我們意識到面前的困難，擺脫了壓抑，齊心協力整理行李，佈置房間，尋找生活用品，很快就在這樣的環境中安頓下來。一安頓下來，負責實習的老師和學校領導就叫我們開會。會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本情況，提出了學校校對員的要求和希望。希望我們的實習能順利完成，每個實習老師都能學到技能。要求我們嚴格要求自己，以身作則，言行一致。這為我們的實踐有條不紊地進行提供了保證。晚上，我們的實習團隊開了一個簡單的會議，落實了團隊的規章制度，各項實習工作的安排，以及實習期間的注意事項。有了這一切的統籌安排，我的.實習才能進行的這麼順利。
二、在老師的指導下，虛心學習，全面提高教學水平
版畫實習的發展分為兩個階段：實習的第一週是試用期。這一週，我充分熟悉了一年級的數學教材，認真聽課老師的每一節課，做好講課記錄，課後和老師討論，虛心求教，深刻理解了課堂教學的要求和過程。學習如何備課備考，如何更好地將素質教育理論與實施考點的要求結合起來。第二階段是上課。我的導師是一個有十幾年教學經驗的優秀老師，上了四節理科課。所以她給我的課不多，給我安排的課時間隔也比較長，讓我有足夠的時間仔細琢磨教材，詳細寫教案，製作課件。一切都是一次又一次的改變，直到我覺得可以教好，才符合班級情況。只有這樣才能提交給教官審批，教官批改，批改。我的導師和另一位數學老師堅持聽課，課後認真評價了課堂，對我在課堂上的不足提出了寶貴的意見，肯定了我的一些優點，鼓勵了我。課後，我努力糾正和提高自己的教學水平，以確保下次教學不會出現同樣的錯誤。通過這樣的努力，我發展了自己的教學風格、語言、板書、提問技巧和與學生的互動。老師的賞識和學生成績的提高，充分肯定了我的教學水平。認真負責，勤奮踏實，以身作則，積極開展班主任工作。當班主任很難，在普通班當班主任更難。第一次來班裡拿早讀的時候，我更深刻的體會到了這一點。學生素質普遍較低，給管理教育帶來很大困難，所以一開始就下定決心加倍努力，投入比別人更多的時間和精力做好本職工作，協助班主任照顧好班級。每天主要有三個任務：第一，看早讀，每天早上七點去教室督促打掃衛生，查gfd，督促認真早讀。二、上課時間巡視班級，檢視班級情況。如果有上課不認真聽講的人，下課及時找他談話，並給予警告。第三是下午自習。我想在課堂上看課，幫助個別學生，為個別學生做思想工作。剛開始的時候掌握班級情況，管理他們的檔案和成長經歷，很快熟悉了學生情況和家庭情況，對我的工作起到了很大的作用。在這個過程中，我熱愛自己的工作，努力工作，不喊苦不喊累，負責任的做好每一項工作，帶領學生參加各種學校活動。經過不懈的努力，班級的整體情況得到了改善。我與學生建立了良好的師生關係，獲得了他們的信任，成為他們擔憂的物件。我也真心的聽了他們的推心置腹，開導他們。在班主任實習期間，我學會了如何制定班規班紀，如何調動班幹部，如何維護班紀，如何個別教育學生，如何寫好班主任工作計劃，如何開好主題班會，如何學習……這些都是我班主任實習進度的真實寫照。互相關心，互相學習，團結協作，做好實習團隊。
實習期間，除了教學實習和班主任工作之外，我還努力在實習團隊中盡職盡責，配合隊友完成任務；互相幫助，互相聽取教訓，互相學習經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們的友誼，另一方面也極大的幫助了我的實習。我從不同的隊友身上學到了很多，比如不同的教學風格，班主任的工作技能等等。雖然我們的實習即將結束，但我在教學上的追求和努力將一如既往，對學生的關心永遠不會減少。作為一名準教師，我將在未來的學習、工作和生活中不斷努力和成長，努力成為一名優秀的人民教師。
老師個人實習總結5
轉眼一瞬，幼兒園的實習已快結束了，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗。在XX幼兒園實習的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的耐心，會用溫暖的語言對待每個孩子。這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校裡學到的知識都是一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，應對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。
以前的我在踏進幼兒園之前一向認為幼師是件很簡便的職業，想著只是和小朋友一齊玩玩、講講故事、畫個畫聽聽兒歌之類的，僅有踏入這個行業才明白並不然。記得剛進班的時候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下定決心：必須要讓每個孩子都喜歡我，為此我也在不斷的努力。
首先我要時刻堅持微笑，微笑是人與人之間的'調和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的教師。其次教師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的物件，教師的一言一行都會直接影響到他，所以我得時刻注意自我的言行舉止。每一天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們交流，因為我一向堅信每一天親切的問候能夠促進我和孩子之間感情的升溫，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友誼的橋樑；無論是室內還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的！戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子們毛巾，增減衣物；回到教室，督促孩子去洗手，喝水的時候，提醒孩子不說話，並放好聽的鋼琴曲培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時要安靜，不挑食，細嚼慢嚥；遊戲時我常常以客人的主角加入到他們之中與他們一齊玩耍，甚至有時在和她們遊戲時還會像孩子一樣學著耍賴，去購物時和“小老闆們”討價還價，扮演灰姑娘的可惡後母欺負灰姑娘和白雪公主的後母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜，做錯事情了我也會及時的向他們道歉，儘量做到與孩子們平起平
坐；午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們與我混熟了，跟前跟後地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會說教師早，放學時會和我道一聲再見。我的努力也慢慢的有了收穫，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自我彷彿很有成就感。
最讓我難忘的還是上週因病休息了一天，整整一天我都沒看見他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時的問自我：孩子們一天都沒看見我了會想我嗎？會不會把我給忘記了。他們此刻在幹嗎呢？第二天當我的腳剛踏進教室的那一剎那，我們班的XX小朋友突然將我抱住，我以為她又和其他小朋友鬧彆扭了，結果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了，之後我們班其餘的小朋友也開始不停的問：“教師，你昨日怎樣沒來幼兒園啊？教師，我想你了。”短短的一句話讓我的心為之一震，我明白我的努力沒有白費，孩子們最終喜歡我了。從而也說明孩子們對我已經漸漸的產生了依靠，而我在他們的心中也已經佔據了一席之地。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真做好教具，虛心理解李教師和劉教師給我提出的意見。代教師經常說對孩子要有愛心、恆心、耐心還要有一顆博愛之心，把自我的熱情奉獻給那些可愛的孩子，讓孩子同時也能把自我的熱情奉獻出來，從而能夠更好的學習。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關係，及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和在園的情景互相交流，能夠幫忙孩子建立良好的生活習慣，所以家長與教師的溝通也很重要。在實習期間我嘗試與家長打交道，一齊分享孩子在園的表現。
總的說來，我們既然已經走進了幼教這個職業，那我們就必須要愛這份職業，最主要的一點是要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的教師，因為幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意走進孩子、傾聽孩子內心的聲音，瞭解孩子，關心孩子。
這次實習對我來說是一次十分有意義的磨練和嘗試。在這段時間裡，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裡學不到的，這也是我實習中的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，需要不斷地積累經驗！
老師個人實習總結6
一、教育教學實習工作的基本情況
該班33名同學於20xx-20xx年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我係的8名同學進行實習，海南州民族師範學校有我係的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師範學校有我係的6名同學進行實習，同仁縣民族中學有我係的10名同學進行實習。
在實習期間，兩位指導老師兢兢業業，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8-14節，承擔了四個實習學校高中，高中的代數，幾何，計算機，化學，物理，藏文，音樂等課程，每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真備課，鑽研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業業，認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度讚揚和評價。
這次教育實習中，湧現出了很多優秀的.實習生，每個實習點的小組長分別負責和監督生活，教學，紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象謝週二郎同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，協助指導老師負責海南民族師範學校實習生的生活，上課，考勤，紀律等方面，監督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細緻，實習生中存在的各種問題及時向指導老師反饋，自己在教學中認真備課，教學思路清晰，教學方法靈活，體現出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等。
二、取得的成績
40多天的教育實習，我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執行宿舍作息制度，認真聽取指導老師的建議，在40多天的時間裡，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作，紀律等各方面來說，這次的教育實習是成功的，受到了實習學校的高度讚揚和評價，這與同學們兢兢業業，認真負責，耐心細緻的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。
通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嚐到了老師的辛苦，樂趣和光榮，對人民老師這一神聖職業有了一種全新的認識。
三、存在的問題
這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及老師於10月份到實習點的看望也發現了一些問題，今後需進一步加強。
由於擔任科目較多，課時量大，有些課程準備不充分，內容不夠熟練，教學效果不太好。由於條件的限制，少數同學不能充分發揮自身的優勢，做不到藏漢雙語教學。專業知識不夠紮實，需進一步加強。
老師個人實習總結7
20xx年x月x日至今，我在x市xx幼兒園進行的教育實習。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴格要求自我，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一齊團結合作完成實習學校給予我們的任務。
經歷了在幼兒園的生活，讓我初嚐了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和我的學生們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的本事一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。
一、實習目的
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際本事。在學校的四年裡學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園後，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，並且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什麼？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作職責感。“幼兒園教師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、職責心，所以她必須付出加倍的`愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什麼時候進行比較適宜，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園似乎並不怎樣行得通，僅有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習資料
1、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”
2、瞭解學生，交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不瞭解，於是我利用見習的前三天，經過找原班主任瞭解情景，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還經過批改週記、作文，中午時有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。經過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3、做好自我，為人師表
教師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事。俗話說：“身教重於言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支援。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。
4、尊重學生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎上，應當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，不要採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
5、鑽研教學，發展自我
要教會學生知識，首先自我要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好，進取鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自我的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。
教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為範”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業。
為期兩個月的實習很快就結束了，彷彿是昨天才寫的實習計劃，今天就要做總結了。現在回頭看這兩個月的實習生活，自己的確從中學到了很多。在人的成長過程中，理論知識固然重要，但是把理論知識運用於實踐來檢測自己掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的經驗。缺乏經驗是現代大學生普遍的弊端，這也是造成就業率低的一個重要因素，因此，作為一名大學生，應儘量讓自己在大學四年裡接觸社會，在實踐中取得經驗。大學是培養人才的地方，並不是說在大學裡課本上學的知識可以讓人很快成材，而是指大學裡有很多自由空間可以讓莘莘學子充分投入到實踐當中，為以後自己的未來積累足夠的經驗，做好走向社會的準備，這樣才能有足夠的"資本"去面對初入社會是遇到的挫折。對於師範生來說，當實習老師無疑是畢業前最好的練兵。
如何教別人學是一個循序漸進的過程，要經過不斷的實踐，從實踐中取得經驗，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學。教師這個職業是一個神聖的職業，年輕一代的教育問題擔在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習當中，我充分體驗到了當老師的辛苦以及應負有的責任，也讓我對以後走上教師這個崗位有了新的認識和期待。這次的實習我被分到海口七中的七年級（6）班，由對學生和老師的不熟悉，到了解，再到依依不捨地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學生，與指導老師交流教學經驗，和班主任一起管理班機並體驗班主任工作，認真對待每項任務和教學工作。
首先，我對班集體進行了瞭解，在觀摩指導老師的課堂上，仔細觀察每個學生的.反應，瞭解學生們對英語的興趣如何以及指導老師的教學模式。課後，與指導老師常聯絡，詢問課堂上出現的問題，對教材的看法和現在的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話，直接瞭解他們在課堂上接受了解知識的多少以及學生對老師的教學方式的要求，從這些途徑當中，我很快就獲得了學生的第一手資料，包括學生們的英語水平，課堂表現和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助，根據學生的實際情況進行備課，設計適合學生實際情況的教案。
在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督學生們的自習課，參加家長會等。讓我對學生有了進一步的瞭解，從而也初步體驗瞭如何管理一個班級。與班主任交流工作經驗，讓我學到了不少知識。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的瞭解越來越深刻。第二，充分了解學生之後，開始了我的實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。
因為我麼們是沒有任何教學的，所以我積極地向指導老師請教如何設計教案，如何控制課堂，並把自己所學的教學法知識融入其中，挑戰自己的想法；向指導老師學習控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進行。課前，我經常和組員一起討論教材，做教具，備課。並在上課之前做好試講，並互相提出意見，改進自己的缺點，虛心接受他人的批評和建議，為每一堂課做好充分準備。在課堂上，我努力做到讓自己沉著冷靜地面對每一個突發的情況，與學生們積極配合，調動學生的積極性。
課後，我主動向指導老師要求為自己的課堂進行評價，請教自己課上出現的問題，並聽取指導老師提出的解決方法，虛心接受自己的錯誤並及時改進，讓我慢慢地積累了很多經驗。而且在課後與組員進行討論課堂上所有的問題，接受他們的意見和建議，我會記下所有的問題，並認真思考這些問題的癥結所在，寫在反思報告中，並時刻提醒自己在後面的課堂避免出現這些問題。從這些問題中，我歸納出了自己的主要問題，針對這些問題，及時向指導老師和組員討教解決的方法。同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認識是自身進步的一個重要源泉。
第三，為了更好地解決自己課堂上出現地問題，除了寫反思報告以外，我還做好教學紀錄，即在課堂上錄下自己的教學過程，在課後聽錄音從而發現更具體的問題，再通過問卷調查的方式，我總結出了出現問題的原因；然後，我認真分析這些原因，並通過查閱資料或上網的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫成行動調研報告。這些過程不僅讓我學會了怎樣發現問題，分析問題，還學會了要通過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學到了很多經驗。
從瞭解班集體到教學工作，再到行動研究報告，我一步一步地體驗了當教師應該要如何提升自己的過程。從備課到開展教學到反思，每個步驟自己都在進步。如果能堅持這樣開展教學工作，肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗的班主任工作，讓我瞭解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛生，學習成績都是班主任的工作，對於一個剛入社會的新老師來說是個很大的挑戰。除了以上的收穫，通過這次實習，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行討論，提出解決方法，在小組討論中發表自己的看法，同時接受和學習組員的好主義和建議，這種集體精神也是一個人在社會中必須要有的素質，這次的實習讓我瞭解了這種集體精神的重要性。總之，這次實習讓我從學生，班主任，教師中學到了很多經驗，這些經驗必將成為我日後走上工作崗位的重要儲備。
老師個人實習總結8
實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到後面的應付自如，從剛開始的懵懂到後面的清晰，從剛開始的困惑到後面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到後面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……
我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風範。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜於準教師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以後從事幼教事業打下了堅實的基礎。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下週實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中（3）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什麼我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。
在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示範，在體育課中，場地必須要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動後，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的'湧上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優秀的幼兒園教師，並不是你課上的有多麼的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身後也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節課指導教師都堅持聽課，在課後細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導教師辛勤的教導和自我的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。
經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業後走上幼教事業道路打下必須的基礎。
老師個人實習總結9
時光如梭，一轉眼就到了期末，忙碌又充實的實習工作即將結束，在結束之前，我對自己這三個多月以來的實習工作做了簡單的反思與總結。
一、在思想上做到積極向上。
雖然我作為一名舞蹈生來教音樂課，專業不對口，但是這是實習工作，我會盡我最大努力做好。努力配合學校分配的各項工作任務，嚴謹教學，務真求實。
二、在教育教學工作中，我向指導老師李老師虛心學習。
怎樣去上好音樂課，怎樣與學生搞好關係，融入學生。學會怎樣去做一名合格的音樂老師，努力用最快的時間做好角色的轉變。在教學中，我明白了要尊重學生的人格，對學生進行音樂的引導與培養。注重方法與教態，努力完善自己的`音樂課。讓音樂課變得生動有趣，讓學生們喜歡音樂，愛上音樂。另外，我還會給學生普及一些舞蹈方面的知識，因為畢竟是我的專業，而且學生們也比較感興趣。
但是我作為一名教師，仍然還會有許多不足的方面。相對於老教師來說，我的教學不夠精益求精，對課堂的在意程度沒有那麼高；在態度方面，教學不夠嚴謹。還是缺乏經驗與課堂應變能力。總之，我會繼續努力，堅持不懈，爭取把實習工作做到完善。
老師個人實習總結10
大學生活的最後一個階段是實習，很重要。在實習的過程中我學到了很多，體會到了教師這一神聖職業的榮耀。通過實踐，我充實了自己，學會了教書，學到了很多以前沒有的東西。經過這段時間的實踐，我感受到了教師職業的沉重責任和教師的辛勤勞動。在實習的過程中，我比較了自己的學生時代，感受到了不同，90後學生的能力一代比一代強，資訊接受面廣。這就對教師的知識提出了越來越高的要求。在實習期間，我們熟練地掌握了教學技巧，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生的關係。
二、實習內容：
1、班主任工作：每天進行兩次自習，組織學生和班委一起學習，召開一次班會。
2、專業技能教學：完成六個教案，上七節課（加作文培訓班），批改學生作業，督導兩次。
3、教學研究調查：為了更好地瞭解學生，調動學生的學習積極性，組織兩次小組會談，瞭解學生的思想動態和學習動態。
三、實習總結：
（一）教學專業技能總結：
9月15日，我的導師潘老師帶我進了學生的教室。當時我的心情很複雜。我是這裡畢業的，我很好奇走上講臺會是什麼感覺。潘老師把我帶到教室，把我介紹給同學們。沒想到他們還挺好的，我卻熱烈鼓掌。然後，沒有像我預料的那樣讓我上講臺，而是在後面的座位上聽了幾個簡短的介紹後就下課了。9月23日，我已經瞭解了我班的每一個學生，以及他們在這裡的學習情況（通過班主任或者班委或者直接溝通）。然後，認真聽導師講。現在上課的感覺和以前完全不一樣：以前上課是為了學習知識；現在聽課就是學習教學方法。出於不同的目的，課堂上的注意點是不同的。現在，要注意導師的教學方法和思路。於是一週後的今天，在一個緊張的週末備課之後，我緊張地走上了神聖的講臺。今天帶給同學們的是徐志摩先生的代表作：第一次上臺，感覺和大學的技能課完全不一樣。大學上課面對同學，剛開始有點緊張，但緊張的心情慢慢放下。學生的互動和我的熱情交織在一起，課堂氣氛越來越好！終於，鈴聲響了，我剛說完。感謝上帝！在門口，潘老師走過來對我說了四個字：不要辱使命！對了，我答應潘老師我會上完這門課。這是真正的使命。
有好的第一次不一定有好的第二次。第二次讓我像狗一樣摔倒。10月7日，“春暖花開面朝大海”是我無法忘記的時刻。詩歌是我的強項，更重要的是海子是我最喜歡的詩人，我足夠自信。事後證明，過度自信會導致無知的錯誤，教學工作不能帶著自信順利進行。倉促的準備，盲目的自信，加上無知，讓我在匯入的時候事故頻發。作者介紹不連貫，文章也不是真的透徹。課後，潘老師和我聊了很久，給了我很多有用的.建議。
在接下來的講座中，我充分準備並仔細理解了課文。如果一個老師連課文都沒看懂，他有什麼資格告訴學生？作為一名好的語文教師，知識的儲備、充分的備課和課堂氣氛的節奏控制是必不可少的。
（二）班主任工作
實習前，導師告訴我要注意以下幾點：與班委密切配合，積極關注學生的學習意向，對學生公平。實習之夜的第一天是不尋常的一天。學校要求高中生晚上7點到9點半來學校自習。六點半左右走進教室，很吵。我驚訝的問，這是你的班級嗎？誰知道沒人聽我的？我站在站臺上，靜靜地看著下面的一切。學生們很安靜。然後，我把班長和幾個班委叫了出來。根據導師的事先安排，我安排了班級的日常秩序管理安排。一個好的班集體可以照顧全班。當晚就產生了效果，班級的自習秩序很快穩定下來。看著同學們安靜的學習，教官拍了拍我的肩膀。10月6日本來和導師談班會，在實習時間開始，但是老師讓我在前一天國慶前一週總結學習工作，說要我一個人開班會。第一次班會，緊張，對本班的工作不太瞭解。於是我讓班委先給大家報了班費。冷靜下來後，我批評了前段時間的缺點，特別是對班上一些遲到早退的調皮學生進行了嚴厲的警告。通過制度建立秩序就是這麼簡單，班主任的工作遠不止這些。交心，這是我學生時代學到的處理學生心理問題的有效方法。鑑於學生上課注意力不集中，成績下滑，部分農村學生跟不上教學進度，靈活處理，靈活與學生面對面交流，大大改變了課後氛圍。
（三）教學研究調查
這項工作是在導師的指導下進行的。我們為學生的國中成績做了一個綜合對照表，在教學過程中因材施教。在業餘時間，我積極地與這些高一學生交談。在課堂上，調動差生上課的積極性，合理有效地將班級教學管理推向新的軌道。
實習讓我意識到自己的不足，充分意識到新的教學和教育的難度，以及我們需要做好的工作。當老師很難，但當一個合格優秀的老師更難。每晚蠟燭都會哭泣，老師的辛勤工作讓學生心存感激。正是這些忘我工作的老師，未來的花朵才會開得更燦爛！等我長大了，我會變成你。我願意做一盞燈，照亮學生未來的路，努力讓未來的花開得更漂亮！
老師個人實習總結11
從3月5日開始，在xxx老師的指導下，我一直在春陽中學一年級一班做實習班主任。到現在三個多月了，積累了很多經驗。我想從以下三個方面做一個總結。
第一，與學生相處的經驗
馬廄剛來的時候，肖老師跟我說，跟學生相處的關鍵是把握一個“學位”——讓學生既喜歡你，也害怕你。
這“學位”一兩天學不會。一開始很重要，也和老師的人品有很大關係。我自己在這裡的性格似乎比較網開一面，也比較嚴厲，剛開始跟學生走得太近，給後面的工作造成了很大的困難。其次，要注意場合，區別對待不同的學生。比如我們班有42個學生，他們的性格差異很大，每個學生的性格也是多樣的。比如鄧朝超，待人熱情真誠。我記得我到達的第二天，他對我說：“張老師，我叫鄧朝超。我對這裡很熟悉。如果你將來需要任何幫助，請打電話給我。”但是他機智，直言不諱，所以我已經煩了很久了。這裡的每個學生都有自己鮮明的個性和特點。學會和不同性格的學生交往，是我以後教學的寶貴經驗。
更重要的是，與學生相處的關鍵在於瞭解學生，瞭解學生的性格和成長背景尤為重要。只有瞭解學生，我們才能有效地與他們交流，然後指導和教育他們。在這一點上，我們的肖老師給了我很大的啟發。她不僅對學生的性格和成長背景瞭如指掌，還善於處理各種糾紛和矛盾。他能教和管理許多麻煩的學生。同時，她是一個樂觀陽光的老師，以樂觀陽光的性格影響著身邊的人。讓我看到，要做一個好老師，首先要做一個快樂的老師；做一個快樂的老師，首先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力把工作做好；只有快樂的老師才能在理解和處理學生之間的瑣事時更有耐心和信心，並能在理解和處理的過程中不斷思考和總結更有效的教育方法。生活態度決定工作態度；生活狀態決定工作效果。這是我實習的第二個寶貴資產。
二、班級管理經驗
關於班級管理，我記得有一位大學老師曾經說過，如果你把一個班級給的井井有條，那麼給你一個城市，你就可以成為一個好市長；給你一個省，你就能當好省長。可見班級管理有一定的神祕性。
在肖實習班主任後，我意識到管理類必須抓住學生的特點，有的放矢，同時要寬嚴相濟，嚴以律己。學生在處理問題時應該帶頭。例如，在做運動和打掃衛生時，我們必須首先督促“服從”學生和班幹部帶頭，然後一些“頑固頑皮的.元素”重點督促。所以其他大部分同學都跟著去了。
其次，學生是幼稚的，幼稚的，我們的老師不僅要用愛去呵護他們純真的天真，更要用嚴厲的一面去引導他們避免一些幼稚的誤解。這需要愛、耐心、責任和技巧。在這方面，我覺得我才剛剛起步。
此外，學生很可愛，有時會表現出一些“太可惡了”的樣子。看到他們當初可愛的臉，真的很想多教教他們，但是我討厭自己的知識不夠深刻，但還是努力備課，努力引導他們在自學中做功課。然而，有時學生不理解他們的善良，反而傾向於認為這是惡意的。因為這個原因，我一度抑鬱，然後失望，然後懷疑自己，懷疑自己大學學的是什麼。所以教學管理中挫折是不可避免的，關鍵是如何快速調整自己的心態，重新樹立自己的信念，總結過去的經驗教訓，努力做好明天。
第三，關於封閉教育的思考
我的實習學校，春陽中學，是一所封閉式教育，半軍事化管理的私立學校。剛來的時候還是有點不舒服。我很早就知道這種教育模式，所以我認為如下。
有書上說這是中國社會轉型的產物。在一定程度上教育留守兒童，有利於他們的成長，減少社會閒散人員，減少青少年犯罪，緩解社會壓力。春陽學校做的不錯，這裡的感恩教育是一大特色。學生每天都做感恩練習，學校領導非常重視感恩教育，做了很多努力。另外，在春陽學校，高層領導經常親自了解學生的學習生活情況，比如視察學生宿舍等。，而且副校長還親自代課；學校經常和一些兄弟學校交流學習。這些都值得其他學校借鑑。
然而，封閉教育中存在的問題不容忽視。
首先，學生缺乏愛和來自父母的愛。這個根本問題還沒有解決。父愛和母愛是世界上最偉大最沉重的感情之一，尤其是對孩子而言，更是不可替代。這裡的學生很多是外省的，父母都在外打工，學生缺乏來自家裡的照顧，很難彌補對學生性格的影響。導致部分學生產生嚴重的逆反心理；對學習和未來失去信心；對老師和集體無禮，MoMo。個人認為，幼兒不宜異地學習，也不宜遠離家人。父母的關心和家庭學前教育對人的健康成長是不可或缺的。
其次，半軍事化管理太死，學生容易自暴自棄，甚至可能更加叛逆。至少，這個管理體系在學校裡要不斷完善。比如每學期飯卡沒用完，學生就要給學生退現金。沒收手機和在學校設立公用電話亭可能會減少學生使用手機。
另外，無論什麼樣的教育模式，目的都應該是育人，培養人格健全的人，促進學生的全面發展，而不是牟利或應試。教育是投資，學校不同於企業。考試是手段，育人是目的。如果我們違背它，我們就不會教好學生，浪費老師的辛勤勞動。好的學校應該是學生和老師都喜歡的地方。
老師個人實習總結12
新的一週認識並記住了更多的學生，在瞭解他們個人情況的同時也發現了很多問題。每個學生都有自己獨有的特點，不能一刀切，單看成績好壞，不顧及其他方面，就認定學習好的學生就是什麼都好，另一些學習不好的學生就是什麼都不行。對待學生不能像在菜市場買菜一樣，來來回回的逛，左挑挑右撿撿，看到外形好看，價格實惠的菜就打算多要一些，而不考慮自己到底能吃多少，最後因為買多了吃不了而後悔;對於其貌不揚、價格不菲的果蔬就不理不睬，從來不去思考他們究竟有沒有價值，等到真正需要了才後悔沒有一起買齊。但學生不同於蔬菜，買多了，扔掉雖然覺得可惜卻沒有什麼大不了的'，買少了，完全可以再去市場買一次，隨時都可以滿足需要。
學生不是蔬菜，不是隨隨便便就可以丟棄不管的，他們自己也沒有時間和機會選擇重新再活一次，他們正處於身體和心理髮展的關鍵階段，如果犯了錯能夠及時改過，還有很光明的未來在等待著他們，如果他們現在犯了錯，但卻沒有人能夠及時指出並幫助他們改正，那麼這些錯誤很可能就會伴隨他們的一生，給他們的生活和學習帶來數不清的麻煩與煩惱。而老師的職責之一就是盡其所能，及時發現學生身上的問題，積極尋找適合的方法和途徑幫助學生儘早地擺脫問題，和其他孩子們一樣健康快樂地成長。
我的這些學生們就是這樣，他們各自有不同的問題，處理起來要因人而異，因材施教。有的學生不愛學習，也不寫作業，尤其是對於我這個剛來實習的老師，幾乎就沒有上交過幾次作業，發下來的卷子和試題經常是不知道放在哪裡或是故意說找不著而不看不寫，對這些學生必須要嚴肅處理，和顏說色不但不能處理問題反而會讓他們以為老師軟弱可欺，換句話說就是該嚴的時候就必須嚴，首先要讓他們聽話，之後才有可能慢慢改變自己，提高學習成績。對於實在不想學習的學生要設法鎮住他們，基本的作業要完成，上課不能違反課堂紀律，課下必須看書背單詞。對於學習成績還算可以的學生，可以適當的給多他們佈置一些能力拔高的任務，讓他們的學習能力得到更大提高。剩下的大部分學生都是在跟著學習，但是課上注意力不集中，時常走神，筆記不完整，作業不能自主完成，經常抄襲，遇到問題不理解也不會主動地問老師，我能做的就是最大的調動他們的積極性，吸引學生的注意力到課堂學習中，鼓勵學生來找我問問題，諸如此類，學生們慢慢也會產生積極的變化的。
對於學生們不能心急，即使是再有能力的老師，面對一群良莠不齊、能力一般的學生也很難在短時間內讓他們的成績取得巨大的進步，我目前能做的就是一步步穩紮穩打，提高他們的基礎能力，讓他們在自己的能力範圍之內發揮出最好的成績。
老師個人實習總結13
“況是清明好天氣，不妨遊衍莫忘歸。”孩子們在期待中等待著清明假期的來臨，我卻在忐忑不安中準備著第一次錄課，總在思考如何運用一種與傳統灌輸教學不同的方式，帶給學生們全新的學習體驗。
按照教學計劃，學生們應該學習的是《過秦論》，但是這個長篇的文言文很難在15分鐘時間內講清楚一個知識點。不過，為了不耽誤孩子們的教學進度，決定還是錄課《過秦論》，只是要採取一種可以給學生充足的機會自主學習的方式。即學生自主預習，分小組、分任務討論重點字詞、句式，由學生板書並講解課文，最後教師補充總結。由於《過秦論》篇幅過長，不能佔用過多的上課時間來預習，因此將其分為6部分，每兩個小組研究一部分，共同完成整篇課文的講解。在此次的教學活動中，小組教學是運用地最充分的教學形式，從中也感受到了小組教學的利與弊，在此分享，共同改進。
小組教學的方式最大的好處就是充分發揮學生的`主體作用，把課堂真正地還給學生。學生們通過討論，發表自己的見解並傾聽他人的意見，共同完成對整篇課文的理解。尤其是在展示階段，學生扮演教師的角色自主講解，會發現學生要比教師講解地更加全面、詳細、具體，很多同學真正地做到了文言文翻譯字字落實，每個字都會認真解釋，帶給我很多驚喜。小組教學方式還可以充分活躍課堂，使整節課活潑自然，銜接順暢。大概孩子們之間還是最好交流的，可以無所顧忌，有什麼疑問就可以提出。
但小組教學也有不可避免的弊端。每個小組都是程度不同的同學的組合，而小組教學又是一種自由的形式，無法照顧到每一位同學的情況，很可能會出現學生兩極分化加重。尤其是在小組討論環節和課上展示環節，程度較好的同學掌控了整個局面，向組內其他成員講解知識並在課堂上展示組內成果。對於程度較差同學，雖然在不斷給予他們鼓勵與引導，提供多次機會，但仍是無法調動他們的積極性，在整個小組教學活動中，他們只是扮演了旁觀者的角色，這樣兩極分化的狀態令人揪心。
在此次的小組教學中，我也體會到實行小組教學方式時必須注意的問題：
①在小組討論前，明確小組討論的時間、任務，必須在規定時間內完成規定的任務，時間截止後馬上停止討論，避免學生利用課上小組討論時間說閒話;
②在小組活動中，教師應該時刻關注學生討論狀況，瞭解學情，幫助程度較差或是性格內向的同學參與進討論中去。
我相信小組教學是一個很好的教學方式，只要不斷改進，儘量避免弊端，一定可以成為幫助學生成長的好方式。
老師個人實習總結14
在xxx中學為期xx天的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經驗作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期xx天的實習生活中給我的收穫很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神聖的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以後的教師之路打下了堅實的基礎。總結如下：實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、課堂教學方面。
作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師（A老師）學習，把教學內容以生動活潑的形式教給學生，充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課老師及在校正式老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意各位老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課後揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。同時，我注意學生的表情反應，思考以後我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。所以在講第一課前我備教案、修改、試講、再修改，力求第一節課能夠做到最好。
第一堂課，儘管在私下裡試講了好幾次，但是當我踏進那個幻想了無數次的講臺（從大學開始我們就聽學長說了講課，之後又一直在練習講課，所以很期待。）心裡緊張萬分，放眼望去，一張張渴望知識的小臉，瞬間又讓人心情平靜下來。然後我開始講課，講到電解質與非電解質，為了好區分，我把它們放在一起，把定義講完後就讓大家自己總結他們之間的區別，這樣做讓同學們對電解質和非電解質的定義更加深刻。然後是對定義的理解，國中階段學生做過酸、鹼、鹽導電的實驗，所以能夠區分部分物質能否導電。但是對於導電，他們還是不能夠理解，為什麼電解質能夠在水溶液或熔融狀態下導電？所以我就將NaCl溶於水電離出Na+和Cl—的動態圖展現給同學，然後告訴同學們電解質導電就是因為有自由移動的陰陽離子，接著結合電解質和非電解質定義，就可以這麼理解了，電解質就是在水溶液或熔融狀態下能夠電離出陰陽離子的化合物。只要是能夠電離出陰陽離子的化合物就是電解質（這樣學生就能更好的理解哪些物質能夠導電）。最後我還出了一個題目讓大家自己先練習，讓學生回答，再一個一個分析哪裡出錯了。這樣一節課下來，我問了好幾個學生聽懂了沒，他們都說這是自己上化學課聽得最懂的一節課（大概這是他們對我的安慰吧！），讓他們做了做練習，一個個邀功似的讓我檢查，非常不錯！看著這一群學生的笑臉，自己覺得好開心，這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧！
我也會經常聽我們組同學的課，吸取他人的優點，並巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改並且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的'建議；每上完一節課，我都會主動地問原任課老師這節課上得怎麼樣，有哪些要改進的地方等。實習期間我總共上了3節新課、5節習題課，（這是我們實習隊裡講課最多的之一）這使我的教學能力大大提高，並得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這裡我深情地對他們說聲謝謝。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多麼的重要，使我在以後的日子裡不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
二、班主任工作。
由於來實習之前我在一些書籍裡面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所瞭解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那裡學到了很多管理班級方面的經驗。比如：班上有什麼新通知在黑板的一個角落裡寫出來，以便提醒學生；如何找學生談心；如何幫助後進生轉化為先進生等。
首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時，我就急著找班主任楊老師瞭解班級情況。楊老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。第一天晚上我努力記住學生的名字，第二天我叫了一個學生的名字，她很高興地問我：“老師，您怎麼知道我的名字？”我只是笑笑。
本著對學生負責的態度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學生搞好公區和教室的衛生以及每天都跟課間操。並藉此機會與他們溝通交流，增進對學生的瞭解。除了上課時間，我一直是跟班的。我發現自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不很瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地和他們交流；課後還教他們做習題、為他們補課。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能瞭解學生。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而並非你一下子就能把握的，這必須建立在你經驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。
在一個多月裡，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準備並召開了以“愛國愛校”為主題的主題班會。通過這次活動，激發了大家對祖國的熱愛對學校的熱愛，培養了他們的集體榮譽感。愛校的表現就是好好學習，這次班會激發了他們更加喜愛學習。在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次，一位學生不小心拐到腳，這個學生當時就哭了，我趕緊幫他輕輕脫掉襪子，看了看腳，還好沒有出現腫脹，然後通知班主任。這位學生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母來接她後才離開。之後他非常感激我，以後上我的課都比較投入，還經常和我聊天。這件事讓我體會到：只要你真心地關心愛護學生，學生也會用心對你的。
時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
三、教育調查。
實習的第一週我發現這班學生普遍存在能夠刻苦學習，但是效率和質量都不好的現象。所以我做了“關於學習方法的調查報告”。對他們關於課前預習、課後複習、做作業等方面做了調查。結果發現他們學習方法上面存在很多問題。調查報告上看這說明他們上課聽的不夠認真，所以下課就不知道在哪裡複習。針對這個現象，我就給一部分人談心，告訴他們上課聽講的重要性，並對他們不同情況不同分析。同時，我在上課是很多時候都會注意他們的表情、動態，儘量想一些東西引起他們的注意，之後好多學生向我反映，他們更愛學習化學了！
實習的時間雖然短暫卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到知識得到應用實踐，同時，學到了在學校裡從未學到的東西；同樣也讓我懂得了許多深奧的道理。總之，教師是一個崇高神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰。
最後我想衷心感謝鳳凰中學讓我有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我的指導老師：A老師、B老師，他們給了我很多的指導和幫助。謝謝！
老師個人實習總結15
有部暢銷小說，叫《誰的青春不迷茫》。文我是沒看過，但這個名字，我著實喜歡。
我所實習的曲周進修附中，擁有著最青春的人群。我的學生們大多處於青春期的迷茫階段，不知道自己要幹什麼，想要什麼。他們對於自己的未來是十分茫然的——通過與我那有多年政教工作經驗的老媽指點，我發現這是上課不聽、下課不學、除了睡覺就是說話的那一部分所謂“差生”的集中表現。他們是真的差嗎?絕對不是。他們只是對自己青春的迷茫程度更甚他人。
我在我的兩個班裡做了不同的實驗。
對於5班的刺兒頭，我告訴他:“有的人天生屬於學習型，有的則天生不擅長學習。你就屬於第二類。但這並不能意味著你整天就可以上躥下跳。要知道，不管你是否擅長學習，你都得有一技之長來養活自己。所以對於你，我希望你能做到以下幾點：1.明確自己的方向2.確定自己的位置3.進行相關的練習4.遵守基本的紀律5.嘗試進行學習。把這5條寫下來，貼在桌上，閒來無事想一想，我以後能靠什麼技能養活自己。”約法三章之後，5班這個“刺兒頭”的課堂紀律也有了明顯改善，前兩天的課堂上他甚至主動問我了一個學習上的小問題。——但這僅限於他個人，且許多毛病經常再犯。
而在6班，我則是選取了一個學生典型：想學，但因不知道怎麼學而自我放棄。我把他叫到辦公室單獨交流：“語文難嗎?”“不難。”“實話，難嗎?”“有一點。”“難在哪兒?”“古詩背不住，也不知道意思。”“想補上這個缺點嗎?”“想。”“非常好。你信不信，你只需要每天背住一首古詩，最多兩週，你對古詩文的理解就能較現在有一個大的進步。”於是從那天開始，我每天給他佈置一首古詩。在週四的時候，根據他本週的古詩背誦情況在全班進行表揚。班裡同學聯想到他以往的表現，都覺得不可思議，便像是受了刺激一樣，紛紛跟我說“老師我也要背詩”“老師我要超過他”。6班背古詩的熱情是從我的'一個小小表揚迸發，這是我始料未及的，也是我的意外收穫。這兩天我甚至得躲著點兒6班的孩子們，因為他們一見我就會撲上來：“老師我要背詩!”嘖嘖嘖，痛並快樂著。
5、6班，兩種方式，兩種結果。他們都是徹底不學的壞孩子嗎?不是。他們只是缺少正確的引領。誰的青春不迷茫?教師的重要責任之一，就是帶著孩子們走出迷茫。
只要方法得當，任何人都能發光。
