在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的勞動的意義的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動的意義的作文 篇1
今天下午第三節課,我們全體師生一起去參加"建立文明城市”的公益勞動。
同學們站著整齊的隊伍，像快樂的小鳥興高采烈的走出校門，奔向各班的課外實踐活動基地。到了那裡，根據老師的安排，同學們都像勤勞的蜜蜂忙碌著：有的彎腰拔草，有的不停的.撿拾道旁的垃圾、字紙，有的忙著清除電線杆上的“牛皮癬”，還有拿起掃帚打掃路面衛生.....
當然,我們小組也不甘示弱.我和張林一起用強強聯合的"斬草絕技"來快速剷除綠化帶旁的雜草,汗流到臉上都顧不上擦呢。很顯然，那絕技就是高人一籌，一會兒就剷除了一大堆。抬頭看看別人，呵, 五、六個人才可以趕上我倆呢，他們都用欽佩的目光望著我和張林，此刻，我感到心裡美滋滋的!
時間過的真快，“收工了！放學了！”我們又像來時一樣整好隊伍，高高興興的返校了.
這次公益勞動雖然很快結束了，但是，齊心協力建立文明城市的精神將永遠鼓舞著我。我們要把它時刻記在心裡，體現在行動上，從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，爭取做一個講文明、講衛生、懂禮貌、樂助人的小市民！
勞動的意義的作文 篇2
在我們這個美麗的城市中，城市的面貌當然得非常乾淨整潔才好，這一點和勞動必然是分不開的。大家都知道，每年的五月一日是勞動節，每個人都會辛勤的工作、勞動。只有我們努力、並且“勞動”，才會收穫勞動的價值。
我們的祖先通過辛勤的勞動，用雙手製造了一件又一件的工具：為了打獵，他們製作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食；為了種田，他們製作出了鋤頭、犁，所以他們有了五穀；為了盛放物品，他們製作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……
但是和古人相比，現在有太多的人因為懶惰、麻煩而浪費了時間，浪費了資源。勞動是光榮的，但勞動的價值是不一樣的。或許有很多人抱怨生活的不公平，但會有很少的'人能找到自己錯誤的源頭。也只有我們認真對待生活和學習，將來我們才能憑著知識和本領去改造生活、美化我們的城市。
那些不怕日晒雨淋、流血流汗的道路修築工，是他們修起了一條條通天大道，縮短了每座城市之間的距離。因為有了便利的交通，我們的生活條件才會越來越好。正是因為勞動，人們才創造瞭如今幸福的生活。
在我們國小生心目中的勞動，無非是掃掃地、擦擦桌子等體力活，但真正勞動的意義則是精神上的勞動，是靠自身的本領去拼搏。因為只有付出，才有回報。
人生的道路是艱難的、迷茫的，沒有誰的人生是一帆風順的，我們可能會躍倒、會失敗，但我們不可能在同樣的地方再躍倒一次、再失敗一次。
我們在學校、工作單位上都能看到競爭對手的影子，我們雖然都明白，超過競爭對手，你就贏了！是這樣嗎？不完全是，其實我們最大的對手，就是我們自己，超越自我，你才會真正地贏。
希望我們每個人明白勞動的意義，體會勞動的價值，美麗生活，勞動創造！
勞動的意義的作文 篇3
我記得那是一個星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進行著。
首先，我們要把桌椅全都搬出去，然後掃地，好在老師事先讓同學把東西和垃圾帶走，不然會更重，搬起來會更累，洗的時候還要拿走。由於桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時的我們就像一個個挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛。搬出去後才發現，有些桌子的上面一層的三分之一都不見了，全部都是那凹下去，那有個小洞，沒一個是完好無損的，有一兩張桌子裡面還有顏料，桌面上也有一點，花花綠綠，五顏六色。由此可見，有些同學不愛護桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水衝一遍，最後用乾毛巾擦一遍，最後用乾毛巾擦一遍，就完成了。看著白色的泡沫緩緩向排水口流去，就像一團團白白的雪在移動。
接著，我們就開始對椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡後的毛巾先擦一遍，不過，與此同時，擦牆和擦窗戶也開始了，一時間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現就引來了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因為這條毛巾擦過顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之後放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過沖洗倒是出了點狀況，由於拖地留到最後，桌子還沒辦法搬進去，離我們最近的水龍頭被桌子團團包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進行沖洗了。橙色的'水管像一條長龍，向廁所前進。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，鬆開手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，於是，我跑到了廁所洗手。水的問題解決了，我就把椅子擺成一個長方形，就像一張床，還有同學在擦完後躺了上去呢！
大掃除漸漸接近尾聲，我們開始拖地。因為桌椅都已經搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時比平時快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會兒，地就拖完了。最後我們把桌子搬進去排好，還是那樣，一搖一擺地走進去，再輕輕鬆鬆地走出來。搬椅子倒是成了問題，我們不知道一部分椅子的主人是誰，最後，知道的放在相應的位置，不知道的只能下週讓他們自己認領了。
望著教室裡的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動的過程中，我感受到了前所未有的充實，我們的勞動使桌椅變得乾乾淨淨，使教室變得整潔，給同學帶來了乾乾淨淨，勞動是正當的，當我們的勞動對別人有益時，我就感到了幸福。
