無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的關於勞動的意義作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於勞動的意義作文1
高爾基曾說過，“只有人的勞動是神聖的”。今天，我作為小記者和志願者在外文書店當了一回圖書管理員。
我在一片英文小說的海洋中開始了今天的任務：整理這片區域。粗一看，圖書還是挺整齊的，橫放的在桌子上擺放的錯落有致，豎的在書架上也排成一列列。但仔細一看，才發現有些書走錯了書架：科普書中迸出一本漫畫書，原著名著中擠出一本英語學習書……我勉強讀懂了英文，將這些書取出，望望四周，但找不到這類書的正確位置，於是我在這個區域中轉了一圈，終於發現在一個暑假的底層有這類書，剩下的書很快也相繼被放好。
終於整理好指定區域的書了。雖然有點累，腿有點酸，但看著書架中整齊有序擺放的書籍，不久前還有點凌亂。我不禁效益負面。心情就像春天開放的花兒一樣燦爛，一想到我的勞動將幫助進店的讀者更好地看書，一種成就感油然而生。我體會到了勞動的無窮樂趣。
這次職業體驗活動，引導了我們接觸瞭解社會。增強了我們社會責任感和社會適應能力。同時，也是我懂得了任何工作都要付出辛勤的勞動，任何勞動不僅能造福社會幫助他人，而且能陶冶情操，美化心靈。
關於勞動的意義作文2
你體會過自己和同伴們在舊爐灶上野炊的.樂趣嗎？你體會過在田間勞作，翻土的艱辛嗎？你體會過在果園給果樹施肥的樂趣嗎？我相信你可能沒有過吧。近期，我在杭州市蕭山區學農基地五天中可全都得到體驗，在那裡我感受了勞動的艱辛和收穫的喜悅，並增長了許多生活知識，開闊了視野。
在這次學農活動中，我感到最有趣的活動是野炊。野炊活動主要是讓我們分組進行野外燒飯和做菜。十個人一個爐灶，用稻草和木頭生火，大鐵鍋做飯。我們組起先生火用了很多時間，都沒生著火，於是我們反覆按老師要求去做，終於生著了，但煙把我們組負責生火的四位同學著實嗆得直咳嗽，他們的活可謂最累最辛苦了。燒的菜也要我們自己洗、自己切，我們感到洗魚很難，刮魚鱗考驗我們耐心和細心。我的任務是燒飯菜，我先用水洗乾淨大鍋子，再將淘好的米放入鍋中，加一個手指節的水，蓋上鍋蓋，用火燒將近一小時，直到鍋中飄出一股股香氣了，就把火給熄滅，讓米飯燜上一會，等開蓋時，每粒米飯晶瑩飽滿，嘴裡嚼起來富有彈性，香氣四溢。我們一組燒的菜搭配適當，看過去五顏六色，吃起來鹹淡時宜，要說美中不足的，只是我們魚沒燒透燒熟。在野炊活動中，我們組成員各個表現得團結協調，做事井井有條。通過燒飯燒菜活動，鍛鍊了我們自理能力，增強了同學間友誼。
儘管學農時間短，但留給我們是一段珍貴的記憶。
關於勞動的意義作文3
星期四下課後，我們學校舉行了一場“隆重”的大掃除活動。
老師在教室裡給大家分好了工，大家就好像飛出了鐵籠的小鳥一樣，衝出了教室。
我和幾位同學來到一棵樹下打掃樹葉，旁邊有一位同學拿著簸箕來幫我打掃，簸箕和垃圾桶都特別快就滿了，那些被分配倒垃圾的同學一直飛快地跑到垃圾場旁邊，臉上的汗珠如豆大。從教室裡跑出幾個女同學，她們打掃完教室後，還得到操場上來幫忙打掃樹葉。我覺得，那天中，她們是最辛苦的。她們在教室裡：用黑板擦大力地把黑板擦乾淨；滿地的灰塵也被她們掃得一乾二淨。她們來到操場上，也來幫我們打掃樹葉。“你可以休息一下了！”老師親切地對我說。我立刻跑到草地上，就坐在了上面。旁邊還有幾位同學，說：“我們一學期才有一兩次大掃除，所以，我覺得這次大掃除很寶貴，是很有意義的。我覺得我們應該珍惜。快點，我們快去勞動吧！”他們說後，我和他們又立刻去打掃。現在，聽，操場上的“嘶嘶”聲，抬筐人踏著草地的“踏踏”聲，還有其他聲音交織在一起，成了一首優美的樂曲。大家都沉浸在了這美妙的樂曲之中。
不一會兒，大家都汗流浹背，臉蛋通紅了。操場的一角乾淨了，大家仍積極勞動著，連我們的班主任也參與進來。老將出馬，一個頂倆。在班主任的指導下，我們加快了速度。一節課後，半個操場的落葉終於被我們一掃而空。
同學們都在勞動中尋找到了快樂，我想，這就是勞動的意義吧！
