在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的勞動的意義作文8篇，希望能夠幫助到大家。
勞動的意義作文 篇1
北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。
4月3日，天氣轉暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過後，便加入了勞動的大軍。他們三個一夥，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰剷雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次後，才戀戀不捨地離開操場。一下課便又來到勞動現場開始揮鍬掄鎬。第三節的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。
放學前，班主任老師發現很多同學的衣褲都溼了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時，肯定了同學們的勞動態度和激情。
事後，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的，有的同學累得腰痠背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都溼了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心裡美滋滋的。——這就是勞動的滋味吧！
五年五班同學已經將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發明了抬水工具；在本週的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，並受到了陳校長的表揚。
“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！願五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內心！
時尚校園，勞動先行！我們能行！
勞動的意義作文 篇2
每個人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外。
為了豐富我們的校園生活，鍛鍊我們的勞動自理，讓我們懂得應該尊敬勞動，尊敬勞動者，更要尊敬勞動成果，學校開展了一次有意義的勞動實踐活動。
太好了，終於該我們去食堂幫廚了，一聽到這個訊息，全班同學都興奮不已，怎麼樣，羨慕我們吧！我們整個上午都會在食堂幫廚。
當我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學生的容貌就完全消失了。真像一個個小廚師。看到這裡，同學們不由得七嘴八舌的議論起來。
我們的任務很簡單，就是幫一年級的小朋友端飯菜洗碗罷了。
到了食堂，我們首先參觀了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開交，那麼辛苦而我們有時還抱怨他們，我還真有點內疚！
接著，我們到了麵包房參觀，聽到了我們的課間餐真是來之不易啊！它的歷史非常悠久，在人類發明了火的時候就有了麵包
它是起源於埃及要經過很多道工序才能到我們手上，所以又叫千人包想起我們平時還亂扔課間餐，真有點對不起他們。
勞動的意義作文 篇3
今天是勞動節，陽光明媚，氣溫適中，本想寫完作業出去好好玩一下，但看見奶奶正在洗刷著門窗，我也連忙投入到了其中。
一開始，奶奶在廚房洗紗窗，我只是在一邊看，一邊給奶奶拿洗潔淨、洗衣粉什麼的。後來我觀察了一下紗窗，紗窗是怎麼裝上的呢？看奶奶裝上去了一個，似懂非懂的我拿起一個洗過的窗紗，準備往窗戶上裝。第一次，我從下往上裝，不行；從上往下裝，被一個盒子擋住了，唉……一番折騰後，我終於裝上了。
根據這個經驗，我前後裝了5個。我覺得這樣不太過癮，找找還有沒有我做的活，看著門框上的灰塵，我突然想到了什麼刷一下：一不作，二不休。我接了一盆水，在水裡放入洗衣粉，用刷子刷了一遍，終於完成任務了，我已大汗淋漓了。
終於這一天過去了，雖說我很累，但我心裡甜甜的，因為我度過了一個真正而有意義的勞動節。
勞動的意義作文 篇4
高爾基曾說過，“只有人的勞動是神聖的”。今天，我作為小記者和志願者在外文書店當了一回圖書管理員。
我在一片英文小說的海洋中開始了今天的任務：整理這片區域。粗一看，圖書還是挺整齊的，橫放的在桌子上擺放的錯落有致，豎的在書架上也排成一列列。但仔細一看，才發現有些書走錯了書架：科普書中迸出一本漫畫書，原著名著中擠出一本英語學習書……我勉強讀懂了英文，將這些書取出，望望四周，但找不到這類書的正確位置，於是我在這個區域中轉了一圈，終於發現在一個暑假的底層有這類書，剩下的書很快也相繼被放好。
終於整理好指定區域的書了。雖然有點累，腿有點酸，但看著書架中整齊有序擺放的書籍，不久前還有點凌亂。我不禁效益負面。心情就像春天開放的花兒一樣燦爛，一想到我的勞動將幫助進店的讀者更好地看書，一種成就感油然而生。我體會到了勞動的無窮樂趣。
這次職業體驗活動，引導了我們接觸瞭解社會。增強了我們社會責任感和社會適應能力。同時，也是我懂得了任何工作都要付出辛勤的勞動，任何勞動不僅能造福社會幫助他人，而且能陶冶情操，美化心靈。
勞動的意義作文 篇5
爸爸去年承包了幾畝田地。一天早上，爸爸問我:“作業做完沒有?”我說：“做完了。”爸爸說：“那今天就做我的小助手吧，和我到田地裡種蠶豆。”我高興地說：“好啊，好啊！”
於是爸爸拿著蠶豆籽和鏟子用電動車帶我來到他的那塊田地裡。爸爸先把蠶豆籽倒在一個小盆子裡，讓我端著。他在前面用鏟子挖小坑，我在後面把蠶豆籽放進坑裡，每個坑裡放兩粒。爸爸說：“兩個坑之間要隔一尺的距離，離得太近蠶豆長大了會擁擠的。”“噢，原來，種蠶豆也有學問啊。”我自言自語。
大概用了兩個多小時，我們把蠶豆籽種完了，爸爸看到我額頭都出汗了，笑著說：“累了吧。”“嗯手端盆都疼了。”爸爸說：“有付出才有收穫。明年你就可以吃上自己種的蠶豆了，還是無公害食品。”“什麼是無公害食品?”“無公害食品就是沒有打農藥，沒有新增任何催熟劑的食品。”我似懂非懂的點點頭。
今天幫爸爸幹活，雖然有點累，但是我卻非常開心，因為過不了多久，我就能吃到自己種的無公害食品了。
勞動的意義作文 篇6
記一次有意義的勞動比賽太陽暖陽陽的照著大地，我們排著整齊的隊伍，唱著校歌，參加教育局組織的建立示範路段比賽。
比賽口令一下，經過特殊訓練的我們身手敏捷的行動起來。第一個工程是擦地板。我先拿塑料刷順著細縫快速地刷起來，我擦完第一塊後鬆了口氣，可其它同學已經開始擦第二塊了。我立即停止了休息，又緊張的大幹起來，我心中一直在想：“一定要堅持，一定要快，你代表的不是你個人，而是有關學校的榮譽！一定要拿第一！”
終於完成了第一個工程，我們小組同學已是筋疲力盡了，胳膊又酸又痛，雙腿蹲得發麻。可為了學校的榮譽，我們誰都沒有說一個累字，大家都埋頭拼命的'幹著，看馬寧手拿拖把，用力的拖地磚上的灰塵，我手拿鋼刷不停的將地磚上粘的髒物刷起，汗水從我們的臉上悄悄的流下，我們全然不知，時間一分一秒的過支，老師在我們洗地板時放了一首音樂，並告訴我們時間還早。我的鋼刷用壞了，校長微笑著遞給了我一個新刷，彷彿給我吃了顆定心丸。第一屬於延師符小。
到了最後一項，洗地板，馬寧早已將洗好的抹布擺放整齊，我們衝上去，拿起抹布，蹲在地上大幹起來，就連地板間的細縫也沒有放過，因我們平時對洗地板訓練最多，不一會兒，面前的地板就象新鋪上的一樣乾淨、漂亮。老師和同學們都被我們的能幹感動了，連連誇我們是勞動小能有手。
比賽結束了，領導宣佈：“第一名—延安師範附屬國小！”
“耶！”同學們高興的喊起來！
勞動的意義作文 篇7
今天是‘五，一’勞動節，有多少人是在真正的休息，躺在床上閉上雙眼什麼也不想，不勞動呢？
領著一家人去逛公園，商場。。。。。。你能說這不是勞動嗎？
帶著老婆，孩子一起去看看雙方的父母，親戚。。。。。。你能說這不是在勞動嗎？
和有好的朋友，同事，同學，鄰居一起去聚餐，聊天。。。。。。你能說這不是在老動嗎？
在網上和認識的，不認識的，熟悉的，不熟悉的，談天說地，說著。。。。。。。一座就是一天，你能說這不是勞動嗎？
。。。。。。。。。。。。
因為你們，我們，這都是付出，付出了，就是勞動了，有意無意間我們大家都過了一個快樂的五，一勞動節，不是嗎？
好久沒這樣參加勞動了，上午下了點小雨，下午和他們一起勞動，雖然有點累，但是卻很開心！
勞動的意義作文 篇8
要想成就一番事業，我們就要付出艱辛和汗水。沒錯，只要用自己的雙手去付出、努力，讓汗水一點一滴地滴在心頭。讓我們體會的成功來之不易。
小時候，家裡的老么就是我，一切的家務活都由母親承擔，她每天都在用自己的雙手，清洗我們的家，煮出美食給我們吃。而那時的我，就只會在家看電視，吃東西，從來不懂得付出，也不想勞動。我覺得那是一件很辛苦的事，我不想做，反正有媽媽幫我做就行了。但是有一天，我終於擺脫了懶惰，懂得了勞動，也知道只有用雙手去付出，那麼流下的汗水才是值得的。
那一次，我坐在電視機前。母親正拿著拖把，彎著腰，有力地拖著地。我好奇地問：“媽媽，人為什麼要勞動，勞動流出了的汗水，只能弄溼您的衣服。”母親笑了笑，說：“傻孩子，勞動是一種力量，必須用你的雙手去付出，而流出來的汗水是你努力的痕跡，是你在做好一件事，成功的預兆。”那時我恍然大悟，明白了勞動的意義，漸漸地，我學會了用雙手去勞動，我主動承擔清洗家裡的工作，而當汗水滴在我的衣服時，我笑了，我感受到勞動的意義，勞動是一件很奇妙的事。
我學會了勞動，也在勞動中體會到它的意義。
