摘要：
目前基礎設施雲服務的服務形式通常是以平臺模式呈現，企業通過在雲端搭建一套基礎設施平臺，將它以服務的形式提供給使用者。這些平臺不是代價較為昂貴，就是操作不太便利，難以入手，非專業人員基本難以對這些平臺進行管理和維護。本文闡述了雲端計算的概念及優點，介紹雲計算機的運用在高校網路教育發展與研究意義。
關鍵詞：
雲端計算；網路教育；SaaS；PaaS；LaaS
1、引言
隨著計算機技術和網路技術的發展，大部分高校都在利用網路資源來實現教育資源的共享。網路上的教育資源也十分豐富，像教學課件、視訊、教學輔助軟體，圖書館電子書資源等，都為學校的學生帶來了切切實際的幫助。然而利用傳統的網路模式進行教學資源的共享，很容易造成“資訊孤島”，各“孤島”之間聯絡不暢通，難以滿足當前使用者的需求。不同的學校很難共享資源，均不得不在自己的校園網資源上花費大量的時間和精力，這種集中式管理的方式造成整個教育體系的資源浪費。
2、雲端計算概述
2、1雲端計算的定義
根據美國國家技術與標準局資訊科技實驗室給出的雲端計算定義：雲端計算是對基於網路的、可配置的共享計算資源池，能夠方便的、隨需訪問的.一種模式。這些可配置的共享資源計算池包括網路、伺服器、儲存、應用和服務。並且這些資源池可以進行最小化的管理，並能被快速的提供和釋放。雲端計算仍然是一個正規化的演變。這些定義在不同的使用情況和時間下，其基本技術、風險、屬性和特點也會有所改變。雲端計算作為一種技術，已基本形成一個產業，並且將逐漸成為一種帶來大規模影響的業務模式，它將給業務提供者和市場生態鏈都帶來相當大規模的經濟效應。
2、2雲端計算在網路教育中的應用及優勢
如果將雲端計算技術引入到網路教育領域中，利用雲端計算的特點和優勢，並結合當前高校網路教育資源，架構基於雲端計算的高校網路教育平臺模式，將達到了消除“資訊孤島”的目的。各個學校的應用系統整合不足，資源的重複利用率不夠，缺少應有的交叉，這些問題成了教育資訊化前進的洋腳石。因此，如何把分佈在各個地方的資源整合在一個完整的體系結構中是研究教學資源共享的一個迫切話題。
網路教育平臺的建立需要教學資源的支援，這些資源庫需要依據一定的規範和標準將多種媒體素材進行收集和整合，形成的數字化教學資源。目前，許多教育軟體機構、企業、學校在網路教學資源庫的建設上進行著大量有益的探索，已有一些成效，但是還遠遠不能滿足實際教育教學的需求。主要問題表現在：
1、資源資料的生產不標準、不規範。
2、缺乏規範統一的管理，重數量輕質量。
3、資源利用方式不靈活，互動性差。
4、持續性建設得不到保障，創新不夠。
雲端計算有以下幾個優點：
首先，雲端計算提供了最可靠、最安全的資料儲存中心，使用者不用再擔心資料丟失、病毒入侵等麻煩。
其次，雲端計算對使用者端的裝置要求最低，使用起來也最方便。
此外，雲端計算可以輕鬆實現不同裝置間的資料與應用共享。
最後，雲端計算為我們使用網路提供了幾乎無限多的可能。
我們利用雲端計算的優點可以很好的解決以上的幾個問題，從而使我們的系統平臺能夠提供更好更優質的服務。
3、高校教育雲端計算平臺的意義
我現工作於重慶城市管理職業學院，主要從事實驗室管理和學院部分教學平臺的管理維護工作，在幾年的工作和其它高等院校的中發現各高校以計算機技術為核心的輔助教學平臺已得到廣泛應用，以學習者為中心的個人學習環境是網路學習的發展趨勢。但隨著計算機硬體和軟體更新換代，學校不得不付出很大的人力、物力、財力來進行軟體的安裝與升級、硬體的管理與維護。各高校開發整合本校的教學資源，都用自己的網路裝置建設自己的教學平臺，這樣導致網路資源的重複建設、硬體設施的重複投資、軟體平臺的重複開發。雲端計算構建在網際網路環境中，它的目的主要是實現包括計算機硬體資源（如計算機硬體、儲存裝置、伺服器叢集等）和軟體資源（如各種應用軟體和整合開發工具）等資源共享，實現跨校區的教學資源共享和跨時空的師生互動，建成一個功能完整、高效穩定、安全可靠的基於雲端計算的教學平臺。
建立雲端計算環境中的教育資源平臺，其資源庫應該具有以下特徵：一是穩定、快速。執行穩定，具有強大、方便、快捷的搜尋和查詢功能；二是資料資料儲存規範、門類清晰。標準統一，分類規範，方便使用者編輯和使用，利於資源庫的持續性建設。三是資源在安全的雲端。所有資訊資料均在雲端，本地無需保留和備份；四是資源庫操作平臺具有友好的操作介面。各級各類使用者可以很快捷地找到需要的資源和相應功能，並能在雲端很容易地進行控制和處理。
高校網路教育的物件，現階段主要以在職的人員為主。然而隨著社會的進步，人們對於知識的渴求程度不斷提高，學習者的需求、目標與動機也逐漸變得多樣化。人們開始不僅僅滿足於只取得文憑獲得學歷，希望通過學習掌握更多實用性的知識與技能，提升自身素質，在競爭日趨激烈的社會中獲得更多的認可，迎接各種挑戰。但我國現有的網路教育系統並不能滿足人們日益增長的學習需求。對於以雲端計算為基礎的網路教育平臺的研究，優化網路教育平臺中教師、學生的活動，拓寬網路教學資源及網路學習工具獲得渠道，進而滿足學習者各式各樣的個性學習者得需求。同時，通過研究我國現有的網路教育體系，找出一條適合我國現階段國情發展的網路教育途徑與方法。
