學習目標
1 標點符號誤用的幾種情況，學會正確修改。
2 培養視聽能力，提高視聽質量。
課前準備
為自選的故事設計幾幅畫，構思要連貫，並給每幅畫配上解說詞。
預習提示
1標點符號的修改中相關的材料。
2瞭解視聽的重要性。
學習流程
一匯入新課
由一則小故事來說明視聽的重要性
二 課前熱身
聽下面一篇小故事，注意以下幾個問題
1 主要人物 2 時間 3 地點 4 主要事件
三 視聽效果不佳的原因及對策
原因
1 準備不足
2 態度不端正
2 方法不妥當
對策
1準備要充分，視聽時要目不轉睛的看，聚精會神的聽；
2 抓重點和要點，抓主要情節、人物和關鍵語句、段落；
3 訓練眼耳並用的能力，改變視而不聽、聽而不視的“偏覺”現象。
四 學以致用
1 你能說出教室牆上所掛名人語錄中的任意一條嗎？
2 你能說出下列句子中存在什麼問題並加以改正嗎？
①。 到八達嶺參觀的人，都稱讚長城是個偉大的工程！
②。 我已經把書，送給他了。難道你要我，去向他討回？
③。 他默默地想是哪位同學給他寄來這本書？這本暢銷書可真是難買哪？
④。 李小樓同學雖然手上擦破了皮。可他不願離開植樹工地，仍然揮鍬挖土，堅持勞動。
⑤。 讀書的真正樂趣在哪裡呢 我想 在於求真 求善 求美 讀科學之書可以求真 使知識完善 讀道德之書可以求善 使思想完善 讀文藝之書 可以求美 使心靈完美 讀書之樂就在於追求這種真善美的人生境界 追求一種心靈上的滿足與幸福 多讀書 讀好書 為求真 求善 求美而讀書 真是其樂無窮啊
五 視聽小練習
1 選擇一段《新聞聯播》節目觀看後小組展開競賽，回憶新聞的主要條目、內容，看誰記得最多。
2 電視短片展播
觀看電視《暗算》後，看看誰能準確完整、生動形象的語言說出主要情節、重要細節。
3 故事樂園
根據所給圖畫及解說詞講故事，看誰講得生動、形象。
六 活動小結
在本節課的.學習中，我們知道了視聽的重要性、視聽效果不佳的原因及對策。在這種理念的指引下，大家表現踴躍，視聽訓練收到了預期效果。對於一個現代人來說，較強的視聽能力是我們獲取資訊，瞭解社會的重要渠道，希望大家在今後的學習、生活中不段鍛鍊、提升自己的視聽能力，使我們“耳更聰目更明”，為成材奠定良好基礎。
