公開課不乏優秀的公開課,其中大班的就有不錯的教案。下面就是學習啦小編給大家整理的大班優秀公開課教案內容,希望大家喜歡。
大班公開課教案目標
1.知道不挑食的孩子身體好。
2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
準備
1.請班裡一名幼兒戴頭飾扮小兔,表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。
2.蔬菜若干(蘿蔔、青菜、蘑菇等)。
3.小兔頭飾一隻。
4.故事磁帶。
過程
1.給“小兔”吃蔬菜。
――一名幼兒扮“小兔”,幼兒給“小兔”吃蔬菜,並說:我給你吃XX。
――為什麼小兔什麼菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?
2.欣賞故事。
――故事裡有一隻怎樣的小兔?它不愛吃什麼?
――爸爸想了什麼辦法讓小兔什麼都愛吃了?
――露水蘑菇是什麼?
3.看掛圖欣賞故事。
――爸爸讓小兔做了哪些事?
――做完了事,小兔感到怎麼樣?
――為什麼小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動後會有飢餓感)
4.談話:不挑食的孩子身體好。
――你有不愛吃的東西嗎?為什麼不愛吃?
――通過集體討論,幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒
建議
1.日常年餐前,教師可介紹當天午餐的`內容,對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述,增強幼兒的食慾。
2.向家長了解幼兒在家裡的進餐情況,引導家長多帶幼兒參加勞動,如洗菜、揀菜等,使他們對吃蔬菜產生興趣。
小班優秀公開課《糖果寶寶》教案活動目標:
1、在動動、玩玩、吃吃中感知糖果的種類,簡單形狀和軟硬特點。
2、能快樂地、較清楚的進行語言表達,在快樂的氛圍中學習。
活動過程:
一、說說自己喜歡的糖果。
目的:激發孩子對糖果的興趣。
你們吃過糖果嗎?你吃過什麼糖?
二、分一分、摸一摸
目的:知道糖果有方方的、圓圓的,有軟軟的和硬硬的。
1、糖果屋裡有那麼多糖果寶寶,可是他們找不到自己的家。
2、幫糖果寶寶找家。
重點:引導幼兒能快樂的告訴糖果寶寶,它的家在哪裡?如:方方的糖果寶寶,我送你到方方的家裡。
3、 摸一摸、說一說,感知軟軟的糖和硬硬的糖。
重點:引導幼兒運用手摸糖果,感知糖果的軟硬特點。
三、遊戲:找糖果
目的:在遊戲情景遊戲中感知方糖、圓糖、軟糖的各自特點。
1、請幼兒聽清楚指令,請你摸一顆圓圓的糖。
難點:引導幼兒能聽清指令,根據要求尋找相應的糖果。
3、吃糖果。
中班我喜歡我優秀教案活動目標:
1、知道每個人都有自己的本領,我就是我,誰也代替不了。
2、發現自身長處,大膽講述喜歡自己的理由。
3、提高與他人交流的自信心。
活動準備:
故事課件、花環、音樂磁帶。
活動過程:
一、談話匯入
班裡,你喜歡誰?為什麼?
二、結合課件講故事。
1、講故事前半部。
(神祕狀)它是誰呢?(出示青蛙課件)
你喜歡青蛙嗎?為什麼?
結合課件講故事。
青蛙為什麼難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領呢?
2、講述故事後半部。
你們猜猜,現在青蛙會是什麼表情呢?
講故事至最後,問:現在青蛙為什麼又高興起來了呢?山羊對它說了什麼?
那麼野雞、小松鼠有哪些本領呢?
最後青蛙是怎麼對自己說的?
三、大膽講述自己的本領。
1、相互交流
你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些本領?
2、輪流講述喜歡自己的理由
教師追問幼兒——自己有哪些本領?會為自己做什麼?還能為別人做什麼事情等。現場幼兒展示(如:跳舞、唱歌、武術),老師及時鼓勵。
四、召開“讚美會”,感受讚美與被讚美的快樂。
你有沒有發現其他的小朋友身上也有很多優點呢?可以用我喜歡誰,因為他能……的句式說出來。
ⅹⅹ,聽到這麼多小朋友讚美你,你們感覺怎麼樣?
五、隨音樂自信表演。
放音樂《大家一起來》跳到前面來,面向大家做一個自信的動作,他們會更加喜歡你。
教師小結:如果有人問你“你喜歡你自己嗎?”你應該怎麼告訴他?
活動反思:
活動過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流,為幼兒積極創設一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了幼兒的創造力和表現慾望。注重幼兒個別差異,採取重點幫助、重點引導的形式,充分肯定他們的優點,使其能自我欣賞,產生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂、發現別人的長處,並學會讚美、幫助別人。