在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？以下是小編幫大家整理的崗位能手主要事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。
崗位能手主要事蹟1
趙xx，20xx年畢業於四川師範大學音樂學系，20xx年入職於xx二十八中教育集團灣裡實驗學校，擔任國中音樂教師與團委幹事。時光飛逝，來到灣裡實驗學校已經邁入第三個年頭了，作為一名新手老師，在工作與教學中得到學校領導與各位老師的幫助、關懷與支援，她事事嚴格要求自己，身體力行地詮釋著我們的校訓“學優秀的別人，做最好的自己”。
一、有理想信念
作為一名教育崗位上的新兵，她深知學生思想動向的重要性。在工作的同時，她始終堅持中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，在教學過程中注重提高學生的思想品德素質。音樂專業的她從美育方面入手，利用學校的每週一歌時間，選取紅歌或愛國、勵志類歌曲在校園定時播放，抓住課餘的縫隙時間，增強學生的愛國精神。擔任團委幹事的她也通過對團知識的學習，參與各項活動，深刻了解到作為共青團員的光榮和責任的重大。在日後還需更加努力學習政治理論，將學到的理論知識切實融入到教學工作中。努力做到身正為範，政治素質過硬，使自己真正成為一名思想政治過硬的合格教師。
二、有道德情懷
老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。她經常提醒自己要捧著一顆心來，不帶半根草去，在她負責的學生會與廣播站工作中，校園日常檢查的時候都有她的身影，她總是陪著學幹們一起出動，引導他們在校園工作中學會合作；在校園重大活動時，她和小廣播員一起練讀文稿，糾正播報時的發音與停頓。在她的影響下，孩子們在學校生活中快速成長，能力漸強，逐漸長成踏實、自信、有擔當的國中生。
三、有紮實學識
上好每一堂課是教師的本職工作，作為一名年輕老師更是應該努力學習，虛心求教。在日常教學中，她認真鑽研教材，力求在每一堂課都能讓學生有所收穫，她聯絡生活，給學生想象的空間感受音樂之美。在教研活動中，也經常能看見她的身影，認真參加教育部門提供的培訓，在活動中努力提升自己，充實自己的專業知識。在20xx年xx市教育局舉辦的第七屆中國小生“魅力校園藝術節”中，面對緊迫的時間、眾多合唱零基礎的學生，在午休時、空閒時間時她就帶領著孩子們排練，每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱，直至大家熟悉、學會。在學校共同努力下，她指導的多個節目獲得了三等獎，擔任伴奏的合唱節目獲得了一等獎，個人亦榮獲優秀伴奏獎。雖然過去取得了一些成績，但前路漫漫，依然要繼續努力，開拓前進，努力做一名優秀教師！
四、有仁愛之心
教育是一門仁而愛人的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。雖然沒有擔任班主任工作，但趙老師也有屬於自己的小天地，學生會與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子，在她的呵護下慢慢發芽，當孩子們在工作中遇到難點時，她會耐心的帶他們分析情況，應該如何處理；她常常和學生們一起聊天，瞭解工作中是否有受到委屈，瞭解情況後給予安撫，幫助他們樹立信心，為他們的校園生活增添色彩。
作為一名團員教師，我將繼續嚴格要求自己，在今後的工作中實事求是、腳踏實地，努力改正不足之處，積極進取，力爭在工作中進步，取得更好的成績！
我承諾：我將充分發揮新時代共青團員的帶頭作用，繼續保持勤奮努力工作的優良作風，在工作上學骨幹，出色的完成自己的使命。
崗位能手主要事蹟2
小高，1988年2月出生，中共黨員，20xx年6月參加工作，進入熱動分廠電修工段從事高壓測試。自參加工作以來，他立足崗位，勤奮好學，踏實肯幹，曾獲得集團公司電工比賽第二名、集團公司“優秀員工”、“皖維杯”電工技能競賽二等獎。
近年來，他多次參加公司電氣安裝、除錯工程，參加了酯加氫中試專案的電氣和儀表安裝與除錯、鍋爐脫硫脫硝工程高壓電氣安裝專案、增塑劑專案電氣和儀表安裝除錯、PVB膠片第二條生產線電氣和儀表安裝除錯、高壓架空線路安全隱患消除工程等，他對自己嚴格要求，遇到問題舉一反三，不斷探索學習，使自己的專業技術水平得到很大提高，成長為分廠優秀的青年骨幹。
崗位能手主要事蹟3
1998年，18歲的王xx帶著對“護士就是沒有翅膀的天使”的憧憬，走上了泰興市人民醫院的護理崗位。十六年間，王xx就一直拼搏在臨床護理工作的一線，以一名天使的形象活躍在治病救人，搶救生命的急診中心內。
一、傳承奉獻精神，投身急診事業
在剛進入醫院，因為進行全院護理崗位輪轉，王xx有機會進入急診工作。急診是急危重症患者集中的地方，要求工作時動作快，思維敏捷，更重要的是責任心，出不得半點馬虎，還有技術要熟練，如：輸液，要保證一針見血才行。乾急診工作是很累的，但當病人從死亡線上被拉回，安全轉送入病房時，那種欣慰感是無法用語言來形容的。她立即被這種工作狀態所吸引，主動要求在急診工作。護理部領導和急診科護士長都很驚訝，從來沒有人主動要求留在急診，要知道急診除了工作強度大，風險也大，加班加點更是家常便飯。可王xx下定決心在急診紮根，不僅要把工作完成還要把工作做完美。
光有決心還不行，還要有紮實的理論功底和嫻熟的操作技能。王xx的簡歷裡寫著“主管護師，本科學士學位”從大專到本科，都是她利用業餘時間通過自學函授考試獲得的。眾所周知，急診工作很不輕鬆，沒日沒夜，無年無節，餐無時、睡無點，一天下來整個人累得骨頭散了架。儘管身心疲憊，但睡覺前她都要認真總結一天工作中的得與失，同時堅持學習護理業務知識與管理知識。學習、總結、提煉……這些已成為她不斷充實自己、提升自我的習慣。
2019年，為了在業務上精益求精，王xx通過了省護理學會的選拔，參加了江蘇省急診急救專科護士班的學習。離家三個月，上幼兒園的孩子天天在家吵著要媽媽，因為想課題自己頭髮也白了不少，終於順利完成了學業，取得急診急救專科護士證書，那查閱的半人高的資料就是她最好的證明。同時她還積極參加醫院組織的各項操作比武，爭當技術能手。在2019年的護理操作比賽中獲得了單項二等獎和綜合三等獎的好成績。
功夫不負有心人，王xx2019年的潛心鑽研，使她內、外、婦、兒等各門專業護理的能力和水平都得到很大的提高。在護理工作中，她還堅持把學來的新知識、新理念運用到工作實踐中。先後在省級以上專業刊物發表學術論文4篇，並承擔科室的科研創新工作，承擔院級課題一項。
二、立足本職工作，勇擔社會責任
她深深銘記著救死扶傷的天職，處處流露出無私奉獻的愛心。2019年“非典”肆虐的時候，王xx還是一位年輕的小姑娘，醫院組織抗非典醫護隊伍，她毫不猶豫的報了名，有朋友勸她，“去了就要被隔離，你還這麼年輕，萬一感染怎麼辦?”她說，“正是因為我年輕，才更要去。既沒有家庭孩子牽掛，身體又好，萬一感染上也能抗得住。”
在2019年的汶川地震和2019年的玉樹大地震中，王xx積極響應醫院號召，帶頭向災區捐款，並主動請纓，要求到抗震救災一線去參加災區的傷員救治工作。
在2019年的“429”事件中，她在急診病區輪轉，第一時間得到訊息後就衝到搶救室參加救援。她來不及帶上手套就開始給孩子們包紮，有些孩子被嚇傻了，呆呆的站在地上，連哭都不會了。她為了安慰孩子，不顧孩子身上的鮮血，把孩子摟在懷裡輕聲安慰，周圍圍觀的群眾都以為那是她自己的孩子。
2019年的除夕，正是舉國同慶的時候，人們都在享受著天倫之樂，而王xx卻在病房中忙碌著。上半夜，病房裡一位老人發生急性呼衰、休克，病情十分危急。儘管她是大夜班，還沒到上班點，可是王xx還是早早就來了，和她的同事及時制定了護理計劃，一面向家屬耐心細緻地解釋病情變化的原因和配合治療的重要性，樹立治療的信心;一面對病人採取精心的護理，她的真誠打動了家屬，她的精心護理創造了奇蹟。病人硬是被從鬼門關上拽了回來。病人家屬當天就送來了感謝信，信裡寫到：“感謝你的精心護理，讓我們感受到了溫暖，祝福親愛的護士新年快樂!”。這樣的話語比任何物質獎勵都讓她感到安慰。
急診是醫院的視窗，是各種矛盾、糾紛集中的地方，病人多、雜，病情急，家屬情緒易激動，很多時候會遭遇病人和家屬的不理解、不配合。“有時治癒，常常幫助，總是安慰”，本著人性化的服務，王xx用一顆真誠的愛心搭起護患之間的橋樑，受到了眾多患者和家屬的好評。
三、甘當燃燒紅燭，育人因材施教
在做好本職工作的同時，王xx還承擔著科室實習同學、年輕護士的帶教工作。業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。她言傳身教，為年輕護士樹立積極正面的人生觀和道德觀，對教育充滿熱誠並積極進修，獲得上海復旦醫院內訓師的證書，在教學中不斷反思，注意自己的一言一行，做一個好的模範給學生，以達到“身教”的目標。
實習同學來自不同的院校，學歷也分中專、大專和本科。王xx根據不同層次的同學，採取不同的教學方法，學歷低一些，能力弱一些的著重基礎知識的講授，通過臨床案例鞏固加深理論知識;對於高學歷，好學型的同學，除了基礎知識，還讓他們思考如何就一個病例把護理做得更好，同時傳授一些護理論文的寫作技巧以及科研的切入點。對於年輕護士的帶教，王xx採取了MinixCEx式的帶教方式，因為急診護理除了需要理論功底和操作技能，和患者及家屬的有效溝通也是重要的工作能力。她貼身跟隨年輕護士，注意他們的一言一行，護理完患者，及時就前一病例進行點評，指出他們自己身上的閃光點、不足和缺陷，鼓勵和指導並行，讓年輕的護士心服口服。年輕同事都說，王姐就是我們的良師益友。
結語：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦”，這是王xx在QQ中的個人說明，也是她的座右銘。十六年，五千多個日夜，她始終工作在臨床護理的最前沿，以服務百姓、做人民健康的守護者為宗旨，用博大胸懷和實際行動踐行著南丁格爾誓言，用自己的雙手去撫平病患的傷痛，將健康送給千千萬萬的家庭中。相信她一定會在這個領域裡，在這個時代，實現她的價值，實現人生的意義，為人民群眾的安康做出自己的貢獻!
崗位能手主要事蹟4
小紅，現年39歲，自2005年參加工作以來，她認真遵守學校的各項規章制度，積極參加市區組織的教育學習與實踐活動。積累經驗與方法，不斷在學習中充實自己，並在活動中多次取得優異成績。日常生活中與同事相處融洽，互相扶助，教學工作成績優異，贏得了家長和學校領導的一致好評。近年來，孫老師一直任教兩個班數學，並擔任班主任工作。每年她都被學校評為“智慧教師”，所帶的班級在學校舉行的藝術節、讀書節、體育節等各項活動中均取得優異成績，教學成績也名列前茅，連續多次被評為“校教學能手”。在區教研室組織的青年教師基本功大賽中，她獲得一等獎，區優質課評比中獲二等獎，撰寫的教學案例獲市一等獎。她還多次指導學生獲市小課題研究“最佳小辯手獎“。
日常工作中，孫老師平等地對待每一位學生。孫老師以自己的公正、同情、博愛之心贏得了一屆又一屆學生和家長的信任與好評。她盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。孫老師班裡有個楊同學，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無精力管理他的學習，加之這學生學習基礎又差，因此學習成績很不理想。於是孫老師課上多留意他，課下找他談心，並利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。在孫老師真誠的關心下，楊同學的學習有了可喜的進步。
今年寒假是一個不同尋常的假期，因為疫情的原因孩子們不能如期開學，為了不耽誤學生們的學習，孫老師耐心的幫助每一位學生找到適合自己線上學習的方式，並第一時間利用釘釘群通過視訊會議的形式給兩個班裡的孩子上課，講解當天所學的重難點，確保不讓學生上夾生課，不給以後學習留後患。孫老師還利用視訊會議召開家長會，指導家長在防疫期間做好學生的心理防護，強調非常時期家長要做好孩子的情緒管理，同時還指導家長如何幫孩子養成良好習慣等。在孫老師無數次的指導和引領下，孩子們和家長的焦慮和不安化解了，也增強了學生平穩度過這段“非常時期”的信心。同時孫老師還通過班級微信群向學生及學生家長宣傳疫情知識，教育學生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門，不聚餐，不集會。提高家長對此次疫情的認知及重視程度,每天定時詢問學生的身體狀況、生活動態，每天在引導他們自覺遵守相關規定，不給國家和社會添亂。自接到區社會事業局通知以來，每天堅持督促學生如實填寫體溫表，健康打卡，每天調查學生是否與疫區返程人員接觸，近期是否接觸過從武漢或經武漢返程人員，是否接觸過武漢發熱或咳嗽患者。作為班主任及兩個班的數學老師，孫老師每天不辭勞苦的工作，受到了家長的一致好評。
小紅總是說，自己就是一名普通的教師。但是孫老師用自己的行動詮釋了初心和使命，用自己的付出詮釋了責任與擔當，她所做的一切普通卻不平凡。在這種特殊時刻，孫老師將更加堅定自己的教育步伐，克服一切困難，與孩子們家長們並肩作戰，相信大家一定會在這場沒有硝煙的戰爭中，取得最後的勝利！
崗位能手主要事蹟5
教育和研究，是我的職業也是志向，只有不斷追求卓越，做得更好，才無愧於黨和人民給予的崇高榮譽——小高。
一、勇攀高峰的科學家
小高在大學時代就樹立了崇高的人生理想，明確要通過科學研究實現個人對社會的貢獻，並最終實現一名共產黨員的人生價值。早在本科期間，小高已經在徐光憲院士領導的實驗室做論文，讀研後跟隨徐光憲院士從事科學研究。多年來，他致力於配位化學與分子磁性研究，在發現新的磁現象、發展新型別分子磁體方面開展了深入系統的研究工作，研究成果處於國際領先水平。
他曾獲國家自然科學二等獎、教育部自然科學一等獎、中國青年科技獎、中國分析測試協會科學技術一等獎和教育部長江學者特聘教授等榮譽，獲國家自然科學基金委傑出青年科學基金資助。對化學的熱愛與執著、對祖國基礎科學研究的強烈責任心，促使他在科學的道路上披荊斬棘、樂此不疲。30年來，小高將自己的全部心血奉獻給了中國化學事業。為了節約科研成本、高效測定分子的磁性質，他曾和同事們紮根實驗室，在實驗室的行軍床上度過一個又一個不眠之夜。
二、創新人才的導航者
小高熱愛教書育人事業，以培養國家需要的創新型人才、為建設創新型國家源源不斷地注入新鮮力量為己任，傾注了極大的熱情和心血。多年來，小高始終堅持每學年為本科生和研究生主講基礎課和專業基礎課程，每次課前他都花大量時間準備，注重把學科最前沿的知識傳授給學生，使本科生一進校門就能與院士面對面交流。他堅持教學要根據實踐的需要，更新教材，改進教學方法，拓展閱讀文獻。他不辭勞苦，親自主編本科生基礎課教材《普通化學（生物類）》。
他承擔本科生“無機化學”的教學工作，每次課前他都要做足準備，對於如何組織課堂教學，特別是如何通過問題的設定來增強與學生的互動，引導學生閱讀最新或經典文獻，加深對無機化學基本概念與原理的理解等方面，進行了許多有益的探索。他從學生的學習需要出發，在教授研究生課程“群論與化學”時，考慮到數學推導多、理解難度大，為了便於學生理解，他放棄簡單方便且可以重複使用的ppt形式，而是一直堅持使用板書，對學生進行推引，並充分進行互動，儘量使學生在真正意義上理解群論在化學中的應用。
“是高老師的人格魅力最終指引了我的人生航向”，這是學生們在談到小高時說得最多的話。小高愛生如子，時刻以學生的成長成才為己任。有位學生因家庭經濟困難，心理壓力過大，影響了學業，小高悄悄地為學生償還助學貸款，以解除他學習的後顧之憂；有位學生在科研道路上遇到困難，失去信心，小高積極為其設計成長路徑，耐心教導，使其逐漸走上學術正軌。“他十分尊重學生的想法，無論是科研上的，還是人生道路上的，他都會仔細聆聽，合理分析，從來不會將自己的意願強加給學生。”他的一位博士生這樣說。有位學生在研究單離子磁體時曾一度對求解稀土離子的低激發能譜感到困惑，苦於實驗條件所限很難再突破，因此曾對是否繼續從事化學研究有所動搖。
然而在小高主持的第12屆分子磁體國際會議上，在聽到來自美國國家強磁場實驗室專家的報告後，這位學生看到了解決困擾他的學術問題的曙光。小高還為他深入地分析了該研究的國際進展狀況和可能的突破點，使這位學生最終堅定了自己的科研道路。來，小高培養博士生17名，其中，一人獲全國百篇優秀博士論文獎，為培養分子磁體領域的下一代中堅力量奠定了堅實基礎。
三、甘於奉獻的領軍人
小高10餘年間曾任化學學院黨委副書記、副院長、院長等職務。在就任院長大會上，他表示，任院長期間的最大心願就是“創造一個更好的環境和氛圍，讓更多的人能夠發揮自己的作用，特別是為年輕的教師和學生創造更多的機會”。他以學院發展為己任，善於對事情作出快速準確的判斷，帶動班子其他成員為學院發展盡心盡力，積極引進優秀青年學術帶頭人，使化學學院各學科發展齊頭並進，學院風清氣正、團結和諧，成為一個人才濟濟的“大”院：院士9人、長江學者特聘教授15人、國家自然科學基金委傑出青年基金獲得者30人，有2個國家重點實驗室、2個教育部重點實驗室，國家科技部批准北京大學化學學院與中國科學院化學研究所聯合籌建“北京分子科學國家實驗室”。學院學科綜合排名穩居全國高校之首。據esi統計，在化學類排名前1%的全世界950個化學研究單位中，北京大學發表論文數居第17位；被引論文數居第35位。
小高還將管理服務工作拓展到化學界。他擔任中國化學會常務理事、北京化學會副理事長、國家自然科學基金委第六屆全委會委員、國務院學位委員會第六屆學科評議組化學組成員等職務，對中國化學學科的發展傾盡全力，主動擔責，深得同行好評。他認為，基礎研究只有帶動和促進同行一起進步才會對科學事業的發展作出更大貢獻。他們將實驗室儀器向國內和國際同行開放，經常幫助其他研究組進行樣品的磁性測試，並開展了廣泛的科研合作。他和同事們的努力推動了我國分子磁體研究的發展。
四、潤物無聲的“教書匠”
“謙和、寬容、平實和坦誠”是同行、同事和學生對小高的一致評價。國家自然科學基金委的同行、學院的同事、研究組的合作者提到小高都是交口稱讚，大家都認為他合作意識強，為人低調，從不抱怨。他熱心助人，對於他人的要求從來是能幫就幫，想別人永遠比想自己多。他謙和寬容，困難面前總是主動承擔、榮譽面前總是主動避讓，幾十年如一日。
“我是北京大學化學與分子工程學院的教師小高”，這是小高對外自稱時用得最多的稱謂。雖然已經是赫赫有名的院士、年輕有為的化學家，但是，在小高的內心，“教師”才是自己的“第一身份”。繁重的科研任務和瑣碎的行政事務並沒有影響他對學生的培養。相反，他把能利用的一切時間儘可能地留給學生，堅持每週三晚上和學生開組會。除了經常推薦一些最新文獻給學生，他也會親自看、親自講。他經常把相關雜誌的最新動態介紹給大家，遇到與組裡研究方向有關的文章，他還會通過電子郵件及時發給相關人。他用自己的人格魅力默默影響和深深感染著周圍的每一個人。
入黨至今20多年，小高鍥而不捨地鑽研、長期默默地奉獻，始終以自己的執著、堅守、努力與奮鬥實踐著自己對科學事業的堅持、對人生的崇高追求，實踐著他入黨時的誓言。這是他作為一名共產黨員的崇高追求，這種追求還將支援著他取得更大的成績。
崗位能手主要事蹟6
xx，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇於探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任國中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎並發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書彙報課。
二、以身作則，培養學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模範共產黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的`比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為範”這一諾言。
崗位能手主要事蹟7
小王，20xx年參加工作，現為金河煤礦綜採一隊檢修班副班長。
小王利用業餘時間，帶領班組集中學習《煤礦安全規程》《裝置操作規程》等各種工程施工的作業規程及採煤工作面裝置維護說明書，班組大部分人員都取得了高階鉗工、電工等職業等級技能證書，整個班形成了比學習、創成績的“趕、幫、超”氛圍。在一次17204-2工作面轉載機機尾鏈輪軸組損壞時，面對工作面端頭架高度不足1.8m，頂板壓力大，更換空間不足1m等困難，他對工友說：“我比較瘦，讓我進去更換作業”，經過4個小時的奮戰，排除了故障。他還會根據現場實際情況對作業人員進行隨時隨地、實情實景“現場互動”教學，手把手教工友。多年來，他養成了寫維修筆記的好習慣，針對每一條故障都如實記錄下來，確保下一次解決問題時一針見血。他所在的班組全年共排除採煤工作面裝置故障60餘次，確保了安全生產。曾獲金河煤礦“雙文明先進個人”和“崗位技術能手”等榮譽稱號，20xx年榮獲集團公司“十佳崗位技術能手”榮譽稱號。
崗位能手主要事蹟8
鄒xx自參加工作以來，始終工作在教育教學一線，擔任班主任工作和生物教學工作。現在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學。能夠嚴格要求自己，鑽研業務，班級成績優異，多次獲得學校、縣、市表彰。先後獲得獲洛陽市優質課一等獎、河南省實驗優質課二等獎；、河南省優秀輔導教師；洛陽市教育局學術技術帶頭人；洛陽市高中生物骨幹教師；伊川縣優秀教師；伊川縣名師。
該同志勤於專研業務，教學業績優秀，20xx年所教畢業生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，佔全縣600分以上考生的1/6，在20xx大學聯考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在20xx年大學聯考中，所帶三六班985上線人數位居全縣第一名，所教學生李曉達被清華大學錄取，尚巖同學被複旦大學錄取，20xx年所教學生郭夢陽被北京大學錄取。所帶20xx屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學生精神狀態良好，班風正，學風濃，成績優異！當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學生。
班級管理特色的兩點做法：一是發明“課前操”現已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節的內容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規範的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風景線，有限時間，有限的空間，緊張的學習，緩衝減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20xx年至今，已經堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學。
第二點：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化薰陶著每個人，環境能影響人，也能改變人。學生不僅僅只會學習，也應有多種能力：學會做人、學會學習、學會感恩、學會尊重、學會相處、學會付出。所以班主任更要注重如何與學生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的。想法轉變成文字傳遞給學生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創，很受學生喜歡。
崗位能手主要事蹟9
xxx，男，現年xx歲，中國共產黨員，是建行的一名普通櫃員，自他到建行工作以來，一直在平凡的工作崗位上默默耕耘，忘我工作，無私奉獻。年以來，即使在生病的情況下，仍然忘我工作，以積極積極、奮發向上的精神，滿腔熱情、細緻入微的優質服務贏得了客戶的讚譽和全行員工的一致好評，對我行經營目標的全面完成作出了重要的貢獻。曾被評為20xx年度先進個人。
一、職業理想崇高，思想素質過硬
xxx在思想上始終做到嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任，立足本職工作，努力學習“三個代表”重要思想，善於思考和總結，並在實踐中綜合運用，時刻保持共產黨員的先進性，他深知金融工作的嚴肅性和重要性，以加快我行發展、繁榮地方經濟為己任，在黨組織有意識的培養和錘鍊下，他在思想和工作上日趨成熟，成為一名思想素質過硬的優秀職員。
二、工作中兢兢業業，業務水平突出
三尺櫃檯，一天收收付付，既單調又繁瑣，時間久了難免感到乏味，但xxx是個有心人，自年進到建行工作以來，就表現出了強烈的事業心和高度的責任感，剛剛走上工作崗位的時候，看到營業所的業務比較繁忙致使儲戶經常排長隊的情景，xxx就努力地學好業務，掌握快捷、準確、周到的服務水平，白天上班，晚上回家熟記理解規章制度、服務規則，練習點鈔、珠算和微機操作。時間一長，與朋友的接觸就相對少了，朋友對他說：“你活得的真夠累的”，xxx只是會心一笑，心裡則提醒自己，這是自己的業務，要做得更好。苦練出成績……
崗位能手主要事蹟10
XX，XX市中西醫結合醫院護理部主任，副主任護師，碩士研究生導師，國際高階健康管理師，XX省“重症監護”專科護士，XX省中醫藥大學兼職副教授，XX城市職業學院外聘教師，XX省中醫藥學會護理專業委員會副主任委員，XX省護理學會中醫護理專業委員會副主任委員，XX省健康服務協會護理健康服務委員會常務委員，XX市護理學會副理事長，XX市護理質控中心副主任。
在XX市中西醫結合醫院，有這樣一個人，面對榮譽，她會擺擺手說給年輕人吧，他們更需要鼓勵和認可；面對困難，她卻說“我是黨員我先上”，一馬當先衝在了前面。學習上她刻苦勤奮、腳踏實地，從一名普通的護士逐步成長，成為醫院建院以來第一個副主任護師，第一個取得XX省首屆重症監護專科護士資格，也是XX市第一個獲批的XX中醫藥大學護理碩士研究生導師。工作中她要求嚴格、身先士卒，帶領整個護理團隊，在科學管理、人才培養、優質服務、技術創新的路上不斷取得新突破，使醫院護理服務能力、科研教學水平大幅提升，患者滿意度穩居全市前列，護理創新專案屢獲佳績。她就是現任XX市中西醫結合醫院護理部主任、中共黨員XX。
一、牢記使命，疫情防控敢擔當
2020年初，面對突如其來的新冠肺炎疫情，醫院成為了疫情防控的主戰場、最前線。作為一名從事護理工作近30年的老同志、一名有著17年黨齡的老黨員，XX第一時間向黨組織遞交了“請戰書”，她衝在了組織全院護士抗擊疫情的最前沿。危難時刻，身先士卒，她用黨性和擔當踐行南丁格爾誓言。面對來勢洶洶的疫情，她直面困難，帶領中西醫這支出色的護理隊伍，發揚守土有責、守土負責、守土盡責的精神，用實際行動，踐行著護理人的初心和使命。
當接到馳援武漢的疫情命令時，她帶領的護理團隊，無人退縮，100餘份請戰書，滿頁的紅手印，讓這位從不喊苦、從不叫累的“鐵娘子”淚目了，護理人員不懼生死，迎戰疫情的果敢和擔當讓她心中滿是感動和欣慰，同時作為她們的大家長，內心滿是不捨和牽掛。2月份“五朵金花”馳援武漢東西湖方艙醫院，同月又一批護理人員支援XX市新冠肺炎定點收治醫院。自2020年這場沒有硝煙的戰爭打響至今，她身先士卒，帶領著護理隊伍，嚴守抗“疫”防線。披星戴月、早出晚歸，已經成了XX的標籤。她根據最新防控方案，快速制定出本院疫情防控制度、護理規範、應急流程，分析疫情，預見性地組建護理防控人員梯隊，對人力資源進行合理有效調配，保證了一線護理防疫工作科學、有序的開展。從防護物資的配備，預檢分診處的設定，到發熱門診的改造和人員調配，再到隔離病區的實戰，她事無鉅細，親力親為，積極應對各種困難，排除隱患，確保各項工作高效運轉，充分發揮著“南丁格爾”的專業支撐和模範帶頭作用。同時鑄就了全市確診感染的孕產婦和新生兒定點救治醫院琅琊新區院區抗疫堡壘，堅守了母嬰安全底線。
二、注重管理，護理創新有突破
“工欲善其事，必先利其器。”作為醫院護理學科帶頭人，XX深知加強護理管理、提升護理服務能力的重要性。多年來，她堅持不斷地深入一線座談走訪調研，始終以解決臨床護理疑難問題為立足點，總結臨床護理經驗補齊短板，從加強專科護理質量控制、提煉醫院中醫護理臨床實施方案、創新中醫護理技術、推廣中醫特色護理服務專案等層面科學謀劃、規範管理，在她的牽頭指導下，創新應用了中醫護理技術40餘項，完善了34項中醫護理技術操作規範，編著中醫護理書籍10餘冊，優質護理服務示範病房全覆蓋；申請增設中醫特色護理門診、PICC護理門診、傷口造口護理門診，來院患者就醫感受顯著增強，服務人次逐年提升，XX市中西醫結合醫院的優勢護理、特色中醫藥護理服務得到患者的一致肯定，在三級甲等中西醫結合醫院評審驗收及大型醫院巡查中得到護理專家組高度評價……
在她和整個護理團隊的不懈努力下，全院護理服務能力不斷取得新突破，特色護理服務從無到有、從弱到強，先後多個科室獲批“全國中醫醫院優質護理服務先進病房”、“XX省中醫醫院優質護理服務先進集體”、“XX省巾幗文明崗”、“XX市巾幗建功先進集體”、“XX市黨員先鋒崗”等榮譽稱號。
三、傾心教育，人才創新結碩果
眾所周知，“人才是推動護理事業發展的原動力”，然而，衛生專業人才培養週期相對較長的現實問題，尤其是懂業務、懂科研的複合型護理人才非常稀缺。人才的短缺沒有讓XX有絲毫退縮，經過深思熟慮，她提出了“打牢根基全員提升、擇優選拔重點培養、助力青年快速成長的”三步走策略：一是定期舉辦護理專題培訓考核，從基礎入手，夯實護理人員理論基礎，強化實操能力，實現全員提升；二是組建了10個專科護理學組吸納各科室優秀骨幹人才，通過開展院內護理專業學組會診、現場技術指導、專項護理質量督導，加強專科護理人才的重點培養；三是創新性成立了“青年護理骨幹小組”及“男護士專業學組”，搭建平臺鼓勵開展專業座談、教研教學，助力青年骨幹快速成長的同時，也為醫院儲備了一批臨床業務精、教學能力強的青年骨幹後備人才隊伍。
“三步走”的人才培養模式結出了累累碩果，醫院優秀人才在省市各級護理專業比賽中屢獲佳績，榮獲2019年XX省中醫康復護理大賽三等獎，並多次在全市護理技能大賽中斬獲團體和個人一等獎，成功申報全國中醫護理骨幹3個、省中醫護理骨幹4個，湧現出“省三八紅旗集體”、“省巾幗文明崗”、“省優秀護士”、“江淮護理之星”、“XX省百名優秀戰役護士”、“XX市優秀護士”、“XX市視窗服務之星”、“XX市最美科技工作者”等一批先進集體和個人。
四、矢志創新，科研成果書新篇
“創新是引領發展的第一動力。”XX高度重視護理科研創新，她定期舉辦護理創新大賽評比和成果展示，鼓勵各科室把護理技術、優質服務等各方面的創意、創新集中亮相，在“比學趕超”的濃厚氛圍中拋磚引玉，引導護理人員爭先創優。在一線走訪調研時，她常常會鼓勵臨床護理人員一定要以解決臨床護理難題為導向、以臨床實踐為基礎、帶著問題搞科研，要勤思考、善總結，她帶領團隊先後申報承辦了“護理質量持續改進新進展培訓班”“中醫護理髮展思路及創新學習班”等省、市級繼續醫學教育專案，邀請省內外知名專家來院授課指導，逐步培養出了一批具備護理科研思維的有生力量，團隊科研能力素養獲得提升。她帶領團隊申報了“火龍罐技術”“督脈灸技術”等13項護理三新專案，牽頭主持或參與的護理科研“穴位敷貼對穩定期COPD肺氣虛型患者肺功能及中醫症狀改善的臨床觀察”“中藥泡洗聯合內服治療尿毒症性面板瘙癢症的臨床觀察”等專案先後通過驗收。
銳意創新，翻開了醫院護理科研的新篇章。多次在國家、省市級獲獎：2015年“宣紙在中藥塌漬中應用”榮獲XX省中醫護理技術創新大賽三等獎，2018年“督灸技術的改良”榮獲XX省中醫護理創新專案一等獎，“提高督灸中醫護理技術臨床開展率PDCA成果彙報”榮獲“XX省第六屆質量改善專案成果展示大賽”三等獎，並於2019年“中華中醫藥學會首屆中醫護理技術創新大會”中榮獲中醫護理技術創新獎進行壁報展示，申報實用型專利一項，全院推廣應用，2021年“降低乳腺癌術後重度淋巴水腫發生率”品管圈專案榮獲“XX省第七屆質量改善專案成果展示大賽”三等獎。
五、熱心公益，健康科普惠民生
從業多年以來，XX始終熱心公益科普事業，多次帶領團隊利用休息日開展各類健康科普進社群、進家庭活動，進行中醫特色護理義診、中醫養生傳統功法推廣，深受廣大群眾的喜愛。作為醫院的扶貧幹部，她堅持定期前往幫扶的定遠縣大蔣村貧困戶家中探望，宣講健康生活理念和慢病管理知識，她早已把自己變成了這些家庭中的一份子，在脫貧攻堅的道路上和他們一起走的信念越發堅定，如今，他們都已經脫了貧、摘了帽。
熱心公益的同時，XX沒有忘記醫聯體單位基層社群、村鎮醫院護理服務能力相對滯後的現象，她制定了對口幫扶方案，堅持做到服務基層，推進優質護理資源下沉。為了踐行健康扶貧，採取了“走下去，請上來；手牽手，結對子”模式，通過免費接收進修生，長期派駐骨幹、開展學術講座等形式，帶動了區域護理髮展。共接納進修學員100餘人，派遣院內護理專家50餘人次進行講學培訓，舉辦2期“鄉鎮衛生院和社群衛生服務專項護士培訓班”，參培學員200餘人。助力了區域基層護理事業共同發展、共同進步。
她紮根於護理事業30年，從一名年輕護士成長為一位業務精湛的護理管理者和教育者，從一名普通技術人員成長為碩士生導師，以實際行動詮釋了“把一生獻給護理事業”的誓言。她將帶領中西醫結合醫院護理團隊，以腳踏實地、矢志創新的匠心精神，在護理事業的道路上一如既往，不怕艱辛、勇往直前。
崗位能手主要事蹟11
xx，中共黨員，本科學歷，文山州人民醫院超聲醫學科主治醫師
工作以來，xx始終堅定共產主義理想信念，堅決執行黨的決定，履行黨員義務，堅持群眾路線，始終保持黨員先進性，牢記為人民服務的宗旨，認真做好黨支部工作，20xx年、20xx年被評為“優秀黨員”。
在從事超聲診斷工作中，他恪守醫德，兢兢業業，沒有一起醫療不良事件發生。在科主任的帶領下，熱情服務患者，認真、積極開展超聲新技術的學習和研究工作，20xx年、20xx年獲得“文山州科學技術進步獎三等獎”，20xx年被評為州醫院“先進工作者”，20xx年、20xx年獲得“院長科技進步獎三等獎”。20xx年被評為州醫院“十佳醫生”。
擔任教學祕書四年來，他認真配合科教科工作，在科室領導的`帶領下，認真開展帶教工作，努力組織影像教研室參加各種教學比賽，並獲集體備課三等獎。20xx年被評為州醫院“優秀帶教教師”，20xx年被評為“曲靖醫專優秀帶教教師”，20xx年被評為“保山醫專優秀帶教教師”。
崗位能手主要事蹟12
馬xx；中共黨員，中國鐵路xx局集團有限公司xx動車段xx動車運用車間地勤機械師，馬xx技能大師工作室負責人，曾獲全國技術能手、全路技術能手、全路首席技師及“鐵路工匠”等榮譽稱號，享受國務院政府特殊津貼。
人間最美四月天，江城xx鶯飛草長，櫻花爛漫。在位於東湖之濱的中國鐵路xx局集團有限公司xx動車段內，一列列動車組靜靜地停靠在檢修庫裡，接受“高鐵醫生”的“體檢”。xx動車運用車間地勤機械師馬xx帶領同事們手提工具箱，對動車組車上客服設施、車下走行部件等進行全面檢查，確保動車組狀態良好上線執行。
對動車組檢修崗位，馬xx投入了滿腔熱忱。他在專業知識上勤學苦練，在技術革新上精進不休，矢志不渝全力確保動車組執行安全穩定，為“坐著高鐵看中國”的美麗圖景增光添彩。
破繭成蝶，不學懂弄通絕不罷休
20xx年7月，21歲的馬xx大學畢業後來到xx動車段工作。這一年，京廣高鐵武廣段開通，激發了馬xx對高鐵的探索欲。他深知，想要成為一名優秀的動車組機械師，必須不斷磨礪提高。於是，他整天紮在檢修現場，對照動車組檢修技能一項項學，從作業標準到部件原理、從風電圖紙到實物構造、從拆卸到安裝，不學懂弄通絕不罷休。
20xx年6月，為備戰第三屆全國鐵道行業職業技能大賽，xx動車段組建了技能人才專項培訓班，馬xx和其他11名同事光榮入選。技能競賽講究“熟、快、穩、準”，參賽選手既要熟悉大量的作業標準、規章制度，又要熟練掌握各項實戰技術，迅速判斷故障原因、位置並果斷處理。
訓練是枯燥的、艱苦的。馬xx每天都要背誦理論知識，練習單車檢查步伐，熟悉電路圖紙，確保每個技術環節爛熟於心。他還將各個配電櫃、轉向架部件拍成照片，晚上睡覺前把每張照片看一遍，再閉上眼睛仔細回想。日復一日的訓練，讓他的技能越來越嫻熟。
鋒芒閃耀砥礪出。通過勤學苦練、反覆打磨，馬xx終於練就了一身過硬本領，在第三屆全國鐵道行業職業技能大賽上一舉奪得個人全能第一，被授予全國技術能手稱號。
想到身邊還有不少跟他一樣求知若渴的工友，馬xx決定把自己的所學所悟毫無保留地傳授給大家。20xx年夏季，在一次單車檢查時，他發現動車組轉向架的牽引電機處夾著一塊小石頭，若不仔細檢視很難發現。這引起了馬xx的深思。接下來的日子，只要一下班，他就會來到動車組旁檢查車底裝置，從每一個動作、每一個部件開始研究，連一個蹲下的動作都要為蹲哪裡、怎麼蹲而重複練習許多遍。
經過不懈努力，馬xx終於整理出一套“四、三、二”單車檢查作業法，檢修流程全面準確、可操作性強，得到了全段一致認可，為提高動車組檢修質量、確保列車安全執行作出了積極貢獻。
追求卓越，在技術革新中創造價值
xx動車段安排馬xx牽頭攻關配件修舊工作。為了弄清原理，他上車開展實景模擬試驗，同時購買書籍學習相關知識，夜以繼日進行攻關，逐步掌握了其中的原理，並通過實踐有效節約了生產成本。
動車組高階修在xx動車段啟動後，面對檢修任務重和快速適應生產模式轉變的雙重考驗，如何提高檢修效率成了馬xx苦心攻關的課題。他按照作業條件類似、作業時間接近、作業互不影響的原則對流程進行梳理，從入場預檢到整備交車工序，共推廣崗位作業法12項，整理崗位作業口訣8條，提出合理化建議21件。這些科學實用的作業法和合理化建議在安全生產中產生了積極作用。由他設計製作的動車組多功能測量尺、更換閘片專用工具等15套工具工裝，大大提高了檢修效率。
為解決動車組三級修齒輪箱小軸遊隙測量工序複雜、成本過高的問題，馬xx克難攻堅，設計研發了特種測量工裝，每年可為段裡節約檢修成本上百萬元。該成果在20xx年獲得第五屆全國鐵路青年科技創新獎，並獲批國家實用新型專利。
10年來，馬xx先後設計推廣創新成果30多項，獲得全國鐵道行業質量管理小組優勝獎2項、國家實用新型專利4項，促進了安全生產、提高了生產效率。20xx年12月，他獲得國務院政府特殊津貼。
匠心築夢，打造國家級技能大師工作室
“一個人渾身都是鐵，能打幾根釘？”馬xx說，個人技藝再高也勝任不了整個動車組的檢修工作，只有全員素質提高了，才能齊心協力共同維護好動車安全。
馬xx帶領團隊走上技能成才之路。20xx年12月，馬xx技能大師工作室正式命名成立。讓團隊中每位隊員都能成為大師、工匠，這是馬xx內心執著的目標。
20xx年入路的碩士研究生郭文志，剛進入動車組維修師專項技能培訓班時，業務能力與組內其他同事存在較大差距，萌生了打退堂鼓的想法。馬xx現身說法，用自己成長經歷鼓勵他，並從一顆螺栓的拆裝、一個繼電器的測量、一個部件的檢查做起，為他制定補強措施。後來，郭文志業務技術日益精湛。20xx年，郭文志在國家鐵路集團有限公司機輛系統動車組（高階修）職業技能競賽中取得好成績，被授予全路技術能手稱號。
目前，馬xx技能大師工作室共有15名成員。在這個工作室成立近7年時間裡，他毫無保留地把技術和經驗傳授給身邊人。這個平均年齡30歲左右的團隊先後湧現出4名全國技術能手、8名全路技術能手。他們先後製作了各型動車組標準化作業教學課件30件，制定修改了200餘項作業標準，組織各類技術攻關57項，改進生產檢修程式、工藝流程23項……
通過與生產車間建立“1+N”工作模式，馬xx技能大師工作室還成立車間級工作室，形成網狀擴散的帶動效應。馬xx的團隊又先後培養出26名局級技術能手，68名職工獲得技師及以上職業技能等級，挖掘創新創效人才70人，獲得國家專利5項。
取得累累碩果的馬xx技能大師工作室，已成為國家級技能大師工作室，並先後獲得全國優秀質量信得過班組、全國鐵道團委創新青仝工作室、全國鐵路先進集體、湖北省工人先鋒號等榮譽稱號。
一個動作，反覆千次
一門技藝，鑽研多年
馬xx帶領團隊攻堅克難、開拓創新
不斷髮揚和傳承工匠精神
努力擦亮高鐵這張“國家名片”
崗位能手主要事蹟13
“世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮鬥”安柴公司裝置部維修電工小陳將這句話作為自己工作的行動指南，時刻激勵著自己朝著這個目標不斷的拼搏奮進。
20xx年7月，走出校門的小陳招聘進入安柴公司，分配在維修電工崗位，看到同部門的高階技師張增成獲得的眾多榮譽和解決技術問題的遊刃有餘，小陳默默為自己樹立了一個目標，那就是要練就成像張師傅一樣具有高超技術本領的好員工。8年的時間裡，小陳刻苦學習，認真鑽研，在自己不懈的努力下，他的技術水平得到了不斷的提升。先後榮獲了安柴公司青年崗位能手、安慶市技術能手、安徽省優秀農民工等榮譽稱號，並在20xx年安慶市職業技能大賽中獲得維修電工組第一名的好成績。20xx年，小陳再獲殊榮，獲得“中船集團公司青年崗位能手”榮譽稱號。
愛學習的好青年
愛學習，是同事們對小陳的一致評價。為了學好本領，他向書本學習，向身邊的老師傅們學習。閒暇時間，他經常逛書店，買來一些裝置維修方面的書籍，不斷的從書籍中汲取知識。他還虛心的向身邊的每位員工學習，遇到不懂的問題，他都會向他們請教，直到明白為止。為了掌握更多的裝置維修方面的技術，他經常去公司實訓室進行模擬訓練，自己設定問題並解決。通過自己的刻苦努力，小陳技術水平的得到了很快的提升。
善鑽研的好員工
義大利鏜床是安柴公司重點裝置之一，其承擔著柴油機機體加工任務，由於使用頻繁，裝置出現故障。如外請裝置廠商來司維修，將是一筆不小的費用。小陳主動請纓，他和師傅張增成承擔起了維修任務，從前期的現場勘察和裝置測量，再到裝置的拆解和圖紙的重新設計以及電器元件的安裝，他都仔細研究，認真對待，為了儘快的修復好該裝置，小陳經常加班加點，有時工作到深夜，歷時四個月的不懈努力，最終這臺鏜床又煥發出了“活力”。僅此一項，就為公司節約了維修費用近20萬元。
無論是新專案建設還是機床改造，小陳都積極參加，自進廠至今，他先後參與了ACD320天然氣/雙燃料發動機研發專案、天然氣站建設專案以及機床改造專案。這為他的技能提升積澱了深厚的實踐基礎。
樂助人的好師傅
近年來，裝置部維修班組新進來不少新員工，對於這些新來的員工，小陳都不遺餘力把自己的技術傳授給他們。在公司團委組織的“學雷鋒”活動中，他更是利用自己所學的技術為退休職工義務修理電器，為他們送去愛心，得到了大家的一致好評。
崗位能手主要事蹟14
小譚同志是我們部門場地的管理員，一年來，他在其工作中，認真落實本部門工作要求，在場地管理中樹立了牢固的安全生產意識，輔助銷售部現場各項管理工作都能保質保量完成，為本部門的安全生產管理工作做出了很大貢獻。
一、熱愛本職工作，認真履行崗位職責，模範遵守現場各項工作要求。
作為一名場地的管理員，對現場的安全生產把控行為規範及日常要求的執行均起到表率作用，在其工作崗位上，帶頭和帶領本部門人員認真完成場地相關工作、嚴格監控現場產品質量，認真完成裝車，嚴格按照公司相關要求並能很好的完成任務。
二、始終把安全工作擺在場地管理的重要位置，強化安全責任，狠抓安全落實。
作為場地的管理員，對安全生產重要性的認識水平直接影響著部門的安全管理水平。該同志能夠熟練掌握車間的需求和相應的管理規定，並督促本部門人員認真學習掌握、在工作過程中嚴格執行。要求本部門人員認真檢查，發現裝車出現問題立即指出問題，並進行現場整改。要求本部門人員對本職工作的相關內容達到熟練水平。每天對現場進行都進行檢查，確保了本部門安全的穩定。本年度管理範圍內無安全事故發生，在德、能、勤三個方面表現突出。
三、積極配合並認真完成公司交辦的各項工作任務
為提升車間安全管理水平而奮鬥。帶領該部門人員積極做好職責範圍內的工作，不斷的在為提升車間安全管理水平和員工的安全文化素養而積極努力。我公司銷售量大，每天都在現象監督，焦炭上站時一直在站臺監督，沒有發生事故，也沒有出現誤差，他的工作能力是得到我們一致肯定的。
崗位能手主要事蹟15
xxx，共產黨員，中國小高階教師。現任高三年級3班、4班物理老師，高三三班班主任。18年來一直深耕於教學一線，作為一名教育工作者，他認為教育是啟蒙、喚醒、引導、傳授、修正、成就，目的是讓學生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致，成就人生價值，感受人生過程。因此，他深入研究教育理論、心理學，注重學生的身心健康發展，在學生的抗挫能力訓練、後進生轉化、特優生培養等方面都很有獨到的見解和做法。
為了消除學生物理學起來很難的顧慮，他的課堂經常根據不同的課型設計不同的教學方法，鼓勵學生大膽嘗試，激勵學生勇於探索，保護學生的求知慾望，讓學生體會知識獲得的成就感，勇於做一個研究型的學習者。為了讓學生學好物理，他一直堅持研究教材教法、大學聯考評價體系和命題規律、物理競賽理論，努力提高自身的教學水平，並將他的研究成果融入日常教學中，在加上他的課堂語言詼諧幽默，課堂設計循循善誘，不僅消除了學生學習物理的顧慮，而且使學生對物理學科的學習起到事半功倍的效果。
對教學精益求精的態度和對學生精雕細琢的認真負責，得到校領導和同事的肯定，先後被評為市“骨幹教師”、“學術技術帶頭人”、“優秀教師”、“物理競賽教練員”、“優秀班主任”。所帶班級一大批學生進入清華、復旦、上海交大等985、211名校深造。這些成績見證了他的努力付出，也將鼓舞他堅守初心，奮力前行。
