一、 指導思想:
發展學生的興趣,愛好與個性特長,培養學生的獨立思考與工作能力,以及對社會,自然環境的適應能力,抗挫折能力都有很重要意義,通過豐富多彩的課外活動,讓學生開闊視野,主動活動,手腦並用,激發創新力,想象力,發展個性特長,增進身心健康,促進學生各方面素質得到全面發展。
二、 總體目標:
培養合格加特長適應時代要求的人才。
三、 活動時間:
每週三下午第三、四節課,週六上午8:00——10:00
四、 活動地點:
各活動室及8個教學班。
五、 活動內容:
文學藝術類:書法、通訊、橫笛、豎笛、柳琴、手風琴、美術、攝影、素描、舞蹈、手工、演講、管樂隊、
體育類:象棋
六、活動步驟、要求
活動課是學校教育的重要組成部分,它對實現教育教學目的、提高學生的整體素質,促進學生的全面發展,起著特殊作用,是課堂教育教學所不能替代的。它是課堂教學的繼續和延伸,是以學生的“活和動”為基礎,既要做到啟迪學生的智慧、其審美能力和創造能力,培養其良好品質,陶冶其高尚情操,促進其身心全面發展。
(一)為達到一定的教育目標,我們要目的明確,計劃得當,因人而益
1、輔導教師要研究時代特點,特別是新時代兒童心理特點,用靈活的活動方式,開展教學活動,使時代性體現在活動中。
2、每次活動都要有明確目的,其目的必須服從於促進學生全面發展,既不為了活動而活動,又避免活動大而空。
3、輔導教師要設計出活動課計劃,在每項活動前要精心設計活動方案,保證活動順利進行並收到預期的效果。
4、在組織活動時要根據兒童年齡特徵和知識水平安排活動內容和形式,做到有的放矢,以體現活動教育性。
5、根據兒童心理特徵,要做到活動主題鮮明,形式新穎多樣,環境誘人感人,氣氛和諧,使學生感到新鮮,奇特,好玩,有興趣而樂於參與達到輕鬆育人的境界。
6、要體現素質教育的個性,充分調動和發揮每名學生的積極性,讓其在活動中都有事做,有崗位,有職責,以至手腦並作。
(二)學校要為活動課提供保證
1、活動時間、地點,任何人不得隨意改動,佔用。
2、沒有特殊情況,不隨意更換教師,各活動課配備具有專業特長的教師任教。
3、保證教師和學生的合法利益和權力不受侵害。
(三)輔導教師要認真做到:
1、確保每節課的活動時間,未經學校同意不得串課、停課,提前或延長時間,不準遲到,早退。
2、有長遠、近期目標,有計劃上好每一節課,教案規範實用。
3、確保學生的穩定性,幫助學生選擇活動專案,不斷激發並鞏固其興趣。
4、以特長、興趣促進學生文化學習,忌降低文化課學習的積極性。
5、任何輔導教師未經學校同意,不得擅自買書、印發資料、吸收非本校學生或讓他人代課等。
(四)認真總結
積極組織學生參加各級競賽活動,寫作,美術,書法,每學期至少有五項獲獎作品,教師要有階段性文字材料。
上學期活動課計劃2一、指導思想:
語文活動課是促進學生全面發展的新型的語文教學模式,是學生在老師的引導下,從自然、社會和書本中選擇和確定的動腦、動口、動手的多項思維活動,手機藉助科學思維和科學方法,主動獲取知識、應用知識、創造性地解決問題的探索性學習活動。國小語文活動課應主要圍繞所學內容進行,“得法於課內,受益於課外”,在活動中發展學生獨立的語言能力和思維能力,培養學生對語文的愛好,豐富和擴充套件語文知識和文化知識領域,培養學生聽、說、讀、寫能力及良好學習習慣,使學生經受各種實際鍛鍊,發展個性特長,增長才幹,推進個體的主動、和諧、全面的發展。
二、語文活動課遵循的原則:
1、自主性。學生是實踐活動的主體,讓同學們根據自己的興趣愛好進行自主參與,自願參加,自選內容,自行組織,自己完成,自己評價。面向每一位同學,使人人都有語言實踐,親自操作和自我發展的機會。充分發揮學生的主動性、獨立性和創造性,讓學生真正在活動中成長,成為活動的主人。
2、趣味性。國小語文活動課正是為了滿足兒童的生理和心理需要。以新穎、有趣、富有吸引力的環節安排,讓學生在有趣的活動中,開拓視野,在歡愉的氛圍中增長知識。它讓學科教學的'內容形式單一變得綜合多樣,教學空間的封閉成為開放,由課內延伸到課外,這樣學生在生動活潑、有趣的活動中學習,不僅引發了好奇、好勝、好學之心,而且使學生喜歡活動、樂意參與,喚起他們的遐想和創造,既增長了知識,又使學生個性得以和諧發展。
3、全面性。從國小語文活動課的目標來看,它具有全面性。不僅重視活動形式的完美性,更追求活動目標的落實。通過語文活動課,讓學生的語言知識得以傳遞、交流;語言能力(聽、說、讀、寫)得以培養;認識能力能以發展;活動水平得以提高;情感得以薰陶;思想品質受到教育;心理素質得到訓練;一般常識性知識得以瞭解。真正做到整體育人,全面提高人的素質,讓人的個性得以充分發展。
4、時代性。國小語文活動課具有鮮明的時代性。現代社會十分重視人的交際能力,而國小語文活動課為培養這一素質提供了廣闊的舞臺,學生在自主實踐中逐漸養成了禮儀、文明、團結、協作、合群的品質和人格,成為合格的現代公民。國小語文活動課的內容和形式的綜合性、多樣性、開放性,有利於學生在語文實踐活動中跟時代相結合,及時瞭解反饋時代資訊,參與社會活動,讓學生成為真正意義上的國家的小主人。為了充分利用語文教學活動課,讓學生通過“動”而“活”,通過實踐活動啟用孩子學習動機,激發智慧的潛力。
三、活動目標:
1、通過課外有效的閱讀,擴大知識層面,培養語感,積累個性語言,為其終生髮展奠基。
2、通過閱讀,培養學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣,提高閱讀、鑑賞能力。
3、在語文活動課中,教師要組織學生通過多種途徑,多種渠道,有目的、有計劃地進行,為學生創造生動活潑、輕鬆愉快的學習氛圍,使他們在樂中學習,在學中受益,從而得到更健康全面的發展。
四、活動方式:
1、師生共讀:利用讀書課與學生共讀書或交流讀書收穫。
2、每週一詩:每週出示一首古詩,貼在教室後邊的欄目裡,供學生誦讀積累。
3、實行好書輪流轉:學生之間定期交換圖書進行閱讀,實現有限圖書無限共享。
4、舉行各種讀書活動:讀書報告會、背詩會、手抄報展覽等。
5、建立成長記錄袋:收集整理學生的讀書筆記、心得體會等,記錄學生讀書成長過程。
五、本學期開展的語文活動安排:
月份
活動內容
活動目的
9
我們愛秋天
通過蒐集資料、準備活動,激發學生學語文的興趣。通過頌秋活動,激發學生奮發向上的精神和對秋天、對生活的熱愛之情。
10
猜字迷
引導學生感悟字謎的基本表達方法、探索語言的奧妙,從而培養學生的語文能力;創設一定的情境,激發學生創作的靈感,培養他們的想象和創新思維的能力,學會編寫簡單的字謎。
11
標點符號聯歡會
使學生在愉快的氛圍中,接受語文基本功的訓練,激發學生學習語文興趣,提高正確使用標點符號能力,培養學生思維的求異性。
12
好書推薦活動
通過競賽、彼此間的交流等形式,使學生感受到讀書的樂趣,同時獲得更多的資訊。學習閱讀的方法,向學生推薦介紹課外書,以供學生選讀。通過活動,激發學生廣泛閱讀的興趣,培養學生良好的閱讀習慣。
1
古詩遊樂園
通過開展這次的語文活動,其目的在於激發學生朗誦古詩文的熱情,並提高學生的語言綜合涵養,促進學生更好熱愛祖國語言,積累祖國語言。
上學期活動課計劃3一、指導思想
本學期,我校綜合實踐活動課程將以《綜合實踐活動指導綱要》為依據,在區教研室的指導下,結合學校科技特色,以活動為載體,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,在腳踏實地、加強常規管理的基礎上,銳意進取,力求推陳出新,推動學校新課程改革的不斷深入。
二、教學總體目標
1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善於質疑,樂於探究,努力求知的積極態度。
2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養學生的樂於合作的情感和善於合作的技能。
4、養成勞動觀念,形成一般勞動技能。
5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
6、使學生進一步瞭解社會生活和社會環境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應現代社會生活的能力。推進環保教育,逐步培養學生良好的環保意識。
7、加強活動過程性資料的積累,積極研討綜合實踐活動內容校本化開發過程中繼承與創新的關係,創新與積累的關係,提高活動效果。
三、具體措施
(一)、加強學習,不斷提高教師的理論水平。
1、利用開學初時間,學習課標,領會新課改理念。
2、各年級制定主題活動計劃。
3、隨時根據活動的開展情況更改活動計劃、及時記錄活動過程中問題,找出問題的解決方法。
4、任課教師及時認真地記好教學反思,不斷累積教學經驗,積極撰寫教學論文,共同交流,使全體受益。
(二)、主題引領,不斷加大組內教研力度,提高教師教學水平。
1、加強綜合實踐活動教研活動,隨時交流教學經驗,解決教學問題。積極參加校外的教研活動,及時地將最新的教學理念上傳下達,做到有繼承、有突破、有創新。
2、分年級確定綜合實踐活動主題,要求各年級的主題在任教老師的帶領下開發活動內容,切實引領學生進行活動,重點培養學生活動的體驗、探究、總結、反思。做到活動主題教師明確、學生明確、人人明確。
(三)、以全體學生全面發展為出發點,開展實踐探究活動,初步形成我校研究特色。
1、教學過程中面向全體,使每一名的學生的積極主動性得到充分發揮,並能夠充分認識自身的價值,在活動中使每一名學生都有收穫,體驗成功的喜悅,建立健全的評價體系,使學生的身心得到健康發展。
2、在探究過程中,培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力;提高蒐集、整理、運用資訊的能力;在活動開展中鍛鍊學生的與人交往的能力、社會實踐的能力、抗受挫折的能力;發展學生終身學習的能力。
四、具體活動安排
二月份:1.制定學期計劃。
2.專題探討:如何撰寫主題案例。
三月份:1.專題探討:如何上“方法指導課”。
2.完成區級案例撰寫工作。
四月份:市、區級說課比賽。
五月份:1.全校性綜合實踐活動。
2.區級“學生成果、主題活動資料”評優。
六月份:1.觀摩市開放活動。
2.總結學期工作。