一、指導思想
以全面進步教導教授教化質量為重點，以實施素質教導為目標，以推進有效講堂教授教化研究為中心，紮紮實實開展教導教授教化工作，全面晉升 教師業務才能，增強歷程治理，注重質量治理，向歷程要質量。
二、工作目標
1、本學期，依據各年級實際，確立分級目標。九年級抓實講堂教授教化研究，做好“抓中輔差、培尖匆匆優”的工作，在確保教授教化質量的根基上按計劃整體推進教授教化進度，期末各學科力圖結課，為會考溫習做好籌備。八年級防止班級學生南北極分解現象，要求年級先生增強學法指導，培優轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的利用入手，培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教導，作好中小連線。各年級同時要改變教導看念，分層教授教化，分類指點，確保每一名學生康健發展。
2、增強學科扶植，抓實學科教研運動，嚴格學科老例治理，強化集體備課質量，優化學科教授教化歷程，探索並構建有效的講堂教授教化。
3、增強教師步隊扶植，強化辦事意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師步隊。
三、突出三大重點，整合教導資源
1、突出教師步隊扶植核心位置
教師的師德扶植和業務素質是教師步隊扶植的兩個緊張方面。本學期重點是師德扶植。
（1）看重師德養成。按時出勤，死守工作崗位。辦公期間認真鑽研業務，不從事上網聊天、玩遊戲等與教授教化無關的工作。教導、教授教化行為規範化，語言、儀表、行為規範化，堅持文明教授教化，不得坐著授課，不得擅離課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現象的呈現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進講堂的現象。
（2）實施青藍工程。繼承強化師徒結對工作，充分發揚以老帶新、以新匆匆老的精良傳統，匆匆進青年教師的儘快發展。
（3）班級團隊作用的施展。增強班級團隊扶植，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責增強各學科的講堂教授教化治理，負責作業治理，負責各學科間的和諧，負責科任和學生間的關係和諧，幫忙脆弱學科教師進步造詣。
2、突出教研教改的重心位置
繼承加大學科組扶植的力度，打造在全縣有必然影響、起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科必然要成為縣同類學校的龍頭學科。
（1）健全教研網路，完善教研機構。一是繼承完善以校長為第一責任人的學科扶植工作機制，校長親自抓學科扶植；包學科領導深入重點學科，指導學科扶植；二是進一步增強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究；三是增強以班主任為龍頭的班級團隊教研扶植，搞好班內學科間的聯絡與研究。
（2）增強理論學習，進步學科實力。以學科教研組為單位，環抱“有效講堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業務學習。進步每個教師專業素養和業務程度，晉升整個學科組的競爭力和影響力。
（3）依據年級特點，增強素質教導。七年級年級增強學法指導，引領康健發展，與政教處共同重在養成教導上下功夫；八年級穩步推進，容身全體，防止分解；九年級年級要容身成長，抓兩頭，匆匆中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。
學期計劃 篇2為搞好本學期的高三數學複習工作，針對我校學生的特點，結合我校的實際情況，現制定如下複習計劃：
一、善始善終的完成一輪複習，不留知識空白點。
根據寒假前的複習進度來看，後面的複習不敢放鬆，進行完寒假學習的檢測後，將很快投入解析幾何部分的複習，從2月12日至19日，仍然採用導學學案與材料結合的方式，將雙曲線，拋物線，及曲線與方程複習完，並完成本單元的檢測、講評及跟蹤訓練。從2月20日至24日複習計數原理單元，從2月25日至3月6日複習概率與統計，3月7日至3月14日複習完演算法初步，理科班3月15日至19日複習完複數，然後開始一輪複習鞏固訓練，文科班從3月15日後開始一輪複習鞏固訓練，迎接一輪複習質量檢測。
二、二輪專題複習重視加強複習的針對性。
首先在認真研究近幾年大學聯考命題特點及方向的基礎上，加強集體備課，集思廣益，搞好學生的問卷調查，根據學生在一輪複習中的薄弱環節，選編複習針對性較強的專題，並穿插鞏固練習，分組包乾，安排好中心備課人專門負責六個模組的備課，精心設計，帶頭試講，以最大限度的提高課堂教學效益。
第二輪專題安排：
（1）函式、方程、不等式、導數；
（2）數列；
（3）三角；
（4）解析幾何；
（5）立體幾何；
（6）概率與複數。
在複習各個專題中，注意穿插滲透數學思想方法的複習，重視提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力。
三、三輪複習有效利用模擬試題，加強能力訓練，注意查漏補缺。
根據各地的大學聯考資訊編擬好衝刺訓練的模擬試卷，通過規範訓練，發現平時複習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近大學聯考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調整階段，也就是加強非智力因素的訓練了。大學聯考會考生存在的主要問題是1、審題不細，2、基礎知識掌握的不全面不紮實，3、書寫與表達不規範，針對以上問題，在模擬試題的選編、講評、跟蹤訓練中，將一步步改正，堅持落實產生效益！5月底至6月初，利用回扣練習，迴歸課本，查缺補漏，再現知識點。充分樹立學生信心，輕鬆應考。
四、以行之有效的具體措施保證複習效果。
1、加強備課組的協作，發揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對複習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類大學聯考資訊。
2、切實抓好強化訓練，首先要精選試題，立足於中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，並要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。
3、注重對學生學習方法的指導。指導學養成良好的學習習慣；培養學生學習興趣和自學能力；強調規範答題。
4、加強應試心理的指導。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態。
學期計劃 篇3一、指導思想：
本學期在學校領導的正確領導下，認真學習新課標，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入瞭解並及時解決教學中存在的困難和問題。在原有基礎上，繼續發揚英語教研組團結奮鬥的精神，努力提高我校的英語教研水平。
二、工作目標：
1、加強理論學習，組織全組教師鑽研教材，提高整體水平。
2、積極開展課堂教學有效性研究工作，認真備課，加強反思，努力提高教學質量。
3、組織教師參加上級教研部門組織的各類教學研究活動和競賽。
4、發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用，促進青年教師的發展。
5、組織教師總結教學經驗，撰寫優秀教案
三、具體措施：
1、加強理論學習，提高整體師資水平
本學期，我們將繼續深入學習課改理論和《英語課程標準》，明確國小英語教學的基本任務和國小階段語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面提出的一、二級目標的內容。遵循現代語言教學的理念，在教學中突出語言的交際性和實際性，通過形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，使學生感悟語言、活躍思維、展現個性、發展心智、拓寬視野，從而形成初步運用語言進行日常交流的能力。
教師的自身素質對學生的英語學習有著重要的影響。教師的語言基本功、教學基本功等決定著學生的英語學習程度。因此，要著力加強自身素質的提高。全組教師要嚴格要求自己，從每一節課入手，多學習，多思考，多切磋，保持源頭的清流活水，為學生的學習打下堅實的基礎。
2、開展課堂教學有效性研究，提高教學質量
認真學習教材內容，提高備課質量。認真鑽研教材，分析教材，明確教學目標，瞭解教學內容。考慮學生的實際水平和理解能力，從學出發，因材施教。注重教材的實用性、趣味性和創造性。在教學工作中，教師相互交流，研究和分析教材，積累教輔資料，學習和探索新的教學方法和手段，共同解決遇到的困難。
開展豐富多樣的教學活動，提高教學質量。根據國小生的認知特點，探索學生學習英語的規律和有效形式，倡導任務型的教學模式，激發學生興趣，調動學習動機，培養學生意志，樹立學生信心。營造輕鬆、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關係，尊重學生，平等對待學生；通過聽、說、讀、寫、做、唱、遊、畫、演等多種活動，讓學生在學中玩，在玩中學，保持英語課堂的趣味性；以有意義的教學內容激發學生的興趣，以恰當的教學要求調動學生的參與熱情，以積極的評價使學生產生成就感。
組織教師上好校內公開課，做到每人一節研究課。通過聽課、評課，互相交流，取長補短，促進教學水平的提高。
3、加強畢業班工作的指導和管理
畢業班工作是學校的一項重要工作之一，要做好畢業班教師和學生的思想工作，統一認識，充分重視，積極爭取各方面的'支援配合，全組教師團結互助、高效合作，做好提優補差工作。要加強溝通，協調好英語學科與其它學科的教學活動，為六年級學生的英語學習創造良好的環境，共同提高畢業班的教學質量。
四、具體工作安排
九月份：三年級教研《what’syourname》
十月份：全體英語教師共同探討《怎樣激發學生學習英語的興趣》十一月份：五年級教研《when’syourbirthday》
十二月份：全體英語教師共同探討《怎樣做好英語的提優補差工作》
常安鎮中心國小英語教研組
XX年9月5日
學期計劃 篇4一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過託班，其餘都是新生，本學期進入插班生一名。
小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現在：
1、生活方面：
學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，並且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學習方面：
上學期，我們側重於行為習慣的培養，重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽訊號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到訊號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節奏能力）三方面的進步也較為突出。
3、做人方面：
重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養，由於重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、 學習工作重點：
1、生活方面：
（1）多開展一些不同型別的體育活動（以增強體能，發展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
（2）學習初步管理自己的物品，培養責任意識：
策略：
·開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品櫃裡怎麼放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。
·日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽櫃、學具櫃，東西擺放時要整齊，有序，並能堅持每天整理。
·定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養成長久的好習慣
·建議家長在家給孩子練習機會。
（3）對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。
三、學習方面：
（1）提高遊戲能力：
遊戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在遊戲中認識自我、瞭解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。
·在日常生活中善於捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的遊戲內容，激發孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發孩子的想象，豐富孩子原有的生活經驗。
·與孩子一起來收集遊戲的材料和創設環境，明確遊戲中自己需要什麼，做遊戲中的主人翁。
·根據幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富遊戲情節。
·開設“點心店”“小超市”等合作性強的遊戲，提高合作活動的能力。
（2）重視小肌肉的發展，提高剪紙能力：
·開闢“剪紙區”，提供剪麵條、剪花紋等內容，供幼兒自主遊戲時練習
·對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。
·利用班級環境創設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以牆面的形式展示出來。
·區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
·將幼兒的手工作品主題活動相結合，佈置於主題活動牆飾。
（3）延續上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發展孩子的學習潛能。
（4 ）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、願動手。
以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。
策略：
·針對個別發言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考後在回答老師的問題，培養科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會採取鼓勵的方式來激發孩子的學習動力；
·針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，並時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；
·小班幼兒還存在於模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創造性思維和與眾不同的想法，對於這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發他積極動腦的慾望。
·有些不願動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的慾望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。
四、做人方面：
小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，瞭解長輩工作的辛苦。
·開展為媽媽慶祝“三八婦女節”一系列活動，做邀請信、製作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。
·結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
學期計劃 篇5為順利完成本學年的教學任務，提高本學年的教學質量，根據我班的學生實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優補差措施，制定培優補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。
一、指導思想
不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。
二、學生情況分析
本班共有學生26人，其中男生15人，女生11人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，有一部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如鍾高笛、鍾佳佳、李明等，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生如邱明穩、邱東達、鍾國功、邱青柔、劉英婕等，基礎知識較薄弱，學習態度欠佳，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、培養內容
培優主要是繼續提高學生的讀寫能力，做到會讀會寫會說，介紹與推薦學生適量課外閱讀、寫好鋼筆字，如兒童課外讀物，一些童話故事書與科普小知識，讓優生擴大閱讀面，攝取更多的課外知識，尤其是要做到會寫，寫端正這方面的傾向，多給他們一定的指導，全面提高語文能力。通過各種形式的活動來提高學生的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。
輔差的內容是多讀多寫，多讀課文與抄寫生字，做相應的習題，教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，保證每個差生做到會讀會寫。
1．做好學生的思想工作，幫助他們樹立自信心，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2.教會學生正確的學習方法，使學生以被動變為主動的去學，具體要做好三個環節：課前預習、課堂聽講、課後複習。
3.減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取後進生普片不懂不理解的問題，作為專項訓練內容，做到有的方矢。讓成績好的學生髮揮幫助作用，要求學生課堂內完成，並及時講評。
四、具體措施
1、認真備好每一次培優輔潛教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時瞭解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每週不少於一次。
6．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
7．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
8．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
9．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
10．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
五、培優補差物件及成績
優生名單：
輔導物件
差生名單：
學期計劃 篇6一、班況分析
我班幼兒經過小班一年幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高，容縣第二幼兒園中三班二00六下學期保教工作計劃。根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點：小朋友們有著良好的生活習慣 ,能獨立地進餐和午睡, 多數幼兒能自己穿脫衣服, 逐漸學會自己整理床鋪；小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做遊戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動規則進行活動；大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：聽到鈴聲未能及時回到座位；在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作；有些幼兒自制能力差 ,進餐時愛講話。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的班級常規習慣，加強社會交往能力的培養，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養成安靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
二、具體目標、措施
（一）保育
目標
1、培養幼兒良好的進餐習慣。
2、養成良好的衛生習慣，知道餐後要用小毛巾擦嘴巴。
3、提高幼兒的動手能力，午睡起床後整理床鋪。
4、學會穿脫衣服，並會整理衣服。
措施：
1、利用兒歌、故事等形式，有針對性地教育幼兒專心吃飯、不挑食，保持桌面乾淨。
2、知道小毛巾的作用，教育幼兒養成餐後擦嘴巴的習慣。
3、開展折被子、整理床鋪的技能訓練以及競賽活動。
4、在老師的提醒、指導下，能根據天氣變化穿脫衣服並整理。
（二）健康領域
目標：
1、引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。
2、學習一些基本的生活、衛生知識，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒瞭解必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。
6、培養幼兒對體育活的興趣，願意並愉快參加戶外遊戲活動和體育鍛煉，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。
措施：
1、通過有趣的體育遊戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育，培養幼兒開朗的性格。
3、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家裡等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現保護方法。
4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。
5、平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外遊戲和體育活動，加強對拍球、鑽爬等精細動作的練習。
(三)社會領域
目標：
1、能主動地參加各項活動，有信心。
2、樂於與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。
3、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環境，幼教文案《容縣第二幼兒園中三班二00六下學期保教工作計劃》。
6、瞭解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。
措施:
1、通過“教師節”“重陽節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。
2、在區域活動後，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和遊戲，讓幼兒理解並遵守遊戲規則和社會秩序。
5、聯絡家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒瞭解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。
(四)語言領域
目標
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、集中注意傾聽別人說話，圍繞提出的問題正確回答。
3、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、朗誦兒歌，創編兒歌，講述故事。
5、能看圖講出畫面上的主要內容和意思。
措施：
1、鼓幼兒在遊戲和日常生活中積極用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、定期召開小小故事會，在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機會，並評選“小小故事王”。
4、利用生動形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒進行創編故事和兒歌，逐級發展幼兒的想象力。
5、利用餐前準備時間定期進行小小主持人比賽，通過自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語言表達能力及大膽、主動的能力。
(五)科學領域
目標：
1、喜歡探索周圍常見的事物與現象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀察物體的某些細緻特徵，並能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特徵，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
措施：
1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
(六)藝術領域
目標：
1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
2、學習觀察生活，瞭解生活，並通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創造力。
3、學習用自然的聲音演唱不同節拍、不同性質 、不同風格的歌曲，在感受歌曲的基礎上，表現不同的音樂形象。
4、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
措施：
1、設定表演角，教師和幼兒一起製作簡單的打擊樂器等材料，讓幼兒隨時能用打擊樂器表現音樂,培養幼兒的節奏感，發展幼兒感受力。
2、美工區投放剪刀、各種廢舊材料等，培養幼兒創造力、動手能力和對美的感受力。
3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演慾和膽量。
4、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
(七)家長工作
目標：
1、出版“家長園地”。
2、做好家園聯絡工作。
3、認真開展主題活動。
4、做好幼兒的文明禮儀教育。
措施：
1、每月準時更換“家長園地”的內容，以豐富的內容吸引家長觀看，使家長學習新的理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相交流教育經驗，以便進一步配合我們的工作，從而提高工作質量和效率。
2、通過家訪，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。通過交談、電話等方式及時與家長進行溝通，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，並主動與同伴分享。
4、通過家長會和家長開放日活動，讓家長“零距離”接受我們的教育活動，併為我們提供更多的資源。
5、注意做好與家長日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
6、請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供良好的家庭教育環境。
三、月份工作安排
9月份
1、認真制定好各項工作計劃，穩定幼兒來園情緒。
2、抓好幼兒的一日活動常規，進行強化常規訓練，重點培養幼兒安靜傾聽、有序進行活動的良好常規。
學期計劃 篇7一、指導思想：
認真學習教育教學理論，拓展思路，突出學科的基本特點，進一步落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求，在新課程理念的指導下，紮實有效地推進音樂教育教學改革，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。
二、主要工作：
1、組織好科組教師對新教材的研究，掌握新的教學要求，改進教學方法，真正做到學好新教材，用好新教材。同時，繼續開展《通過多元化教學，培養學生音樂創造力》的課題研究，圍繞課題積極開展教學研究，把每一節音樂課上得有聲有色。
2、配合廣州市教研室做好“中國小音樂教學案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。並參加5月底的音樂創造案例說課比賽。
3、做好“廣州市第四屆學校少兒藝術節”的相關工作。本屆藝術節分上半年和下半年兩段時間進行，上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術，下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學校舞蹈節比賽。
1、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術的初賽。
2、舞蹈專場初賽，我市在10月初進行。本學期要構思好內容，選好人員。
3、積極配合學校做好“智力才藝百分百”廣州市中國小生素質教育校際電視競賽活動的相關工作。
4、組織音樂教師參加從化市“第三屆中國小音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。
5、積極配合學校做好流溪國小藝術節的各項工作。本次藝
