一、 現狀與具體指導目標:本學期,我將繼續以教研員的身份進入邵阮幼兒園,幫助她們在教育教學上得到有效的提高.這學期由我幼兒園委派了一位年級組長去邵阮幼兒園擔任教研組長,結合幼兒園教師的實際情況合現狀,根據新《綱要》精神,並以幼兒園的教研工作計劃為指導思想,從有目的、有計劃的學習和研討活動中,協助教研組長共同來提升教師們的專業素養,規範幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發展,以此帶動個體幼兒園的整體教學質量.
(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業素質,有效地將新觀念轉化為教育行為, 樹立新的教育理念.
2 、提高教師教育資料的質量,不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求.新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創.老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思.
4 、 認真備課、上課.組織教師學習如何備課,從理論的學習到具體案例的.剖析,引導教師掌握備課的基本步驟,並且能夠準確地確定重難點.
(二)加強教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累
2 、規範教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月 " 資料展示 " 、交流、評比活動,提高教育資料的質量.同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、儲存.
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強幼兒園和家長的聯絡和溝通,感受教育新觀念,瞭解幼兒園課改程序,增強家長自主參與的意識. 各班有針對性及時更換家園聯絡欄內容,指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步.
學習有關《幼兒園環境創設》的文章,各班進行主題牆、民族館的創設與評比.
二月份:
2 、 教師的常規工作檢查(班務計劃、個人計劃、備課、教學反思).
1 、研討: 學習、瞭解有關《民族》方面的知識(習俗、愛好、生活習慣、用具、服裝等).
四月份:
2 、建立個人讀書筆記,進行教師讀書交流活動.
五月份:
2 、幼兒園戶外體育器械的運用和製作.
六月份:
2 、教師期末各項工作檢查、上交.
