一、班級基本情況分析
經過小班一年來幼兒園的集體生活和學習,幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫-衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等,並養成了良好的生活衛生習慣。幼兒的學習能力也有了提高,比如愛問愛說愛動手、勤動腦,還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉乾淨,飯後常忘記使用毛巾檫嘴,有個別幼兒上課還不能養成很好的習慣,喜歡出座位和玩東西;進餐時有個別幼兒愛講話,有挑食的現象。
二、具體目標
(一)健康領域目標
1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排洩等個人生活衛生習慣,能保持園內和班級的環境衛生。
3、學習按順序穿脫-衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險遊戲,在活動中會保護自己不受傷害,並注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裡;不用手或髒毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛鍊,走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
(二)社會領域目標
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心。
2、樂於與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改。
5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決。
6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
(三)語言領域目標
1、喜歡用普通話並自然和自己的親人、老師和同伴交談,並樂於當眾講話。
2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。
3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意願,說話較完整。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,並理解畫面內容。
5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。
(四)科學領域目標
1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象,並與他人共同分享發現的快樂。
2、學習有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象,並嘗試學習解決問題。
3、關注生活中的常見的科學現象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄。
4、樂於發現生活中的數學,喜歡數學操作活動,初步感知事物數、量、形、時間、空間的有趣關係,並初步知道一些基本的數學概念。
5、喜歡關注周圍自然環境,樂意參加一些種植活動,初步瞭解自然與自己生活的關係,有初步的環保意識。
(五)藝術領域發展目標
1、能從周圍環境、生活中發現美好事物,逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動,樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗;
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
4、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現、塑造簡單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和製作一些簡單的玩具、工藝品。
5、願意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,並能相互交流、相互欣賞。
(六)家長工作目標
1、結合每月開展的主題教育活動,通過協助孩子收集有關材料`談話,引導家長關注活動進展,並能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的瞭解,促進家長和幼兒園的良好關係,讓家長和幼兒共同成長。
2、通過家訪、電話聯絡、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解,並根據園內工作安排,結合本班情況,開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動,並同時通過家訪、電話聯絡、每天來園。
幼兒園中班第二學期保教工作計劃 [篇2]
一、指導思想:
以《綱要》為指導思想,積極開展課程改革,進一步深入學習課程改革的意義,圍繞鎮的教研工作計劃,結合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發展。
二、主要工作任務和要求:
1、加強本園教研組的建設和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學習。
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