學期計劃【大全8篇】

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學期計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

今年是我校進行天河區品德學科教研基地建設的第一年，也是鍛造優秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學校行政的大力領導和支援下，在全校老師的關注和幫助下，發揮強大團隊的力量，團結協作，奮發作戰，共同完成一系列非凡的任務。

一、工作目標

1、規範品德學科教研基地工作，促進品德科組建設。

2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。

二、工作內容

1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內容，自由推薦記錄人。

2、開展區域開放活動，公開課可以自選主題，結合學校班級特點，結合經典教育、少年軍校等進行設計教學，建議與資源包建設內容緊密結合起來，上完公開課，資源包建設也完成了。思路：設計教案年級集備課堂實施專家指導研討反思資源打包部落格釋出。隨後完成教研基地工作階段彙報。

3、資源包建設，因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那麼教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設的`難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創，對我們的精力和能力都是一大挑戰。但是，我想什麼事情都不是一步到位的，也許我們的原創作有些優秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵，並應該允許我們自己和他人在以後不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協作，共同完成。

4、多外出學習，多爭取向其他學校優秀同行和專家教研員學習的機會，主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參加外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，並做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。

5、區一般德育課題進入關鍵一年，品德科組將根據課題負責人的統一部署，加強校園規則教育及資源形成。

6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作，繼續深入文獻調研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。

7、與學校德育工作緊密結合，配合學校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。

三、工作安排表

略

學期計劃 篇2

一、指導思想：

進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究，積極開展校本研究，提高教育教學質量，加強教學常規建設，進一步提高我校的數學教學水平。

二、主要工作：

（一）、加強理論學習

進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章，學習有關研究性文章，校本課程開發和推進校本教研的`理論，組織本組教師認真學習《數學新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。

（二）、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率

特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

（三）、認真開展課題研究，不斷深化教學改革

重點抓好數學教學的研究，協助學校搞好課題研究活動。

（四）、認真抓好畢業班和非畢業班工作

認真做好會考試卷分析工作，回顧總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂切實可行的教學複習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好八年級年級的教學管理，抓好補差工作。

（五）、學會工作：

（１）、積極撰寫教育教學論文

（２）、做好各年級學生的數學解題競賽工作

三、時間安排：

八月：

組織教師課程知識培訓

九月：

做好會考試卷分析

十月：

１、做好數學競賽的報名工作

２、組織各年級數學教師的新教材的培訓工作。

３、各年級組織學生參加數學蟹題能力競賽

十一月：

做好期會考試的一切工作

十二月：

做好學科常規調研工作。

學期計劃 篇3

一、指導思想

本學年，認真貫徹縣教科局教研室有關檔案精神以及學校工作計劃。以“有效教學、創新課堂”教學思路為依據，初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業務素質，加強教學教研常規管理，進一步提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學改革

本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精緻展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。然後，以教研組為單位，將教研活動的有效結果做好記錄有備檢查。

2、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研

（1）研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內容。活動可以採取靈活多樣的形式。各教研組每個週一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“部落格式(網路研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，啟用研究的氛圍，進一步樹立濃厚學習研討之風。

（2）研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，並及時通報交流。

3、繼續強化青年教師培養工程

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對青年教師的培養，是學校發展的首要任務。對青年教師的培養我們除了通過專業理論學習之外，還採用通過拜師結對子、及校內展示的機會，來提高他們的整體素質的。認真制定新教師上崗培訓方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關培訓學習，充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用。

（1）堅持師徒結對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、寫課後反思，進行跟蹤式聽課，課後及時進行交流反饋，同時儘可能為這些教師提供外出學習，促使其業務水平快速提高。

（2）教師“課件製作”“撰寫教學設計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構”為青年教師專業化水平提高提供平臺，使其成為青年骨幹教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨幹教師脫穎而出。

4、以“骨幹教師研修”為基地，加強教師隊伍建設

本學期要充分發揮教研員、各學科骨幹教師的引領、指導作用。要通過各種方式學習培訓，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨幹教師的整體素質，從而以骨幹教師為核心形成教學的輻射與引領作用。發現了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

5、注重網路教研

（1）首先，成立網路教研領導小組。由校長任組長，教研室負責組織抓落實，各學科教師積極參與到網路中來。

（2）每位教師要建自己的教師部落格，每人每學期上傳日記不少於4篇，縣級以上骨幹教師每人每學期不少於8篇。

（3）各科任教師要積極進入相關學科的教研部落格參與網路教研活動，發表評論。

（4）各科任教師要充分利用網路資源為教育教學服務。

三、做好教學四項常規工作

1、 抓好各年級學法指導。

本學期重視七年級學生教育，教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標，同時加強對他們的學法指導，使他們能夠進一步適應國中的學習生活。本學期一開始要結合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導，儘可能減少八年級學生的分化。根據九年級學習特點，教育學生要樹立質量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。

2、 抓好學生訓練，規範學生作業。

本學期學生作業的佈置、題目的設定與佈置，要求學生規範作業，為落實本項工作，進行審批制度，並定期檢查作業的'批改情況，規範學生作業。各年級進行月考。

3、重視“三項教學”

（1）努力做好實驗教學工作。

各相關學科學期初要制定出實驗教學工作計劃，實驗教學進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學學科達標，生物學科不低於95％，學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學，激發學生參與實驗教學的積極性，本學期進行一次學生優秀實驗報告的評選，並舉行一次學生實驗操作技能比賽。

（2）做好閱讀教學工作，開拓學生的知識面，提高學生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學，督促語文教師要做好學生閱讀書籍的推薦工作，並引導學生如何進行閱讀。嚴格、規範的進行閱讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。

（3）抓好薄弱學科的連貫性教學。數學、英語學科是我校的薄弱環節，必須儘快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。

四、保障措施。

為使本學期各項計劃得到和好的落實，主要採取以下措施：

1、加強制度建設

本學期將實行領導包學科組制度，包組領導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動，使加強教研組建設這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。

2、規範各項檢查和考評。

本學期對作業、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，並將各項活動結果與班級教學成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教學計劃。

3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執行

本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視，利用作業檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規範教師備課、上課、佈置批改作業等常規工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。

4、對各教研組完成情況進行量化打分，並納入績效考評。教研組考評從五各方面進行

（1）集體備課完成情況。

（2）“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。

（3）學生學藝輔導、競賽完成情況

（4）教研組教師的培訓學習，網路教研情況。

學期計劃 篇4

本學期，我繼續當任六年級（3）班的班主任，本班共有學生31名，其中女生18人。31名學生中，有優等生5名，中等生17名，學困生10名。為了做好這10名學困生的轉化工作，制定如下計劃。

一、端正對學困生的態度，轉變對學困生的看法

學困生的出現，是有著各種各樣客觀原因的。所以，要真正做好學困生的轉化工作，必須端正對學困生的態度，轉變對學困生的看法，對他們有一個正確的認識。為此，我決定在本學期積極與學困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯絡，查閱一些關於學困生的書籍資料，請教一些在學困生轉化工作上做得好的教師，為學困生轉化工作進一步奠定理論基礎，準備必要資訊。

二、從學困生身上分析原因，針對具體情況開展工作

根據我前幾年對本班學生的瞭解，我發現，在這10名學困生當中，盧X、閆X兩名同學的情況基本類似，他們頭腦靈活，就是不注意聽講，不按時完成作業，像課堂作業和家庭作業，每次都只做得很少，且錯誤較多。經過我的調查，我發現，這兩名學生之所以會出現這樣的情況，是因為他們的父母每天都很忙，盧X的父母忙於農活，閆X的父母忙於生意，在家裡，很少花時間去過問子女的學習，也很少有時間來學校與任課教師溝通交流。久而久之，導致了這兩名同學在學習上的不負責任。另外幾名學生，如馬X、楊X等，他們雖然學習認真刻苦，但由於缺乏學習的技巧和學習的夥伴，總是事倍功半，收效頗微。為此，我準備從以下幾方面開展轉化工作：

1、認真開導，積極教育，幫助學困生建立自信心。

“自信是成功的開始”，要使這幾位學困生建立起良好的自信心，我覺得應該從兩方面入手：一是在課堂上，即設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發言，在回答正確後，及時給予表揚和肯定；二是在課後，給他們推薦一些相關的課外書，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施，幫助他們逐步建立起屬於自己的信心，為以後的學習打下堅實的基礎，準備精神動力。

2、充分調動家庭教育的積極性，發揮家庭教育的潛力。

對於學生的教育，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。要做到學校教育和家庭教育的有機統一，良好配合，一方面要利用課餘時間進行家訪，與他們的家長溝通交流，在溝通與交流中統一、完善對孩子的'教育思想、教育方法等，另一方面，要經常與他們的家長進行電話聯絡。如當這幾位學生的學習有了進步時，應及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，就應儘快地詢問他們的家長，瞭解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。相信，在教學教育和家庭教育的配合下，這七位學困生的學習狀況一定會有明顯的轉變。

3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助

對於學困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。如果要延伸和繼續幫助學困生的工作，在班上，我打算成立“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優等生幫助學困生，給他們給予知識上的補充。“一幫一”活動，不僅能夠達到學習上的互補，更能實現品質上的互補。

學期計劃 篇5

七年級是學生從兒童成長為少年的關鍵時期。剛剛成為國中生，孩子即是興奮又不免有些擔憂，他們需要快速適應新的環境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入國中的第一個挑戰。好在，在我們的教師隊伍配備協調、大力創新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創新；背後是我們最有經驗的教師團隊，做好最有利的支援。力量已經蓄積，只待更好地前行。下面我將介紹本學期七年級組的工作計劃：

一、指導思想

本學期七年級組將嚴格按照學校的總體佈置和要求，結合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在學校“融文化”理念引領下，努力踐行“高快課堂”的教學理念，以班級文化建設為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學生的.行為習慣和學習習慣的訓練等方式，以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量。加強組內教師的協調與合作，協助加強教育教學常規管理，注重管理的時效性。

二、工作目標

1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優勢，真抓實幹營造積極向上的班集體，樹立良好的班風和學風，引導學生並規範學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過國小和國中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年國中打造一個有利的開端。

2、建立優秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統一協調、校長室方向把握的形態依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕鬆、和諧的年級組氣氛。

3、全面提升教學質量。構建課堂教學模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課後反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學的有效性，努力提高班級教學質量。

三、年級組情況分析

1、學生：首先小升中是一個較大的跨越，對於七年級的學生來說，這一個學期是他們行為習慣和學習習慣的重要養成時期，如何幫助他們儘快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，儘快適應國中的學習和生活節奏，事關今後的發展問題；其次，我校的生源大部分為外來務工人員子女，家庭的教育環境整體較為滯後，孩子的行為習慣整體較差；第三，從學習能力的角度來看，後進生的比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問題。

2、教師：七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍最大的優勢是整體活力較強，幹勁充足，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經驗不足，缺乏整體把控力的問題。

四、具體措施

1、 安全工作做到實處。班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內出現的問題，及時適時地進行集體教育；發掘學校、社群和家庭優勢，以班級為單位進行安全教育實踐活動。

2、 加強和落實常規工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有佈置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處。建立巡查制度，加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對於偶發事故要及時處理，發現學生中存在的問題要及時教育並進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學生課餘時間，按時放學。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。

3、 教師之間團結友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題儘量獨力解決或及時與班主任聯絡。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學習充滿活力的新教師。組織師徒結對幫傳帶教，加強備課組內共同研習，發揮月度測試激勵力量，實現組內教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。

4、 培養學生學習習慣，做好各層次學生的指導。班主任和各任課老師做好優生的選拔提高工作，關注知識薄弱學生的思想工作和學習指導，用愛和智慧引領學生進步。

5、 做好教學質量的監控，抓好常規教學管理。定期進行教學常規檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質量分析，並要有解決問題的具體對策。

6、 滲透“融”文化課程。勵志成長周後、入學第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續學生良好的品質；積極溝通安排，可以在學校範圍內展示七年級的訓練效果，營造良好的整體氛圍；有序展開社團、自習課，年級組內開展體育競技娛樂活動，鼓勵創新的志願活動，滲透學校課程文化，向德育要質量。

7、 加強家校溝通和聯絡。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。班主任及時建立溝通方式，通過微信、QQ、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學生的聯絡，構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

總之，七年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育。全體教師規範言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發揚，在改革中創新。

學期計劃 篇6

禮儀隊作為直屬於學生會的一個服務型部門，主要負責各種晚會的迎賓，引導，頒獎等工作。這學期禮儀隊將繼續本著為學生會認真服務的態度，在學校老師的支援和引導下下積極有序的進行各方面的工作，執著的履行一個合格的服務型部門的職責，全心全意為大家服務。禮儀隊本學期的工作計劃如下：

一、10屆禮儀隊招新安排

由於禮儀隊現有26名成員，其中14名是20xx年畢業，因此，剩餘成員有12名。我們會將在軍訓結束後的2星期內進行招新，大約會招入實習生15名，依照具體情況而定。

二、定期進行禮儀培訓

（一）理論方面的訓練：

1、風度和儀表的理論訓練：主要包括氣質、談吐、外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓練。

2、日常禮節的理論訓練：主要包括常用禮節、方位禮節、介紹與饋贈等方面的技巧、原則和種類的訓練。

3、專項禮儀訓練：主要包括會議禮儀、典禮儀式、聚會禮儀等方面的訓練。

（二）實踐方面的訓練：

1、在具針對性的場地由禮儀隊長進行系統訓練。

2、按如上理論方面的知識依次進行禮儀專業的`實踐訓練。

三、禮儀服飾儲存與整理

新學期關於禮儀服的管理，禮儀隊將分組進行禮儀服的清洗工作，並及時清點禮儀服。本學期將制定禮儀服出納登記制度，學生會內部任何部門借用禮儀服必須登記，以此來規範禮儀服的管理。

四、製作禮儀隊成員個人資訊表

為了加強成員管理，增強隊員團隊意識，禮儀隊將於10月份製作禮儀隊成員個人資訊表併發放給每位成員，然後將所有成員資訊個人資訊表收集完畢後永久性存檔。

五、制定禮儀隊規章管理條例

本著將禮儀隊領向更加規範化，制度化道路的目標，禮儀隊將於10月份商討完善更新禮儀隊規章管理制度。

六、進行禮儀宣傳活動

“致福曰禮，成義曰儀。”禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。為了加強我校學生的禮儀意識，豐富其禮儀知識，我校禮儀隊將進行一次禮儀宣傳活動。

禮儀隊將出席學校的各種學術活動及大型晚會，負責禮儀工作。並將堅持做到“儀表端莊，舉止優雅，禮貌待人”，認真配合各部門工作，履行一個合格服務部門的義務。

學期計劃 篇7

一、指導思想：

1、通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。

2、本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平、理解能力，讓每個學生考出好成績。

二、學生情況分析:

本班共有學生50名，其中男生25名，女生25名。從整體看，優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，並有一定的語文素養，發展也比較全面。後進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師佈置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在複習階段還要對他們多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給複習方法，使他們能和大家一起快樂學習，彌補平時學習漏洞，以求共同進步。

三、語文知識複習總目標：

(一)漢語拼音目標

繼續複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音，閱讀。

(二)識字與寫字目標

1、複習本冊認識的200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

2、複習使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

(三)閱讀目標

1、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學習聯絡上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

3、複習初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情的方法。

4、複習略讀的方法，粗知文章大意。

5、複習並積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，複習複述課文。

6、在複習期間繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

(四)口語交際目標

三年級下冊語文計劃

複習學生能逐步清楚明白地講述一件事情。

(五)習作目標

複習學生能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。並將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

四、複習重點

1、正確書寫、默寫生字詞。

2、朗讀、背誦課文。

3、閱讀訓練。

4、習作練習。

五、複習方法:

在複習過程中不僅要培養學生的學習興趣，激發學生的'學習熱情，還要進行紮實有效的複習，幫學生理清思路，掌握重點、難點，理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走：

(一)全面、系統地複習：

1、掌握本冊書所學生字新詞，並能熟練理解運用。

2、能熟練背誦並默寫本冊書所要求片斷。

3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4、能寫清一件事和寫一種動物等等，並能初步做到重點突出，具體生動。

5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

6、掌握把字句和被字句，會準確轉換。

7 、在複習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。

(二)重點、綜合地複習：

這一點一定要抓住重點和關鍵，以點帶面。同是要增加練習，但要精選，從而能舉一反三、解類旁通，要在準確、規範，熟練上下功夫。

(三)調整、鞏固地複習：

利用較短時間，以學生自主複習為主，自己查漏補缺。

六、複習措施：

1、注意實效性，注意方法的滲透指導，避免過多的題目訓練。

2、注意讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

3、 重視積累和總結日常生活中學習的生詞、句子等基礎知識，夯實基礎。

4、複習中要實中求活，讓學生主動複習。紮紮實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

5、 把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

6、 改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

7、 積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。

學期計劃 篇8

一、指導思想:

以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，努力探索一條科學、有效、低負、高質的語文教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養。

二、工作目標

1、教學成績：合格率90%以上，優秀率30%以上，參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高。

2、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。

3、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。

4、教研教改：認真學習並實施新課程標準、積極推行學生主動發展型課堂教學模式為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。

5、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養的同時，積累成果。有計劃的背誦《新課標》裡國小生必背古詩，同時有所拓寬。

三、具體措施

1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

2、繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展展示競賽活動，積極參加學區組織的教學競賽活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的'經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

4、以提升教學質量為目標，加強質量監控。

5、有效利用學校網路資源的優勢，人人蔘與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的拼音生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

8、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作紮實有效。做好六認真的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。規範學生作業及批改要求。組內進行定期的檢查，並做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

四、具體安排

二月份：

1、制訂教研組及個人教學工作計劃。

2、組織學習《新課標》熟悉教材。

3、圍繞低年級寫字教學開展教研。

4、組織書法比賽。三月份：

1、組織朗誦比賽。

2、開展古詩文誦讀活動及讀書活動。

3、辦手抄報比賽。

4、組織組內教師展示課。

5、圍繞中年級閱讀教學開展教研。

四月份

1、中年級講故事比賽。

2、高年級現場作文比賽。

4、組織教師亮點觀摩課。

5、期中測試質量分析、反饋。

6、圍繞高年級讀寫結合開展教研。

五月份：

1、中、高年級學生古詩文誦讀比賽。

2、讀書彙報活動，手抄報展覽。。

3、優秀教案設計、優秀論文、優秀課件製作比賽

4、高年級編優秀作品集。

六月份：

1、制訂複習計劃，上好複習示範課。

2、組織好教學最低要求測試。

3、做好期末檢測與分析。

4、教研組工作總結。