“無手機化課堂”既能讓同學們把注意力集中到課堂上，又能夠避免因長時間玩手機而造成的視力損傷，同時，上課不低頭玩手機也是對老師辛苦備課和講課的一種尊重。 我們班針對這個活動倡議，專門開了一個微信班會，聽取了同學們的意見，徵集較好的開展方式。同學們普遍認為這個活動意義重大，並表示願意配合學院和班級的工作，同學們認識到，課堂無手機不僅能夠養成良好的學習習慣，培養好的學習風氣，也保障了課堂秩序，最終受益的還是自己。
我們班在五一以前已經著手實施這一活動，但是由於五一放假，沒有看出什麼明顯的效果。開學後，我們班會繼續開展這一活動，並原意申報學校無課堂手機試點班級。我們班的具體做法如下：
班長作為負責人，每節課開始之前帶頭將手機設定為靜音或者關機，然後把手機放到一個塑料袋中，提醒同學們上交手機。因為班長基本都認識班內所有同學的手機，所以能很快知道哪位同學沒有交，並提示沒有交手機的同學。放學後，班長再逐一將手機發給同學們。 這種辦法實行了幾次，但發現問題較多。首先，班內同學較多，班長的工作量比較大。其次，同學們的手機統一放到一個塑料袋中，放學後不易找到自己的手機，並且多部手機擠壓，對手機也是一種傷害。
接下來的一週，我們班會改進這個方式，我們會訂做一個大手機袋，手機袋上有多個手機口，一個手機口上對應一個同學名字，把手機袋掛到教室牆壁上，這樣既能清晰地看出哪位同學沒有上交手機，也方便同學們上交或者取出手機。
無手機化課堂活動開展情況彙報 [篇2]
“當充滿魅力的大學課堂從你滑動的`指尖溜走時，你是否也會像我一樣感慨：時間都去哪了作為大學生，我們需要一個高階大氣上檔次的教室，更需要低調奢華有內涵的學風！”隨著智慧手機的普及，老師在講臺上授課，學生在下面手指翻飛，已成了一些大學課堂上的另類風景。部分學院倡導“沒有手機的課堂”，目前已初見成效。 手機成“課堂公害”？
把手機夾在書本間偷偷聊天，把手機藏在書桌下悄悄看小說，明目張膽地戴著耳機聽音樂，毫無顧忌地走出教室接聽電話如今手機已是學生們的“必有裝置”，在大學校園裡，這些已不是什麼新鮮事了。“有時我會故意挑選後排的位置坐，因為那樣玩手機的話不會引起老師的過多注意。”長江大學文理學院大一的一名學生說，“一學期下來，都不知道老師講了些什麼。雖然知道不應該，但有時真是控制不住自己，就想拿出手機來玩一會兒，玩著玩著一堂課就過去了。”
有些同學說，手機也成了筆記“速錄機”，同學們會用手機直接拍下老師放的投影，或者黑板的板書。尤其是到了要期末考試老師劃重點的時候,搞的教室像是新聞釋出會的現場。
“課堂上玩手機肯定影響學習。”文理學院一位老師說，即使偶爾拿出手機翻翻，也會分神。大部分老師認為，手寫筆記可以加深、強化記憶。
“現在，手機已成了課堂上的一大公害，不僅嚴重影響學生的學
習，對老師的激情也是很大的打擊。沒有手機會怎麼樣？會把學生們的心從手機螢幕上拉回來嗎？會讓學生們浮躁的心平靜下來專心聽課嗎？或許會的。”文理學院機電與資訊工程系劉老師說，為了讓大家對手機說“不”，系部首先挑選了計算機科學與技術專業一個班級，開始試行“無手機課堂”活動。
試行兩月戒掉“手機癮”。
“無手機課堂”如何運作？上課前所有手機要求進入關機模式，把手機放在班裡的“手機小驛站”，課間允許檢視，一上課就要進入關機模式。
今年新學期開始，電腦科學與技術專業大一的一個班級正式進入了“無手機課堂”模式。試行兩個月來，大多數同學已經戒掉了“手機癮”，養成了進課堂不帶手機或者上課關機的習慣。“剛開始很難受，我就要求自己兩個小時不許碰手機，然後逐漸往上加，現在我直接就把手機扔宿舍了。”李同學說。“無手機課堂”對老師也是鼓舞。“原來一進課堂，發現戴耳機的、劃螢幕的，原本的熱情立刻就被澆滅了，現在學生們的眼睛從螢幕回到了講臺上，一下就來了激情，想不精神都難。”教高數的李瑩瑩老師說。
無手機課堂向全校推廣。
目前，“無手機課堂”已經開始向整個校園傳遞。4月7日，在學習部長王樂的倡導下，學生會的同學們在路邊樹起了“無手機課堂”的宣傳牌，倡導“放下手機，珍惜每一堂課”，學生會的成員們將自己印的400份傳單分發給過往的學生們。並且在12舍樓下拉起橫幅，
讓過往的同學在橫幅上籤上自己的名字。
讓文明走進學生心中
“這不是一個秀，也不是一次噱頭，我們希望它能真正走進學生們的心裡，形成獨特的校風，還一個真正的課堂。”黃同學說。 自今年開學開始，文理學院開始試行“無飲食教室”，倡導同學們不帶早餐進教室，這個由各系部學生會成員和志願者共同監督。這一系列活動都起到了一定的作用，希望我們能再接再厲，一起努力創造一個和諧美好的校園文化。
