2017年12月26日，我有幸聆聽了4節來自不同學校的優秀教師精心準備的觀摩課，目睹了這4位教師的教學風采。老師們的教學方法雖然風格各異，卻演繹著同樣的精彩，也使我受益匪淺，收穫多多： 創設有效的情境，調動學生的學習興趣和求知慾
教學情境是學生理解，掌握數學知識和發展能力的重要平臺，是溝通現實生活與數學學習的橋樑。在本次教學活動中，大部分教師能圍繞教學內容，設計一些新穎、有趣、富有思考性的情境。如在教學《同分母分數的加減法》時，孫老師課前讓學生觀看《熊大熊二》這個動畫片，光頭強伐木，熊兄弟想植樹，從而引出課題“分數”；岱崮麻麗麗老師在教學《分數的簡單計算》時，則是先讓學生看成語猜分數，然後讓學生明白根據線索一步步推出正確結果的過程叫“推理”悄然過渡，自然匯入；李老師在教《分數的簡單計算》一課時，大背景是快過元旦了，媽媽買來西瓜，準備慶祝，從而引出分數。
在遊戲活動中學習數學
《數學課程標準》強調：數學過程是師生交往，共同發展的互動過程，在數學教學中應從學生實際出發，創設有助於學生髮展的遊戲活動，引導到我們的數學教學上，必能增加學習的動機和樂趣。有兩節課給我們帶來了很好的啟示：一節是孫豔麗老師將《同分母分數的加減法》，
用動畫片帶動學生的學習積極性，讓學生主動參與到學習中來；還有一位王紅豔老師則抓住低年級學生愛玩，愛挑戰心理，將《簡單的分數計算》一課以“熊大過生日”分蛋糕的形式展開，環環相扣，步步為營。孩子們在輕鬆愉快的氛圍下解決了一個又一個問題的同時，也收穫了一個又一個知識點，這樣的學習，學生是樂在其中，我們也是聽得津津有味。
多媒體課件水平有很大的提高
參加授課的每位老師課件內容都很豐富，有學生熟悉的生活素材，有學生喜歡的動漫畫面，以及學生在完成練習時配上優美輕鬆的音樂，這一切都會讓學生在輕鬆愉快的環境中學習知識。所以本次外出聽課，除了在課堂上認真聽課作好筆記，課後及時反思外，還有一個任務就是收集課件。
本次活動，總體來說有許多優秀教師的閃光之處值得我們學習與借鑑，但也有一些需要反思與改進的，我把它記了下來，希望和大家共勉：
1、課堂教學設計創新不多。
2、圍繞教學重點設計教學活動有待於進一步加強。
3、課堂設計前緊後鬆，難以從始而終時刻吸引學生注意力。
4、個別教師課堂語言過多，學生自由自在的思維和話語太少。
以上是我參加這次活動的收穫，它讓我看到了自己許多方面的不足，也為我今後的教學指明瞭方向。今後我將會更加努力，使自己的教學水平得到進一步的提高。
國小數學學習彙報材料 [篇2]
2012年11月26日、27日，縣教育局組織2012年國小語文、數學課堂教學競賽，在鄉教辦教研室領導的帶領下，我前往縣民族國小參加數學組的教學競賽，最後取得第四名的成績。此次教學競賽，歷時2天，在這段時間裡，我不僅親自參加課賽，還聆聽了優秀教師的精彩課堂，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教學理念，通過與各地老師之間的相互交流，我開闊了視野，提高了教育教學理論水平。在這次學習中，我進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學工作中還存在著不足，但通過這些日子的學習與反思，我堅信在以後的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過學習獲得的感悟。
一、數學理念的提升
在這次學習中評委專家為我們總結了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、統計思想、極限思想和模型化思想,這麼多數學教學思想方法在數學教學中的應用是複雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在現實教學中缺乏高度和深度，這也是我在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師
自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學做法的'轉變
我們每位教師都要面臨備課和上課任務，在這次課賽中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那麼些個後進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鑽研教材。在本次課賽中我深深體會到：空談理論不切現實，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合現實，在日常工作中根據班級學生學習狀況及自身實際情況，在學期初制定好工作目標，有選擇性地開展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。我想這樣一種教學做法的轉變，才能讓學生獲得更為有效的知識。
三、教學辦法的更新
這次學習我認識到每一位教師都應積極應用新的教學資源，不做旁觀者，做一個現代教學手段的積極實施者。經過學習，我更深刻地體會到現代教學手段的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。下面是我的一點收穫:
1、本次課賽，更新了我的觀念。由於種種原因，學習前，我的教育教學觀念還比較落後，頭腦中沒有吸收到多少新觀念，尤其是系統地吸收。這次學習，讓我係統地學習了新的教育教學觀念，促使舊觀念的更新，拓寬了教學思路，對新
課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身素質的提高也起到了巨大的推動作用。
2、本次課賽，開拓了我的視野。這次學習讓我獲得了大量的資訊，不但大大開闊了視野，也為今後的工作打下了堅實的基礎。學習中的許多老師都表示，培訓學習不但要學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今後的教學實踐中去。
3、本次課賽，掌握了很多解決教學實踐中難題的方法，建立了一個方便快捷的交流平臺。讓我們很快就找到了較好的解決辦法，解決了教學實踐中一直困擾我們的難題。
4、通過學習，我找到了今後的方向，感受到了現代教學手段、新課程改革對教學實踐的巨大作用
通過這次學習，使我感受到了教學的魅力，使我對教育事業有了全新的認識，給我今後的教學也指明瞭方向，也使我更加熱愛這份職業。課賽已經結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止！我將珍惜這次學習的機會，在今後的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
